【題目】根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷下列說法不正確的是（ ）
A.反應(yīng)①中，（C6H10O5）n可表示淀粉或纖維素
B.反應(yīng)②中，1mol葡萄糖可生成2mol乙醇
C.乙醇、乙酸和乙酸乙酯互為同系物
D.將銅絲在空氣中灼燒后趁熱插入乙醇中可得到乙醛
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有機(jī)化學(xué)知識(shí)在生活中應(yīng)用廣泛。
（1）糖類、油脂和蛋白質(zhì)是動(dòng)物性和植物性食物中的基本營養(yǎng)物質(zhì)。
①下列有關(guān)說法中，正確的是________________；
A．棉、麻、木材、蠶絲的主要成分都是纖維素
B．油脂是產(chǎn)生能量最高的營養(yǎng)物質(zhì)
C．蛋白質(zhì)在人體內(nèi)發(fā)生水解最終生成氨基酸
D．糖類都是有甜味的物質(zhì)
E．淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物
F．硫酸銨或乙酸鉛溶液加入到蛋白質(zhì)溶液中，蛋白質(zhì)都能從溶液中析出
②葡萄糖是最重要、最簡單的單糖，除了是一種營養(yǎng)物質(zhì)，還能用在制鏡等工業(yè)上。寫出葡萄糖發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________________________。
（2）蘋果酸常用作汽水、糖果的添加劑，其結(jié)構(gòu)簡式為
，該分子中官能團(tuán)的名稱為________________，可以和醇類物質(zhì)發(fā)生__________反應(yīng)，還可以發(fā)生分子內(nèi)脫水生成馬來酸，馬來酸能使溴水褪色，則馬來酸的結(jié)構(gòu)簡式為_________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室合成乙酸乙酯的步驟如下：在圓底燒瓶內(nèi)加入乙醇、濃硫酸和乙酸，瓶口豎直安裝通有冷卻水的冷凝管（使反應(yīng)混合物的蒸氣冷凝為液體流回?zé)績?nèi)），加熱回流一段時(shí)間后換成蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾（如下圖所示），得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品。請(qǐng)回答下列問題：（已知：乙醇、乙酸、乙酸乙酯的沸點(diǎn)依次是78.4℃、118℃、77.1℃）
①在燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外，還應(yīng)放入幾塊碎瓷片，其目的是_____________；
②生成乙酸乙酯的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，反應(yīng)物不能完全變成生成物，反應(yīng)一段時(shí)間后，就達(dá)到了該反應(yīng)的限度，即達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)。下列描述能說明該反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的有（填序號(hào)）___________________；
A．單位時(shí)間里，生成1mol乙酸乙酯，同時(shí)生成1mol水
B．單位時(shí)間里，生成1mol乙酸乙酯，同時(shí)生成1mol乙酸
C．單位時(shí)間里，消耗1mol乙醇，同時(shí)消耗1mol乙酸
D．正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等
E．混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化
③現(xiàn)擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品，下圖是分離操作步驟流程圖。
試劑a是______，分離方法①是_______；分離方法②是________，試劑b是________；
④寫出C → D 反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________________。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】I.(化學(xué)反應(yīng)原理)
（1）在101kPa時(shí)，足量H2在1molO2中完全燃燒生成2mol液態(tài)水，放出571.6kJ的熱量，H2的燃燒熱△H=__。
（2）1.00L1.00mol·L-1硫酸與2.00L1.00mol·L-1NaOH溶液完全反應(yīng)，放出114.6kJ的熱量，表示其中和熱的熱化學(xué)方程式為__。
II.（化學(xué)與生活)
保證食品安全、保持營養(yǎng)均衡，是保障人體健康的基礎(chǔ)。
（1）維生素C能促進(jìn)人體生長發(fā)育。下列富含維生素C的是___。
A．牛肉 B．辣椒 C．雞蛋
（2）缺乏某種微量元素將導(dǎo)致甲狀腺腫大，且造成智力損害，該微量元素是__。
A．碘 B．鐵 C．鈣
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)組裝了如圖所示的電化學(xué)裝置，則下列說法正確的是（ ）
A.圖中甲池為原電池裝置，Cu電極發(fā)生還原反應(yīng)
B.實(shí)驗(yàn)過程中，甲池左側(cè)燒杯中NO3-的濃度不變
C.若甲池中Ag電極質(zhì)量增加5.4g時(shí)，乙池某電極析出1.6g金屬，則乙中的某鹽溶液可能是AgNO3溶液
D.若用銅制U形物代替“鹽橋”，工作一段時(shí)間后取出U型物稱量，質(zhì)量不變
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某可逆反應(yīng)aA＋bB
cC在某溫度下的平衡常數(shù)為K(K≠1)，反應(yīng)熱為ΔH。保持溫度不變，將方程式的書寫作如下改變，則ΔH和K數(shù)值的相應(yīng)變化為( )
A.寫成2aA＋2bB2cC，ΔH值、K值均擴(kuò)大了一倍
B.寫成2aA＋2bB2cC，ΔH值擴(kuò)大了一倍，K值保持不變
C.寫成cCaA＋bB，ΔH值、K值變?yōu)樵瓉淼南喾磾?shù)
D.寫成cCaA＋bB，ΔH值變?yōu)樵瓉淼南喾磾?shù)，K值變?yōu)樵瓉淼牡箶?shù)
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】中國科學(xué)家研究出對(duì)環(huán)境污染小、便于鋁回收的海水電池，其工作原理示意圖如下：
下列說法正確的是（ ）
A.電極Ⅰ為陰極，其反應(yīng)為：O2+4H++4e－=2H2O
B.聚丙烯半透膜允許陽離子從右往左通過
C.如果電極II為活性鎂鋁合金，則負(fù)極區(qū)會(huì)逸出大量氣體
D.當(dāng)負(fù)極質(zhì)量減少5.4g時(shí)，正極消耗3.36L氣體
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】全固態(tài)鋰硫電池是一種新型電池，其能量密度約為一般電子設(shè)備中廣泛使用的鋰離子電池的4倍，且成本更低廉。已知鋰硫電池的總反應(yīng)為
，用此電池作電源電解足量的
溶液，其工作原理如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A.乙池溶液中的NO3
移向鐵電極
B.乙池石墨電極反應(yīng)式為
C.甲池充電時(shí)，鋰電極發(fā)生氧化反應(yīng)
D.甲池中消耗14g鋰，乙池中產(chǎn)生
氧氣
標(biāo)準(zhǔn)狀況下
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】t℃時(shí)，將0.5mol/L的氨水逐滴加入10.00mL0.5mol/L鹽酸中，溶液中溫度變化曲線Ⅰ、pH變化曲線Ⅱ與加入氨水的體積的關(guān)系如圖所示(忽略混合時(shí)溶液體積的變化)。下列說法正確的是（ ）
A.Kw的比較：a點(diǎn)比b點(diǎn)大
B.b點(diǎn)氨水與鹽酸恰好完全反應(yīng)，且溶液中c(NH4+)=c(Cl-)
C.c點(diǎn)時(shí)溶液中c(NH4+)=c(Cl-)=c(OH-)=c(H+)
D.d點(diǎn)時(shí)溶液中c(NH3H2O)+2c(OH-)=c(NH4+)+2c(H＋)
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為比較Fe3+、Cu2+和MnO2對(duì)H2O2分解反應(yīng)的催化效果，某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問題：
(1)同學(xué)X觀察甲中兩支試管產(chǎn)生氣泡的快慢，由此得出Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果。其結(jié)論________(填“合理”或“不合理”)。理由是_______________________。
(2)同學(xué)Y利用乙裝置，測定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積，從而探究Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果。試回答下列問題：
① 儀器A的名稱是________。
② 除了必要的試劑和圖乙所示的儀器外，還有一樣不能缺少的實(shí)驗(yàn)用品是___________。
③ 實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝好裝置乙，關(guān)閉A的活塞，將注射器活塞向外拉出一段。這一操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_______________________。
④ 測定氣體體積時(shí)，是否需要事先排除乙裝置內(nèi)的空氣______(填“需要”或“不需要”)。
(3)同學(xué)Z利用丙裝置探究MnO2對(duì)H2O2分解的催化效果。將50 mL 雙氧水一次性加入盛有0.10 mol MnO2粉末的燒瓶中，測得標(biāo)準(zhǔn)狀況下由量氣管讀出氣體的體積[V(量氣管)]和時(shí)間(t/min)的關(guān)系如圖所示。
①圖中 b________(填“大于”、“小于”或“等于”)90 mL。
② 同學(xué)Z除了探究MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響情況，還可得出_______________對(duì)H2O2分解速率的影響情況
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