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        1. 利用如下圖所示的裝置,可以驗(yàn)證NH3和HCl的有關(guān)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)前a、b、c活塞均關(guān)閉。

          (1)若要在燒瓶Ⅱ中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,燒瓶Ⅰ中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,其操作方法是___________

          ____________________________________________________________________。

          (2)若先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管,在燒瓶中可觀察到的現(xiàn)象是______________________

          ____________________________________________________________________。

          (3)通過擠壓膠頭滴管和控制活塞的開關(guān),在燒瓶Ⅰ中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,燒瓶中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,其操作方法_____________________________________________________________。

          (1)打開a、b活塞,再擠壓膠頭滴管

          (2)燒瓶Ⅱ中有白煙出現(xiàn)

          (3)打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管,燒瓶Ⅱ中有白煙出現(xiàn)后,關(guān)閉a活塞,打開b活塞。

          解析:此題考查同學(xué)們接受信息、分析信息、根據(jù)信息解決問題的能力。解決這種類型的題目時(shí),一定要分析題中所給的信息,如本題給了很多閥門,所以我們要充分利用這些閥門來解決問題。(2)擠壓膠頭滴管燒瓶Ⅱ中的氨氣溶于水,使燒瓶Ⅱ中的氣壓減小,燒瓶Ⅰ中的氯化氫氣體就會逸散到燒瓶Ⅱ中,與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生白煙。根據(jù)(2)中所設(shè)臺階,可知燒瓶Ⅰ、燒瓶Ⅱ中的氣壓都減小,(3)就迎韌而解。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氨氣的某些性質(zhì):

          (1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為_____________,其裝置與制取_____________ (填“H2”“O2”或“CO2”)的裝置相同,干燥氨氣要用_____________,檢驗(yàn)氨氣時(shí)可以用_____________試紙.

          (2)利用如下圖所示的裝置,可以驗(yàn)證NH3和HCl的有關(guān)性質(zhì).

          實(shí)驗(yàn)前a、b、c活塞均關(guān)閉.

          ①若要在燒瓶Ⅱ中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,燒瓶Ⅰ中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,其操作方法是:

          _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

          ②若先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管,在燒瓶Ⅱ中可觀察到的現(xiàn)象是:  .

          ③通過擠壓膠頭滴管和控制活塞的開關(guān),在燒瓶Ⅰ中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,燒瓶Ⅱ中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,其操作方法是_____________________________________________________________

          若要在該裝置中產(chǎn)生雙噴泉現(xiàn)象,其操作方法是___________________.

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014屆廣東省汕頭市高二下學(xué)期期末統(tǒng)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某課外活動小組利用如下圖所示的裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物),圖中鐵架臺等固定裝置已略去。實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱玻璃管中的銅絲,約1 min后鼓入空氣。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

            

          (1)檢驗(yàn)乙醛的試劑是________(填字母)。

          A.銀氨溶液       B.碳酸氫鈉溶液       C.新制Cu(OH)2      D.氧化銅

          (2)乙醇發(fā)生催化氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________________________。

          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí),常常將甲裝置浸在70~80 ℃的水浴中,目的是_______________________,由于裝置設(shè)計(jì)上的缺陷,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)可能會_________________________。

          (4)反應(yīng)發(fā)生后,移去酒精燈,利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反  應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。進(jìn)一步研究表明,鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖所示。試解釋鼓氣速度過快,反應(yīng)體系溫度反而下降的原因________________,該實(shí)驗(yàn)中“鼓氣速度”這一變量你認(rèn)為可用_________來估量。

          (5)該課外活動小組偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色。該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出兩種猜想:①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)。請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),探究哪一種猜想正確?_______________________________。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某課外興趣小組利用如下圖所示的裝置探究甲烷與氯氣的反應(yīng)。根據(jù)題意,回答下列 問題:
          (1)反應(yīng)前量筒內(nèi)CH4與Cl2的體積比為_______,向100mL量筒中收集充入CH4、 Cl2的方法是________。 (2)CH4與Cl2發(fā)生反應(yīng)的條件是____;若用日光直射,可能會引起___________ 。
          (3)實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象有:量筒內(nèi)壁上出現(xiàn)黃綠色油狀液滴,飽和食鹽水中有少量固體析出、____、____等。
          (4)實(shí)驗(yàn)中生成的油狀液滴的化學(xué)式為 ,其中_________是工業(yè)上重要的有機(jī)溶劑。
          (5)飽和食鹽水中有少量固體析出,其原因是_________。
          (6)用飽和食鹽水而不用水的原因是_________。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氨氣的某些性質(zhì)。

          (1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為______________________________,其裝置與制取__________(填“H2”、“O2”或“CO2”)的裝置相同,干燥氨氣要用__________,檢驗(yàn)氨氣時(shí)可以用__________試紙。

          (2)利用如下圖所示的裝置,可以驗(yàn)證NH3和HCl的有關(guān)性質(zhì)。

          實(shí)驗(yàn)前a、b、c活塞均關(guān)閉。(已知HCl極易溶于水且能快速溶解。)

          ①若要在燒瓶II中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,燒瓶I中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,其操作方法是________________________________________。

          ②若先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管,在燒瓶II中可觀察到的現(xiàn)象是__________。

          ③通過擠壓膠頭滴管和控制活塞的開關(guān),在燒瓶I中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,燒瓶II中不產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象,其操作方法是________________________________________。

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