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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          為了進(jìn)行某一實驗，必須用以下儀器：鑷子、小刀、濾紙、坩堝鉗、燒杯等，所進(jìn)行的實驗是（）

          1. A.
            觀察金屬鈉和硫酸銅溶液的反應(yīng)
          2. B.
            觀察白磷在空氣中自燃
          3. C.
            觀察銅絲在硫中燃燒
          4. D.
            觀察鋁片氧化膜破壞后和空氣中氧反應(yīng)的現(xiàn)象
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組同學(xué)在馓“證明海帶中存在碘元素”的實驗時，對課本上的描述：“海帶灼燒后的灰燼中碘元素以I-形式存在”產(chǎn)生了疑問．久置KI固體被氧化變質(zhì)，呈淺黃色（有I2），KI固體直接加熱時，為什么不被氧化呢？因此，小組同學(xué)針對I-被氧化條件除了氧氣之外還需要什么條件進(jìn)行了實驗探究．    
          提出假設(shè)：根據(jù)久置KI固體會被氧化而變質(zhì)，結(jié)合空氣的成分，首先排除
           
          和稀有氣體的影響．然后對KI變質(zhì)條件提出合理假設(shè)：
          假設(shè)一：需要H2O的參與；   
          假設(shè)二：需要CO2的參與；   
          假設(shè)三：
           
          ．
          實驗驗證：（1）為了驗證假設(shè)二，小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案；取10mLKI溶液（濃度較大）于5支試管中，向試管中通入CO2氣體或者滴加鹽酸．一段時間后對比試管中的顏色深淺，之后向試管中滴入淀粉溶液，再次對比試管中的顏色深淺，具體實驗現(xiàn)象見下表：
          

          


          
試管序號
1
2
3
4
5
          

          
通入CO2時間/min
0
1
5


          

          
滴加鹽酸/滴
0


3
6
          

          
溶液中顏色對比
無色
淺黃色→黃色（依次加深）
          

          
滴加淀粉溶液后的顏色對比
無色
淺藍(lán)色→藍(lán)色（依次加深）
          小組同學(xué)通過實驗現(xiàn)象深入思考了CO2在反應(yīng)過程中的作用，得出結(jié)論：CO2氣體同鹽酸一樣在KI被氧化的過程中提供
           
          環(huán)境．寫出此實驗中CO2與KI反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ．
          （2）為了驗證I-被氧化是否必須要有H2O的參與，小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗驗證：
          

          


          
實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
          

          
①取一份純凈的KI固體，分成兩等份；
/
          

          
②一份加入到裝有
           
          的集氣瓶A中；
          一份加入到裝有
           
          的集氣瓶A中；
          ③幾天后觀察．          		

          交流提高：由于空氣中CO2和水蒸氣的含量很低，導(dǎo)致在加熱KI的過程中這兩種氣體很容易被“驅(qū)散”，不能很好地與KI接觸，KI自然就不能被氧化．長時間保存碘化鉀需要避光、
           
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來源：2012-2013學(xué)年安徽省安慶市高三模擬考試（二模）理綜化學(xué)試卷（解析版）
				題型：實驗題
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組同學(xué)在馓“證明海帶中存在碘元素”的實驗時，對課本上的描述：“海帶灼燒后的灰燼中碘元素以I-形式存在”產(chǎn)生了疑問。久置KI固體被氧化變質(zhì)，呈淺黃色（有I2），KI固體直接加熱時，為什么不被氧化呢？因此，小組同學(xué)針對I-被氧化條件除了氧氣之外還需要什么條件進(jìn)行了實驗探究。
          


          【提出假設(shè)】根據(jù)久置KI固體會被氧化而變質(zhì)，結(jié)合空氣的成分，首先排除     和稀有氣體的影響。然后對KI變質(zhì)條件提出合理假設(shè)：
          


          假設(shè)一：需要H2O的參與；
          


          假設(shè)二：需要CO2的參與；

          


          假設(shè)三：                      
。
          


          【實驗驗證】
          


          (1)為了驗證假設(shè)二，小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案；取10mLKI溶液(濃度較大)于5支試管中，向試管中通入CO2氣體或者滴加鹽酸。一段時間后對比試管中的顏色深淺，之后向試管中滴入淀粉溶液，再次對比試管中的顏色深淺，具體實驗現(xiàn)象見下表：
          


          
 
          
  
  
          試管序號
          
            		
  
  
          1
          
            		
  
  
          2
          
            		
  
  
          3
          
            		
  
  
          4
          
            		
  
  
          5
          
            		
 
          
 
          
  
  
          通入CO2時間/min
          
            		
  
  
          0
          
            		
  
  
          1
          
            		
  
  
          5
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          
 
          
  
  
          滴加鹽酸/滴
          
            		
  
  
          0
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
          3
          
            		
  
  
          6
          
            		
 
          
 
          
  
  
          溶液中顏色對比
          
            		
  
  
          無色
          
            		
  
  
          淺黃色→黃色（依次加深）
          
            		
 
          
 
          
  
  
          滴加淀粉溶液后的顏色對比
          
            		
  
  
          無色
          
            		
  
  
          淺藍(lán)色→藍(lán)色（依次加深）
          
            		
 
          

          


           
          


          小組同學(xué)通過實驗現(xiàn)象深入思考了CO2在反應(yīng)過程中的作用，得出結(jié)論：CO2氣體同鹽酸一樣在KI被氧化的過程中提供           
環(huán)境。
          


          寫出此實驗中CO2與KI反應(yīng)的化學(xué)方程式                    
。
          


          (2)為了驗證I-被氧化是否必須要有H2O的參與，小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗驗證：
          


          
 
          
  
  
          實驗步驟
          
            		
  
  
          預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
          
            		
 
          
 
          
  
  
          ①取一份純凈的KI固體，分成兩等份；
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          
 
          
  
  
          ②一份加入到裝有           
  的集氣瓶A中；
          
  
          一份加入到裝有           
  的集氣瓶A中；
          
  
          ③幾天后觀察。
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          

          


           
          


          【交流提高】
          


          由于空氣中CO2和水蒸氣的含量很低，導(dǎo)致在加熱KI的過程中這兩種氣體很容易被“驅(qū)散”，不能很好地與KI接觸，KI自然就不能被氧化。長時間保存碘化鉀需要避光、         
。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：甘肅省蘭州一中09-10學(xué)年高一上學(xué)期期末考試
				題型：填空題
			
          

						
           某鈉鹽溶液可能含有陰離子、、、Cl－、Br－、I－。為了鑒別這些離子，分別取少量溶液進(jìn)行以下實驗：
          


          ①加HCl后，生成氣體。該氣體能使飽和石灰水變渾濁。
          


          ②加入CCl4，滴加少量氯水，振蕩后，CCl4層未變色。
          


          ③加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀。
          


          ④加入過量BaCl2溶液后過濾，在濾液中加AgNO3溶液，溶液中析出白色沉淀。
          


          (1)分析上述4個實驗，寫出每一實驗鑒定離子的結(jié)論。
          


          實驗①____________。實驗②____________。
          


          實驗③____________。實驗④____________。
          


          (2)上述4個實驗不能確定是否含有的離子是______。
          


          
 
          
  
  
          特別提示：31小題1班～12班必做，13班、14班不做。
          
            		
 
          

          


           
          

			
          

			
          
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