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        1. 在開展研究性學(xué)習(xí)活動中,某研究小組的同學(xué)設(shè)計了如下3套實驗裝置,用來收集和驗證鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)的氣體產(chǎn)物.
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          (1)請指出能正確得出實驗結(jié)論的裝置(填“A“、“B“或“C“)
           

          (2)寫出鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
           

          (3)怎樣用簡單方法檢驗收集到的氣體,簡述檢驗操作的方法和現(xiàn)象
           
          分析:根據(jù)題目中提供的圖可以看出本題實驗的原理是前面燒瓶中產(chǎn)生水蒸氣,經(jīng)過橫放的硬質(zhì)玻璃管,在高溫條件下與鐵反應(yīng),反應(yīng)后用干燥管除去多余的水蒸氣,用小試管收集產(chǎn)生的氣體.發(fā)生的反應(yīng)為:3Fe+4H2O(g) 
           高溫 
          .
           
           Fe3O4+4H2,由于產(chǎn)生的氫氣,收集時要用向下排空氣法,所以B裝置錯誤,要讓水蒸氣與鐵反應(yīng),干燥管不能在橫放的硬質(zhì)玻璃管前,所以D也錯誤,可以用點(diǎn)燃法檢驗收集到的氣體是否是氫氣.
          解答:解:(1)根據(jù)題目中提供的圖可以看出本題實驗的原理是前面燒瓶中產(chǎn)生水蒸氣,經(jīng)過橫放的硬質(zhì)玻璃管,在高溫條件下與鐵反應(yīng),反應(yīng)后用干燥管除去多余的水蒸氣,用小試管收集產(chǎn)生的氣體.發(fā)生的反應(yīng)為:3Fe+4H2O(g) 
           高溫 
          .
           
           Fe3O4+4H2,由于產(chǎn)生的氫氣,收集時要用向下排空氣法,所以B裝置錯誤,要讓水蒸氣與鐵反應(yīng),干燥管不能在橫放的硬質(zhì)玻璃管前,所以D也錯誤,只有A符合要求,故答案為:A;
          (2)根據(jù)鐵的化學(xué)性質(zhì)可知,鐵與水在高溫下反應(yīng)的方程式為:3Fe+4H2O(g) 
           高溫 
          .
           
           Fe3O4+4H2,故答案為:3Fe+4H2O(g) 
           高溫 
          .
           
           Fe3O4+4H2
          (3)可以用點(diǎn)燃法檢驗收集到的氣體是否是氫氣.具體做法是試管口向下,用姆指堵住試管口,靠近火焰,松開姆指,能燃燒或發(fā)出爆鳴聲,說明收集的氣體是氫氣,
          故答案為:試管口向下,用姆指堵住試管口,靠近火焰,松開姆指,能燃燒或發(fā)出爆鳴聲,說明收集的氣體是氫氣.
          點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對實驗原理分析的能力及對實驗基本操作的掌握情況,學(xué)生如果能將實驗基本操作進(jìn)行適當(dāng)綜合就可解決問題,難度不大.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          氫氧化銅是一種常用試劑。例如,利用新制氫氧化銅驗證醛類物質(zhì)的還原性。

          (1)新制氫氧化銅懸濁液的配制  實驗室制取新制氫氧化銅懸濁液的操作方法:在試管里加入10%的氫氧化鈉溶液2 mL,滴入2%的硫酸銅溶液4滴∽6滴,振蕩即成。這樣操作的目的是                                                                        。

          下面是三個研究性學(xué)習(xí)組分別從不同層面開展研究性學(xué)習(xí)活動:

          (2)研究性學(xué)習(xí)小組甲:對教材實驗結(jié)論"乙醛與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O"提出質(zhì)疑,他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分,開展了如下研究:提出猜想:                                                         。

          查閱資料:①氧化亞銅屬于堿性氧化物;②+1價的銅離子在酸性條件下易發(fā)生自身氧化還原反應(yīng);③在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅。

          設(shè)計方案:方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化

          方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘渣

          方案3:稱取紅色沉淀ag,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次至到固體恒重,稱得質(zhì)量為bg,比較a,b關(guān)系

          方案4:取紅色固體沉淀裝入試管里,加入酸化的硝酸銀溶液,觀察是否有銀白色銀析出。你認(rèn)為合理的方案是                              。

          (3)研究性學(xué)習(xí)小組乙針對小組甲的質(zhì)疑,設(shè)計新的探究方案,裝置如圖所示。你認(rèn)為要測定上述紅色沉淀成分必須測定下列哪些物理量:                        。

          ①通入氫氣體積;②反應(yīng)前,紅色沉淀+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量;③完全反應(yīng)后紅色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量;④實驗前,干燥管質(zhì)量;⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量;⑥鋅粒質(zhì)量;⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量;⑧實驗后,干燥管質(zhì)量

          (4)研究性學(xué)習(xí)小組丙上網(wǎng)查閱新聞得知,"2005年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家"。綠色化學(xué)強(qiáng)調(diào)對環(huán)境友好,實現(xiàn)零排放。"變廢為寶"符合綠色化學(xué)要求。他們收集上述紅色沉淀制備化學(xué)試劑--藍(lán)礬。請你幫助他們設(shè)計一個簡單且符合綠色化學(xué)要求的實驗方案:                                                                  

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          (6分)在開展研究性學(xué)習(xí)活動中,某研究小組的同學(xué)設(shè)計了如下3套實驗裝置,用來收集和驗證鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)的氣體產(chǎn)物。

          (1)請指出能正確得出實驗結(jié)論的裝置(填"A"、"B"或"C")     

          (2)寫出鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式       。

          (3)怎樣用簡單方法檢驗收集到的氣體,簡述檢驗操作的方法和現(xiàn)象        。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州十四中高一上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實驗題

          (6分)在開展研究性學(xué)習(xí)活動中,某研究小組的同學(xué)設(shè)計了如下3套實驗裝置,用來收集和驗證鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)的氣體產(chǎn)物。
          (1)請指出能正確得出實驗結(jié)論的裝置(填"A"、"B"或"C")     。
          (2)寫出鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式       
          (3)怎樣用簡單方法檢驗收集到的氣體,簡述檢驗操作的方法和現(xiàn)象        

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014屆浙江省高一上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實驗題

          (6分)在開展研究性學(xué)習(xí)活動中,某研究小組的同學(xué)設(shè)計了如下3套實驗裝置,用來收集和驗證鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)的氣體產(chǎn)物。

          (1)請指出能正確得出實驗結(jié)論的裝置(填"A"、"B"或"C")      。

          (2)寫出鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式        。

          (3)怎樣用簡單方法檢驗收集到的氣體,簡述檢驗操作的方法和現(xiàn)象        

           

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