Question

某課外實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計的下列實(shí)驗(yàn)不合理的是（　�。�

A．
制備并觀察氫氧化亞鐵

B．
證明過氧化鈉與水反應(yīng)放熱

C．
制備并收集少量NO₂氣體

D．
實(shí)驗(yàn)室制備少量氨氣

Answer 1

分析：A．制備并觀察氫氧化亞鐵，應(yīng)創(chuàng)造無氧氣環(huán)境；
B．從燃燒的條件分析；
C．二氧化氮會與水反應(yīng)，從收集方法是否合理判斷；
D．從氨水中的平衡角度考慮．

解答：解：A．左試管中反應(yīng)生成的H₂充滿了左試管和試管右，且外界空氣不容易進(jìn)入，創(chuàng)造了無氧氣環(huán)境，故可制備和觀察氫氧化亞鐵．故A正確；
B．物質(zhì)燃燒的條件為充足的氧氣和達(dá)到著火點(diǎn)．過氧化鈉與水反應(yīng)放熱和放出氧氣，使脫脂棉燃燒，故B正確；
C．二氧化氮易與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，故不能用排水法收集二氧化氮，只能用排空氣法收集，故C錯誤；
D．氨在水中存在平衡：NH₃+H₂0?NH₃?H₂O?NH₄⁺+OH^-，氫氧化鈉吸收濃氨水中的水并放出大量的熱量，促使平衡逆向移動，氨氣逸出，故可用此法制備少量的氨氣，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評：識別與分析評價實(shí)驗(yàn)方案：即對實(shí)驗(yàn)方法加以評價、或解釋某步操作的目的、或推測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等．
解題思路：緊扣題意，明確考查意圖，認(rèn)真分析理解題給信息將其與已有知識結(jié)合，形成新知識網(wǎng)絡(luò)，然后對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行分析驗(yàn)證．