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        1. 【題目】資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體和白色不溶物。某同學(xué)通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)探究反應(yīng)原理并驗(yàn)證產(chǎn)物。
          實(shí)驗(yàn)I:用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的燒杯中,迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,溶液的淺紅色加深。
          (1)該同學(xué)對(duì)反應(yīng)中產(chǎn)生的白色不溶物做出如下猜測(cè):
          猜測(cè)1:白色不溶物可能為。
          猜測(cè)2:白色不溶物可能為MgCO3
          猜測(cè)3:白色不溶物可能為堿式碳酸鎂[xMg(OH)2yMgCO3]
          (2)為了確定產(chǎn)物成份(包括產(chǎn)生的氣體、白色不溶物及溶液中溶質(zhì)),進(jìn)行以下定性實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中空白:

          實(shí)驗(yàn)序號(hào)

          實(shí) 驗(yàn)

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          結(jié) 論

          實(shí)驗(yàn)Ⅱ

          將實(shí)驗(yàn)I中收集到的氣體點(diǎn)燃

          安靜燃燒,火焰呈淡藍(lán)色

          氣體成分為

          實(shí)驗(yàn)Ⅲ

          將實(shí)驗(yàn)I中的白色不溶物濾出、洗滌,取少量加入足量

          白色不溶物中含有MgCO3

          實(shí)驗(yàn)Ⅳ

          取實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的濾液,向其中加入適
          稀溶液

          產(chǎn)生白色沉淀,溶液紅色變淺

          溶液中存在CO32-離子


          (3)為進(jìn)一步確定實(shí)驗(yàn)I中白色不溶物的成分,進(jìn)行以下定量實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示:

          稱(chēng)取干燥、純凈的白色不溶物 4.52 g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部進(jìn)入裝置A和B中。實(shí)驗(yàn)后裝置A增重0.36 g,裝置B增重1.76 g。
          ①裝置C的作用是;
          ②白色不溶物的化學(xué)式為。
          (4)根據(jù)以上(2)及(3)的定性定量實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。

          【答案】
          (1)

          猜測(cè)1:Mg(OH)2


          (2)氫氣(或H2);稀鹽酸(合理均可);產(chǎn)生氣泡,沉淀全部溶解;CaCl2或BaCl2
          (3)防止空氣中的水蒸氣和CO2進(jìn)入裝置B中,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;Mg(OH)2?2MgCO3 或 Mg3(OH)2(CO3)2
          (4)3Mg+4NaHCO3+2H2O= Mg(OH)2? 2MgCO3↓+2Na2CO3+3H2
          【解析】(1)根據(jù)猜測(cè)2和猜測(cè)3可判斷猜測(cè)1應(yīng)該是生成的白色沉淀是Mg(OH)2。(2)①火焰呈淡藍(lán)色說(shuō)明產(chǎn)生的氣體是氫氣(或H2);
          ②碳酸鎂能與酸反應(yīng)生成CO2氣體,所以實(shí)驗(yàn)Ⅲ中所加試劑應(yīng)該是稀鹽酸;
          ③產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,沉淀全部溶解,說(shuō)明含有碳酸鎂。
          ④碳酸根在溶液中水解溶液顯堿性,能使酚酞試液顯紅色。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有白色沉淀產(chǎn)生,且紅色變淺可知所需要的試劑是CaCl2或BaCl2。(3)①由于空氣中含有水蒸氣和CO2 , 進(jìn)入裝置后會(huì)干擾CO2的吸收,所以①裝置C的作用是防止空氣中的水蒸氣和CO2進(jìn)入裝置B中,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
          ②實(shí)驗(yàn)后裝置A增重0.36 g,裝置B增重1.76 g ,這說(shuō)明生成的水是0.36g,CO2是1.76g,物質(zhì)的量分別是0.02mol和0.04mol,即氫原子和碳原子的個(gè)數(shù)之比是1:1,因此氫氧化鎂和碳酸鎂的個(gè)數(shù)之比是1:2,則化學(xué)式可表示為Mg(OH)22MgCO3或Mg3(OH)2(CO3)2。(4)根據(jù)以上分析可知鎂與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成Mg(OH)22MgCO3、氫氣、碳酸鈉,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Mg+4NaHCO3+2H2O= Mg(OH)2 2MgCO3↓+2Na2CO3+3H2↑。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有一含NaCl、Na2CO3·10H2ONaHCO3的混合物,某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的CO2H2O的質(zhì)量,來(lái)確定該混合物中各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

          (1)實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①按圖(夾持儀器未畫(huà)出)組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,首先進(jìn)行的操作是_________

          ②稱(chēng)取樣品,并將其放入硬質(zhì)玻璃管中;稱(chēng)量裝濃硫酸的洗氣瓶C的質(zhì)量和裝堿石灰的U形管D的質(zhì)量。

          ③打開(kāi)活塞K1、K2,關(guān)閉K3,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,其目的是________________。

          ④關(guān)閉活塞K1、K2,打開(kāi)K3,點(diǎn)燃酒精燈加熱至不再產(chǎn)生氣體。裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________。

          ⑤打開(kāi)活塞K1,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后拆下裝置,再次稱(chēng)量洗氣瓶C的質(zhì)量和U形管D的質(zhì)量。

          (2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

          ①若加熱反應(yīng)后不鼓入空氣,對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響是___________________。

          E處干燥管中盛放的藥品是________,其作用是__________________ ________________,如果實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有該裝置,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果NaHCO3的質(zhì)量________(偏大、偏小無(wú)影響”)。

          ③若樣品質(zhì)量為w g,反應(yīng)后C、D裝置增加的質(zhì)量分別為m1 g、m2 g,則混合物中Na2CO3·10H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(用含w、m1、m2的代數(shù)式表示)。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)生想制作一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液,通電時(shí),為使Cl2被完全吸收,制得有較強(qiáng)殺菌能力的消毒液,設(shè)計(jì)了如右圖的裝置,對(duì)此,下列有關(guān)電源電極名稱(chēng)和消毒液的主要成分的判斷正確的是()。
          A.a為正極,b為負(fù)極;NaClO和NaCl
          B.a為負(fù)極,b為正極;NaClO和NaCl
          C.a為陽(yáng)極,b為陰極;HClO和NaCl
          D.a為陰極,b為陽(yáng)極;HClO和NaCl

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】FeCl3CuCl2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后仍有固體存在,則下列判斷不正確的是

          A. 加入KSCN溶液一定不變紅色 B. 溶液中一定含Fe2+

          C. 溶液中一定不含Cu2+ D. 剩余固體中一定含Cu

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)買(mǎi)來(lái)一瓶“84”消毒液,請(qǐng)大家與他們一同來(lái)研討以下問(wèn)題:
          (1)此瓶“84”消毒液的說(shuō)明書(shū)上這樣寫(xiě)道:“本品為無(wú)色液體,呈堿性……”,請(qǐng)你推測(cè)它的有效成分( )(填序號(hào))。
          A.Cl2
          B.H2O2
          C.NaClO
          D.KMnO4
          (2)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)在瓷碗中盛放20 mL的“84”消毒液,露置在陽(yáng)光充足的室內(nèi),他們對(duì)“84”消毒液的消毒效果和組成成分的變化進(jìn)行了研究。得出數(shù)據(jù)如下:

          從數(shù)據(jù)圖1和圖2可得知“84”消毒液暴露在空氣中半小時(shí)后,“84”消毒液中的主要溶質(zhì)是 , 用化學(xué)方程式或離子方程式表示其中變化的主要原因
          、。
          (3)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)選了紫色石蕊試液對(duì)“84”消毒液的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn),請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

          實(shí)驗(yàn)操作

          預(yù)期現(xiàn)象

          結(jié)論


          (4)該化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)上網(wǎng)查詢有關(guān)“84”消毒液的信息時(shí),發(fā)現(xiàn)這樣一則消息:有一家庭主婦把抗SARS用的“84”消毒液和清潔劑(呈酸性、含Cl)都倒出一些混合在一起,進(jìn)行刷洗。一會(huì)兒,她就暈倒在房間里。這幾位同學(xué)感到迷惑不解。請(qǐng)你用離子方程式幫助他們解開(kāi)這一懸念。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列酸中,酸性最強(qiáng)的是(
          A.HClO
          B.HNO2
          C.H2SO4
          D.HClO4

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)的立體結(jié)構(gòu)與CH4相同的是(
          A.H2O
          B.NH3
          C.P4
          D.CO2

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是(
          A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L的戊烷所含的分子數(shù)為0.5NA
          B.28g乙烯所含共用電子對(duì)數(shù)目為4NA
          C.現(xiàn)有乙烯、丙烯、丁烯的混合氣體共14g,其原子數(shù)為3NA
          D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2 L二氯甲烷所含分子數(shù)為0.5 NA

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,有以下物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化,其中B溶液為淺綠色,I溶液為棕黃色,JAgCl,請(qǐng)回答:

          1C是(填化學(xué)式)_____,F的化學(xué)式_____

          2)寫(xiě)出B的化學(xué)式______,檢驗(yàn)B中陽(yáng)離子的操作方法是__________________.(只填一種方法,用文字表述)

          3)寫(xiě)出由G轉(zhuǎn)變成H的化學(xué)方程式_______________________

          4)寫(xiě)出檢驗(yàn)I溶液中陽(yáng)離子的離子方程式________________;向I溶液中加入單質(zhì)Cu的有關(guān)離子反應(yīng)方程式是______________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案