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          可以用于除去氯氣中水蒸氣的干燥劑是
          

          

          A．
          		

          堿石灰
          

          

          B．
          		

          濃硫酸
          

          

          C．
          		

          無(wú)水氯化鈣
          

          

          D．
          		

          固體燒堿
          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖（根據(jù)需要可在其中加入液體或固體）．
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）能用作干燥氨氣的裝置有
          D、E
          D、E
          （填字母）；
          （2）既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮?dú)怏w的裝置有
          B
          B
          （填字母）；
          （3）在氯氣和鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，能添加在制氯氣和反應(yīng)裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有
          A
          A
          （填字母）；
          （4）能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實(shí)驗(yàn)裝置有
          A
          A
          （填字母）；
          （5）若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，則其中廣口瓶的作用是
          防止倒吸
          防止倒吸
          ．
          （6）為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)．

          ①可通過(guò)觀察
          根據(jù)2H2O2
           催化劑 
          .
           
          2H2O+O2↑可知以生成氣體的快慢來(lái)判斷反應(yīng)的快慢
          根據(jù)2H2O2
           催化劑 
          .
           
          2H2O+O2↑可知以生成氣體的快慢來(lái)判斷反應(yīng)的快慢
          現(xiàn)象來(lái)定性比較得出結(jié)論．
          ②有同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是
          由于CuSO4、FeCl3中的陰離子不同，不能排除陰離子的因素
          由于CuSO4、FeCl3中的陰離子不同，不能排除陰離子的因素
          ，你認(rèn)為還可以作何改進(jìn)？
          將FeCl3改為Fe2（SO4）3
          將FeCl3改為Fe2（SO4）3
          ﹒
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?豐臺(tái)區(qū)一模）工業(yè)上將純凈干燥的氯氣通入到物質(zhì)的量濃度為0.375mol/LNaOH溶液中得到漂水．某同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室探究Cl2性質(zhì)并模擬制備漂水，如圖是部分實(shí)驗(yàn)裝置．已知KMnO4與鹽酸溶液反應(yīng)可以制取Cl2．

          （1）配制物質(zhì)的量濃度為0.375mol/LNaOH溶液時(shí)，主要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒和
          容量瓶
          容量瓶
          ．
          （2）濃硫酸的作用是
          干燥氯氣
          干燥氯氣
          ．
          （3）裝置E中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的離子方程式為
          Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
          Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
          ．
          （4）裝置B中飽和NaCl溶液可用于除去Cl2中的HCl氣體，已知氯氣與水的反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng)，請(qǐng)簡(jiǎn)述飽和NaCl溶液除去Cl2中HCl氣體的原理（用離子方程式表示和文字說(shuō)明）
          HCl溶于水電離出的H+和飽和NaCl溶液中的Cl-都會(huì)對(duì)反應(yīng)Cl2+H2O?H++Cl-+HClO起到抑制作用
          HCl溶于水電離出的H+和飽和NaCl溶液中的Cl-都會(huì)對(duì)反應(yīng)Cl2+H2O?H++Cl-+HClO起到抑制作用
          ．
          （5）實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中濕潤(rùn)的紅色紙條褪色，干燥部分沒(méi)有褪色，放置一段時(shí)間后，紙條全部褪色．該同學(xué)認(rèn)為Cl2的密度比空氣大，可能是試管下部Cl2的濃度大于試管上部Cl2的濃度所導(dǎo)致的．請(qǐng)判斷該解釋是否合理
          不合理
          不合理
          ，并分析產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因
          實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中Cl2與濕潤(rùn)紅色紙條中的水反應(yīng)生成HClO使?jié)駶?rùn)的紅色紙條褪色，干燥部分沒(méi)有HClO，所以紙條不褪色，放置一段時(shí)間，由于水分子運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致整個(gè)紙條濕潤(rùn)而褪色
          實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中Cl2與濕潤(rùn)紅色紙條中的水反應(yīng)生成HClO使?jié)駶?rùn)的紅色紙條褪色，干燥部分沒(méi)有HClO，所以紙條不褪色，放置一段時(shí)間，由于水分子運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致整個(gè)紙條濕潤(rùn)而褪色
          ；如需改進(jìn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)方案
          取一塑料板將干燥的紅色紙條和濕潤(rùn)的紅色紙條分別貼在塑料板兩側(cè)，將該裝置放入裝置D中或?qū)⒙葰庀韧ㄈ胙b有干燥的紅色紙條的試管，再通入裝有濕潤(rùn)的紅色紙條的試管中
          取一塑料板將干燥的紅色紙條和濕潤(rùn)的紅色紙條分別貼在塑料板兩側(cè)，將該裝置放入裝置D中或?qū)⒙葰庀韧ㄈ胙b有干燥的紅色紙條的試管，再通入裝有濕潤(rùn)的紅色紙條的試管中
          （若認(rèn)為合理．則此問(wèn)可不作答）．
          （6）氯元素含量為10%的漂水溶液355g，其中含NaClO的物質(zhì)的量為
          0.5
          0.5
          mol．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          可以用于除去氯氣中水蒸氣的干燥劑是（　�。�
          
                
          A、堿石灰B、濃硫酸C、無(wú)水氯化鈣D、固體燒堿
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          可以用于除去氯氣中水蒸氣的干燥劑是                                     
          A． 堿石灰       B．濃硫酸         C．無(wú)水氯化鈣     D．固體燒堿
          

			
          

			
          
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