Question

（18分）某校課外小組為測定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，甲、乙兩組同學分別進行了下列相關實驗。
方案Ⅰ．甲組同學用沉淀分析法，按如下圖所示的實驗流程進行實驗：

（1）實驗時，過濾操作中，除了燒杯、漏斗外，還要用到的玻璃儀器為             。
（2）洗滌沉淀B的操作是______________________________________           _
_________________________________________________________________。
（3）在整個實驗過程中托盤天平至少使用____         _次。
（4）若實驗中測得樣品質(zhì)量為m g，沉淀質(zhì)量為n g，則碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為___________             __。
方案Ⅱ．乙組同學的主要實驗流程圖如下：

按如下圖所示裝置進行實驗：

（5）該實驗中裝置B盛放的物質(zhì)是_____________________，分液漏斗中          （填“能”或“不能”）用鹽酸代替稀硫酸進行實驗。
（6）在C中裝堿石灰來吸收凈化后的氣體。
①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)越大，則實驗中吸收凈化后氣體的干燥管在充分吸收氣體前后的質(zhì)量差____              __。（填“越大”、“越小”或“不變化”）
②D裝置的作用是______________                  _  _________。
（7）有的同學認為為了減少實驗誤差，在反應前后都要通人N₂（如圖），反應后通入N₂的目的是                                           。

Answer 1

（1）玻璃棒（1分）
（2）用玻璃棒引流，注入蒸餾水，直至剛好沒過沉淀，待水從漏斗底部自然流完后，重復上述操作2～3次。（2分）
（3）4（2分）
（4）106n/（197m）×100%（3分）
(5) 濃硫酸  不能 (各1分）
（6）①越�。�2分）
②吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，以確保前一個干燥管中質(zhì)量增加量的準確性。
（答案合理即可）（3分）
（7）將A、B裝置中的殘留CO₂全部驅(qū)入C裝置的堿石灰中，減小實驗誤差（3分）

解析