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          【題目】下列有機(jī)物的命名正確的是
          A．2，2-二甲基戊烷
          B．1-甲基丙烷
          C．2-乙基戊烷
          D．2-甲基-3-丁烯
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：A．主鏈5個(gè)碳原子，離支鏈最近一端編號(hào)，得到此有機(jī)物的名稱2，2-二甲基戊烷，故A正確；B．烷烴命名時(shí)，要選最長(zhǎng)的碳鏈為主鏈，故此物質(zhì)的主鏈上有4個(gè)碳原子，為丁烷，故B錯(cuò)誤；C．烷烴命名時(shí)，要選最長(zhǎng)的碳鏈為主鏈，正確的名稱為2─甲基己烷，故C錯(cuò)誤；D．烯烴命名時(shí)要從最靠近雙鍵的一端編號(hào)，則為3-甲基-1-丁烯，故D錯(cuò)誤；答案為A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究NO2、SO2 、CO等大氣污染氣體的處理具有重要意義。
          （1）已知：2SO2（g）+O2（g）2SO3（g） ΔH=-196.6 kJ·mol-1
          2NO（g）+O2（g）2NO2（g） ΔH=-113.0 kJ·mol-1
          則反應(yīng)NO2（g）+SO2（g）SO3（g）+NO（g）的ΔH= kJ·mol-1。
          （2） 一定條件下，將NO2與SO2以體積比1:2置于密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng)，下列能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是 。 
          a．體系壓強(qiáng)保持不變 
          b．混合氣體顏色保持不變
          c．SO3和NO的體積比保持不變 
          d．每消耗1 mol SO3的同時(shí)生成1 molNO2 
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知反應(yīng)：CO(g) +3H2 (g) .CH4 (g)+H2O(g)。起始以物質(zhì)的量之比為1:1充人反應(yīng)物，不同壓強(qiáng)條件下，H2的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度的變化情況如圖所示(M、N點(diǎn)標(biāo)記為)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的 是（ ）
          A.上述反應(yīng)的△H<0
          B．N點(diǎn)時(shí)的反應(yīng)速率一定比M點(diǎn)快
          C．降低溫度，H2的轉(zhuǎn)化率可達(dá)到100%
          D．工業(yè)用此法制取甲烷應(yīng)采用更高的壓強(qiáng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用分液漏斗可以分離的一組液體混合物是（ ）
          A. 硝基苯和水 B. 苯和溴苯
          C. 汽油和苯 D. 溴和CCl4
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】阿司匹林是日常生活中應(yīng)用廣泛的醫(yī)藥之一，它可由下列方法合成。下列說(shuō)法正確的是（ ）
          A．鄰羥基苯甲醛分子中所有的原子不可能在同一平面 
          B．用酸性KMnO4溶液直接氧化鄰羥基苯甲醛可實(shí)現(xiàn)反應(yīng)① 
          C．反應(yīng)②中加入適量的NaHCO3有利提高阿司匹林的產(chǎn)率 
          D．與鄰羥基苯甲酸互為同分異構(gòu)體，苯環(huán)上一氯代物僅有2種且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的酚類化合物共有4種 
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于電解質(zhì)的說(shuō)法正確的是
          A．液態(tài)HCl不導(dǎo)電，所以HCl不是電解質(zhì)
          B．NH3溶于水形成的溶液能導(dǎo)電，所以NH3是電解質(zhì)
          C．稀硫酸能導(dǎo)電，所以稀硫酸是電解質(zhì)
          D．BaSO4在水溶液中難導(dǎo)電，但熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電，所以BaSO4是電解質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一定量的Fe與過(guò)量的稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，一定溫度下為加快反應(yīng)速率而又不影響氫氣的量，可向其中加入
          A．KCl固體 B．Zn粉 C．SO3固體 D．CuSO4晶體
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不能作為元素周期表中元素排列的順序的依據(jù)是（ ）
          A. 原子的核電荷數(shù)
          B. 原子的中子數(shù)
          C. 原子的質(zhì)子數(shù)
          D. 原子的核外電子數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是部分短周期中第二、第三周期元素的原子半徑及主要化合價(jià)。
          元素代號(hào)
          ①
          ②
          ③
          ④
          ⑤
          ⑥
          ⑦
          ⑧
          原子半徑（nm）
          0.186
          0.160
          0.152
          0.143
          0.110
          0.099
          0.075
          0.074
          主要化合價(jià)
          ＋1
          ＋2
          ＋1
          ＋3
          ＋5、－3
          ＋7、－1
          ＋5、－3
          －2
          回答下列問(wèn)題：
          （1）⑧在元素周期表中的位置是（周期、族） ；
          （2）8個(gè)元素的最高價(jià)氧化物的水化物中，酸性最強(qiáng)的是 （填化學(xué)式）；
          （3）元素⑤、⑦、⑧分別形成的簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物中，⑦的電子式為 ，穩(wěn)定性最強(qiáng)的氫化物的結(jié)構(gòu)式為 ；
          （4）寫出①、④的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物之間發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 ；
          （5）用電子式表示元素①與⑥形成化合物的過(guò)程 。
          

			
          

			
          
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