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        1. 精英家教網(wǎng)某化學興趣小組,通過右圖裝置進行硫酸與銅反應的實驗探究.
          (1)提出假設:
          假設一:加熱時,稀H2SO4與Cu能反應.
          假設二:加熱時,濃H2SO4與Cu能反應.
          (2)設計實驗:
          實驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象
          1 將Cu絲與稀H2SO4接觸,加熱 試管B中溶液無明顯變化
          2 將Cu絲與濃H2SO4接觸,加熱 試管B中溶液褪色
          實驗前,試管B盛放的是
           
          溶液(填“品紅”或“酚酞”).
          (3)實驗結論:通過以上實驗,說明濃硫酸具有
           
          (填寫字母代號).
          A.強氧化性      B.脫水性      C.吸水性
          (4)問題與計論:
          ①有同學認為該裝置不完善,Cu與濃H2SO4反應生成了一種大氣污染物,該氣體是
           
          ;他建議在試管B口塞一團棉花,該棉花最好浸泡下列哪種溶液
           
          (填字母編號);
          A.稀鹽酸    B.NaOH溶液  C.NaCl溶液
          ②該興趣小組在探究Cu與濃H2SO4反應時,將質(zhì)量5.0g可移動Cu絲部分伸入濃H2SO4中,充分反應后,Cu絲剩余3.4g,將試管A中液體稀釋成100ml溶液.該溶液中Cu2+物質(zhì)的量濃度為
           
          mol?L-1
          分析:(2)二氧化硫具有漂白性,能夠使品紅溶液褪色,據(jù)此可以具有二氧化硫;
          (3)濃硫酸能夠與金屬銅反應,生成硫酸銅、二氧化硫和水,證明了濃硫酸具有強氧化性;
          (4)①銅與濃硫酸反應生成二氧化硫氣體,需要使用堿溶液吸收產(chǎn)生的有毒氣體二氧化硫;
          ②根據(jù)銅的物質(zhì)的量及溶液體積計算出反應后溶液中Cu2+物質(zhì)的量濃度.
          解答:解:(2)試管B中的試劑用于檢驗是否有二氧化硫生成,用于二氧化硫具有漂白性,能夠使品紅溶液褪色,可以使用品紅溶液檢驗;二氧化硫與酚酞溶液沒有明顯現(xiàn)象,不能使用酚酞,
          故答案為:品紅;
          (3)加熱時,稀硫酸不與銅反應,而濃硫酸能夠與銅反應,證明了濃硫酸具有強氧化性,所以A正確,
          故答案為:A;
          (4)①濃硫酸與銅反應生成有毒的氣體二氧化硫,應該使用尾氣吸收裝置;稀鹽酸、氯化鈉與二氧化硫不反應,無法吸收二氧化硫,氫氧化鈉溶液能夠與二元化反應,可以在試管B口塞一團浸有氫氧化鈉溶液棉花,使用B正確,
          故答案為:SO2;B;
          ②反應前銅為5.0g,反應后剩余3.4g銅,反應消耗了5.0g-3.4g=1.6g銅,根據(jù)質(zhì)量守恒,溶液中銅離子的濃度為:
          1.6g
          64g/mol
          0.1L
          -0.25mol/L,
          故答案為:0.25.
          點評:本題考查了濃硫酸的性質(zhì)、有關物質(zhì)的量的簡單計算,題目難度中等,注意掌握濃硫酸的性質(zhì)、檢驗二氧化硫的方法,明確物質(zhì)的量濃度的概念及計算方法.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:

          Br2和Fe3+的水溶液濃度較小時均呈現(xiàn)黃色,二者都具有較強的氧化性.某化學興趣小組擬通過探究實驗來比較二者氧化性的強弱.
          實驗操作:向足量的硫酸亞鐵溶液中加入少量濃溴水,振蕩.
          實驗現(xiàn)象:溶液由淺綠色變?yōu)辄S色.
          (1)提出假設:
          甲同學認為氧化性:Br2>Fe3+,則反應的離子方程式為
          Br2+2Fe2+=2Br-+2Fe3+
          Br2+2Fe2+=2Br-+2Fe3+
          ;
          乙同學認為氧化性:Fe3+>Br2,則使溶液呈黃色的物質(zhì)是
          Br2
          Br2
          (填化學式).
          (2)通過進一步實驗可以檢驗甲和乙的結論誰對誰錯,下列是設計的一些實驗方案和預測:
          方案 實驗操作 預期現(xiàn)象及結論
          1 取少量黃色溶液,加入NaOH溶液 若生成紅褐色沉淀,則甲正確
          2 取少量黃色溶液,加入淀粉KI溶液 若溶液變藍色,則乙正確
          3 取少量黃色溶液,加入苯溶液,振蕩后靜置 若上層溶液呈橙紅色,則
          正確
          ①方案1是否合理
          (填“是”或“否”).
          ②方案2中,由于存在反應
          2Fe3++2I-=I2+2Fe2+
          2Fe3++2I-=I2+2Fe2+
          (用離子方程式表示),所以預測結論不正確.
          ③請另外設計一個合理方案,證明已經(jīng)發(fā)生反應.將有關內(nèi)容填入下表.
          實驗操作 預期現(xiàn)象及結論
          取少量黃色溶液,滴入幾滴KSCN溶液
          取少量黃色溶液,滴入幾滴KSCN溶液
          若溶液變紅色,則證明已經(jīng)發(fā)生反應
          若溶液變紅色,則證明已經(jīng)發(fā)生反應

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          (14分)Br2和Fe3+ 的水溶液濃度較小時均呈現(xiàn)黃色,二者都具有較強的氧化性。某化學興趣小組擬通過探究實驗來比較二者氧化性的強弱。

          實驗操作:向足量的硫酸亞鐵溶液中加入少量濃溴水,振蕩。

          實驗現(xiàn)象:溶液由淺綠色變?yōu)辄S色。

          (1)提出假設:

          甲同學認為氧化性:Br2 >Fe3+ ,則反應的離子方程式為                        ;

          乙同學認為氧化性:Fe3+ >Br2 ,則使溶液呈黃色的物質(zhì)是           (填化學式)。

          (2)通過進一步實驗可以檢驗甲和乙的結論誰對誰錯,下列是設計的一些實驗方案和預測:

          方案

          實驗操作

          預期現(xiàn)象及結論

          1

          取少量黃色溶液,加入NaOH溶液

          若生成紅褐色沉淀,則甲正確

          2

          取少量黃色溶液,加入淀粉KI溶液

          若溶液變藍色,則乙正確

          3

          取少量黃色溶液,加入苯溶液,振蕩后靜置

          若上層溶液呈橙紅色,則     正確   

          ①方案1是否合理       (填“是”或“否”)。

          ②方案2中,由于存在反應                              (用離子方程式表示),

          所以預測結論不正確。

          ③請另外設計一個合理方案,證明已經(jīng)發(fā)生反應。將有關內(nèi)容填入下表。

          實驗操作

          預期現(xiàn)象及結論

           

           

           

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          科目:高中化學 來源:2010—2011學年安徽省亳州市高二上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題

          (14分)Br2和Fe3+ 的水溶液濃度較小時均呈現(xiàn)黃色,二者都具有較強的氧化性。某化學興趣小組擬通過探究實驗來比較二者氧化性的強弱。
          實驗操作:向足量的硫酸亞鐵溶液中加入少量濃溴水,振蕩。
          實驗現(xiàn)象:溶液由淺綠色變?yōu)辄S色。
          (1)提出假設:
          甲同學認為氧化性:Br2 >Fe3+ ,則反應的離子方程式為                        
          乙同學認為氧化性:Fe3+ >Br2 ,則使溶液呈黃色的物質(zhì)是           (填化學式)。
          (2)通過進一步實驗可以檢驗甲和乙的結論誰對誰錯,下列是設計的一些實驗方案和預測:

          方案
          實驗操作
          預期現(xiàn)象及結論
          1
          取少量黃色溶液,加入NaOH溶液
          若生成紅褐色沉淀,則甲正確
          2
          取少量黃色溶液,加入淀粉KI溶液
          若溶液變藍色,則乙正確
          3
          取少量黃色溶液,加入苯溶液,振蕩后靜置
          若上層溶液呈橙紅色,則    正確   
          ①方案1是否合理      (填“是”或“否”)。
          ②方案2中,由于存在反應                              (用離子方程式表示),
          所以預測結論不正確。
          ③請另外設計一個合理方案,證明已經(jīng)發(fā)生反應。將有關內(nèi)容填入下表。
          實驗操作
          預期現(xiàn)象及結論
           
           

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          科目:高中化學 來源:2012屆安徽省亳州市高二上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題

          (14分)Br2和Fe3+ 的水溶液濃度較小時均呈現(xiàn)黃色,二者都具有較強的氧化性。某化學興趣小組擬通過探究實驗來比較二者氧化性的強弱。

          實驗操作:向足量的硫酸亞鐵溶液中加入少量濃溴水,振蕩。

          實驗現(xiàn)象:溶液由淺綠色變?yōu)辄S色。

          (1)提出假設:

          甲同學認為氧化性:Br2 >Fe3+ ,則反應的離子方程式為                        

          乙同學認為氧化性:Fe3+ >Br2 ,則使溶液呈黃色的物質(zhì)是            (填化學式)。

          (2)通過進一步實驗可以檢驗甲和乙的結論誰對誰錯,下列是設計的一些實驗方案和預測:

          方案

          實驗操作

          預期現(xiàn)象及結論

          1

          取少量黃色溶液,加入NaOH溶液

          若生成紅褐色沉淀,則甲正確

          2

          取少量黃色溶液,加入淀粉KI溶液

          若溶液變藍色,則乙正確

          3

          取少量黃色溶液,加入苯溶液,振蕩后靜置

          若上層溶液呈橙紅色,則     正確   

          ①方案1是否合理       (填“是”或“否”)。

          ②方案2中,由于存在反應                               (用離子方程式表示),

          所以預測結論不正確。

          ③請另外設計一個合理方案,證明已經(jīng)發(fā)生反應。將有關內(nèi)容填入下表。

          實驗操作

          預期現(xiàn)象及結論

           

           

           

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