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          學生為探究苯與溴發(fā)生反應的原理,用如圖所示裝置進行了實驗.根據(jù)相關知識回答下列問題:

          (1)實驗開始時,關閉K2,開啟K1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反應開始.過一會兒,在裝置Ⅲ中可能觀察到的現(xiàn)象是________________.

          (2)整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置有________(填裝置序號).

          (3)你認為通過該實驗,有關苯跟溴反應的原理方面能得出的結論是________________.

          (4)本實驗能不能用溴水代替液溴?________.

          (5)采用冷凝裝置,其作用是________________.

          (6)Ⅲ裝置中小試管內苯的作用是________________.

          (7)若實驗時,無液溴,但實驗室有溴水,該實驗________(填“能”或“不能”)做成功.

          答案:
          解析:

            答案:(1)小試管中有氣泡,液體變棕黃色,有白霧出現(xiàn),廣口瓶內溶液中有淡黃色沉淀生成

            (2)Ⅲ和Ⅳ

            (3)苯跟液溴可以發(fā)生取代反應

            (4)不能

            (5)防止溴和苯揮發(fā),減少苯和溴的損失

            (6)除去HBr中的Br2,防止干擾HBr的檢驗

            (7)能

            解析:(1)在催化劑作用下,液溴與苯反應生成極易溶于水的溴化氫,溴化氫遇水蒸氣形成白霧,HBr+AgNO3AgBr↓+HNO3,則Ⅲ廣口瓶里會產生淡黃色沉淀;少量溴溶于苯,呈棕黃色.(2)溴化氫不溶于苯,在Ⅲ試管里苯與導管口接觸,不會減小裝置內氣體壓強,所以,不能引起倒吸;在Ⅳ燒杯中,倒立干燥管容積大,若水上升至干燥管里,使燒杯里液面下降,而上升的液體在重力作用下又回到燒杯里,故能防倒吸.(3)根據(jù)產物溴化氫可以證明苯與液溴發(fā)生取代反應.(4)不能用溴水,苯與液溴反應,實際上是溴化鐵起催化作用,若用溴水代替液溴,生成的溴化鐵發(fā)生水解,不能起到催化作用,無法制溴苯.(5)苯和溴的沸點都較低,易揮發(fā),使用冷凝裝置,防止苯和溴揮發(fā),減少苯和溴的損失,以提高原料利用率.(6)Ⅲ裝置中小試管中苯是除去HBr中的Br2,防止干擾HBr的檢驗.(7)實驗室中若無液溴,可先用苯萃取溴水中的溴,分液后,取苯層即可.


          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某校學生為探究苯與溴發(fā)生反應的原理,用如圖裝置進行實驗.   
          根據(jù)相關知識回答下列問題:
          (1)裝置(II)中發(fā)生反應的化學方程式為
          2Fe+3Br2 ═2FeBr3,C6H6+Br2
           FeBr3 
          .
           
          C6H5Br+HBr
          2Fe+3Br2 ═2FeBr3,C6H6+Br2
           FeBr3 
          .
           
          C6H5Br+HBr

          (2)實驗開始時,關閉K2,開啟K1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反應開始.過一會兒,在(Ⅲ)中可能觀察的現(xiàn)象是
          小試管中有氣泡,液體變棕黃色;有白霧出現(xiàn);廣口瓶內溶液中有淺黃色沉淀生成
          小試管中有氣泡,液體變棕黃色;有白霧出現(xiàn);廣口瓶內溶液中有淺黃色沉淀生成

          (3)整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置有
          III和IV
          III和IV
          (填裝置序號).
          (4)裝置(Ⅲ)冷凝管的作用是
          讓揮發(fā)出來的溴單質冷凝,防止對產物的干擾
          讓揮發(fā)出來的溴單質冷凝,防止對產物的干擾
          ;(IV)中燒杯中的液體的作用是
          除去多余的溴化氫
          除去多余的溴化氫

          (5)反應結束后要使裝置I中的水倒吸入裝置Ⅱ中.這樣操作的目的是
          反應結束后裝置II中存在大量的溴化氫,使I的水倒吸入II中可以除去溴化氫氣體,以免逸出污染空氣
          反應結束后裝置II中存在大量的溴化氫,使I的水倒吸入II中可以除去溴化氫氣體,以免逸出污染空氣
          ,簡述這一操作方法
          開啟K2,關閉K1和分液漏斗活塞
          開啟K2,關閉K1和分液漏斗活塞

          (6)你認為通過該實驗后,有關苯跟溴反應的原理方面能得出的結論是
          苯跟溴能發(fā)生取代反應
          苯跟溴能發(fā)生取代反應

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          某校學生為探究苯與溴發(fā)生反應的原理,改進了課本中該反應的裝置(如圖所示,左圖為原來課本裝置,右圖為改進后的裝置).根據(jù)相關知識回答下列問題:
          精英家教網
          (1)實驗開始時,關閉K2,開啟K1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反應開始.過一會兒,(Ⅱ)中小試管內可能觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產生,溶液顏色加深,小試管外可能觀察到的現(xiàn)象是
           
          ;小試管中苯的作用
           

          (2)改進后的裝置中能防止倒吸的裝置有
           
          .(填裝置序號)
          (3)反應完全結束后,如何使(Ⅳ)中的水倒吸入(Ⅰ)中?請簡述操作過程:
           

          (4)與改進前的裝置相比較,改進后的裝置能否證明苯和溴發(fā)生了取代反應?
           
          ;(填“能”或“不能”),其理由是
           

          (5)寫出苯與溴反應的化學反應方程式
           

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          科目:高中化學 來源:2013屆江西省高二年級下學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題

          (14分)學生為探究苯與溴發(fā)生反應的原理,用如圖所示裝置進行了實驗。根據(jù)相關知識回答下列問題:

          (1)實驗開始時,關閉K2,開啟K1和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反應開始。過一會兒,在裝置Ⅲ中可能觀察到的現(xiàn)象除小試管中有氣泡、液體變棕黃外還可能觀察到的現(xiàn)象是_____ 。

          (2)整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置有__________(填裝置序號)。

          (3)你認為通過該實驗,有關苯跟溴反應的原理方面能得出的結論是__________ 。

          (4)本實驗能不能用溴水代替液溴? ______________ 。

          (5)采用冷凝裝置,其作用是_________________ 。

          (6)Ⅲ裝置中小試管內苯的作用是_____________ 。

          (7)若實驗時,無液溴,但實驗室有溴水,該實驗_____ (填“能”或“不能”)做成功

           

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          科目:高中化學 來源:2009年安徽省六安市金安區(qū)南山中學高考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          某校學生為探究苯與溴發(fā)生反應的原理,用如圖裝置進行實驗.   
          根據(jù)相關知識回答下列問題:
          (1)裝置(II)中發(fā)生反應的化學方程式為______  C6H5Br+HBr

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