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        1. (14分)為了研究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題。

          編號(hào)
          操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          分別在試管A、B中加入5 mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴1 mol/L FeCl3溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡。
          試管A中不再產(chǎn)生氣泡;
          試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大。

          另取兩支試管分別加入5 mL 5% H2O2溶液和5 mL 10% H2O2溶液
          試管A、B中均未明顯見到有
          氣泡產(chǎn)生。
          (1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為__________________________________________。
          (2)實(shí)驗(yàn)①的目的是______________________________________________________。實(shí)驗(yàn)中滴加FeCl3溶液的目的是_________________________________________。
          (3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模闾岢龅膶?duì)上述操作的改進(jìn)意見是_________________________________(用實(shí)驗(yàn)中所提供的幾種試劑)。
          (4)對(duì)于H2O2分解反應(yīng),Cu2+也有一定的催化作用。為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問題:

          ①定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察_________________________,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是_________________________。
          ②定量分析:用圖乙所示裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40 mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是_________________________。

          (1)2H2O22H2O+O2↑(2分)
          (2)研究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響(2分) 加快H2O2分解速率,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察(2分)
          (3)將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時(shí)滴入2滴1mol/L FeCl3溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率
          (4)①溶液中氣泡產(chǎn)生的速率   排除氯離子的干擾(其他合理答案也給分)②收集40mL氣體所需的時(shí)間(2分)

          解析試題分析:(1)過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生了水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。
          (2)分析實(shí)驗(yàn)①的過(guò)程可以知道,該實(shí)驗(yàn)是在不同的溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所以可以判斷該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證溫度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響的;而實(shí)驗(yàn)中加入硫酸銅溶液的目的是加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率的,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察。
          (3)過(guò)氧化氫溶液的分解速率較慢,所以可以借助于硫酸銅溶液來(lái)進(jìn)行判斷,故可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時(shí)滴入相同滴數(shù)、濃度一樣的硫酸銅溶液,產(chǎn)生氣泡的速率快的是10%的H2O2溶液,反之是5%的H2O2溶液。
          (4)①如果定性分析,則可以根據(jù)產(chǎn)生氣泡的速率來(lái)進(jìn)行判斷反應(yīng)的快慢。應(yīng)用加入的氯化鐵和硫酸銅中陰離子不同,所以為排除氯離子的干擾,可以將FeCl3改為Fe2(SO4)3。
          ②如果定量分析反應(yīng)的快慢,則可以通過(guò)測(cè)定收集40mL的氣體所需的時(shí)間進(jìn)行判斷,時(shí)間短則反應(yīng)快。
          考點(diǎn):考查外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)等
          點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見題型,屬于難度較大的試題,學(xué)生不易得分。該類試題綜合性強(qiáng),理論和實(shí)踐的聯(lián)系緊密,有的還提供一些新的信息,這就要求學(xué)生必須認(rèn)真、細(xì)致的審題,聯(lián)系所學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能,進(jìn)行知識(shí)的類比、遷移、重組,全面細(xì)致的思考才能得出正確的結(jié)論。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          為了研究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題.
          編號(hào) 操           作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          分別在試管A、B中加入 5mL 5% H2O2溶液,各滴入1~2 滴1mol/L FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中. 試管A中不再產(chǎn)生氣泡,試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大
          另取兩支試管分別加入 5mL 5%H2O2溶液和 5mL
          10%H2O2溶液.
          試管A、B中均未見氣泡產(chǎn)生
          (1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           FeCl3 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           FeCl3 
          .
           
          2H2O+O2

          (2)實(shí)驗(yàn)①的目的是
          研究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響
          研究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響
          ,實(shí)驗(yàn)中滴加FeCl3溶液的目的是
          加快H2O2分解速率,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察
          加快H2O2分解速率,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察

          (3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模闾岢龅膶?duì)上述操作的改進(jìn)意見是
          將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時(shí)滴入2滴1mol/LFeCl3溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率
          將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時(shí)滴入2滴1mol/LFeCl3溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率
          (用實(shí)驗(yàn)中所提供的幾種試劑).
          (4)某同學(xué)在50mL H2O2 溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則A、B、C三點(diǎn)所表示的即時(shí)反應(yīng)速率最慢的是
          C點(diǎn)的即時(shí)速率
          C點(diǎn)的即時(shí)速率

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          為了研究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題.
          編號(hào) 操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          分別在試管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴1mol/L FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡. 試管A中不再產(chǎn)生氣泡;
          試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大.
          另取兩支試管分別加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液 試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生.
          (1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           FeCl3 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           FeCl3 
          .
           
          2H2O+O2

          (2)實(shí)驗(yàn)①的目的是
          研究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響
          研究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響
          .實(shí)驗(yàn)中滴加FeCl3溶液的目的是
          加快H2O2分解速率,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察
          加快H2O2分解速率,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察

          (3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你提出的?duì)上述操作的改進(jìn)意見是
          將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時(shí)滴入2滴1mol/LFeCl3溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率
          將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時(shí)滴入2滴1mol/LFeCl3溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率
          (用實(shí)驗(yàn)中所提供的幾種試劑).
          (4)某同學(xué)在50mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,則A、B、C三點(diǎn)所表示的瞬時(shí)反應(yīng)速率最慢的是
          C點(diǎn)的即時(shí)速率
          C點(diǎn)的即時(shí)速率

          (5)對(duì)于H2O2分解反應(yīng),Cu2+也有一定的催化作用.為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖2甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答相關(guān)問題:

          ①定性分析:如圖2甲可通過(guò)觀察
          溶液中氣泡產(chǎn)生的速率
          溶液中氣泡產(chǎn)生的速率
          ,定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理,其理由是
          排除氯離子的干擾(合理即可)
          排除氯離子的干擾(合理即可)

          ②定量分析:用圖2乙所示裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是
          收集40mL氣體所需的時(shí)間
          收集40mL氣體所需的時(shí)間

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省湛江市高一下學(xué)期期末調(diào)研考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

          為了研究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題。

          編號(hào)
          操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          分別在試管A、B中加入5 mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴1 mol/L FeCl3溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡。
          試管A中不再產(chǎn)生氣泡;
          試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大。

          另取兩支試管分別加入5 mL 5% H2O2溶液和5 mL 10% H2O2溶液
          試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生。
          (1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為__________________________________________。
          (2)實(shí)驗(yàn)①的目的是______________________________________________________。
          實(shí)驗(yàn)中滴加FeCl3溶液的目的是_________________________________________。
          (3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你提出的?duì)上述操作的改進(jìn)意見是__________________________________(用實(shí)驗(yàn)中所提供的幾種試劑)。
          (4)某同學(xué)在50 mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示,則A、B、C三點(diǎn)所表示的瞬時(shí)反應(yīng)速率最快的是______________________。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分)為了研究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題。

          編號(hào)
          操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          分別在試管A、B中加入5 mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴1 mol/L FeCl3溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡。
          試管A中不再產(chǎn)生氣泡;
          試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大。

          另取兩支試管分別加入5 mL 5% H2O2溶液和5 mL 10% H2O2溶液
          試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生。
          (1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為__________________________________________。
          (2)實(shí)驗(yàn)①的目的是______________________________________________________。
          實(shí)驗(yàn)中滴加FeCl3溶液的目的是_________________________________________。
          (3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你提出的?duì)上述操作的改進(jìn)意見是__________________________________(用實(shí)驗(yàn)中所提供的幾種試劑)。
          (4)某同學(xué)在50 mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示,則A、B、C三點(diǎn)所表示的瞬時(shí)反應(yīng)速率最慢的是______________________。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省吉安市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          為了研究外界條件對(duì)H2O2分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題。

          編號(hào)
          操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          分別在試管A、B中加入5mL 5%H2O2溶液,各滴入2滴1 mol/L FeCl3溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中。
          試管A中產(chǎn)生氣泡量減少;試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大。

          另取兩支試管分別加入5mL 5%H2O2溶液和5mL 10%H2O2溶液
          試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生。
          (1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為________。
          (2)實(shí)驗(yàn)①的目的是________。
          (3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你提出的?duì)上述操作的改進(jìn)意見是_______(用實(shí)驗(yàn)中所提供的幾種試劑)。
          (4)某同學(xué)在50 mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示,則A、B、C三點(diǎn)所表示的瞬時(shí)反應(yīng)速率最快的是______(填“A”或“B”或“C”)。
           
          (5)對(duì)于H2O2分解反應(yīng),Cu2+也有一定的催化作用。為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問題:

          ①定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察_________,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理,其理由是_______。
          ②定量分析:用圖乙所示裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40 mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是_________。

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