右圖是某研究小組進(jìn)行化學(xué)能與電能相互轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
下列說法正確的是
A.該裝置中只存在2種形式的能量轉(zhuǎn)化
B.只閉合S1時(shí),A電極發(fā)生還原反應(yīng)
C.閉合S1一段時(shí)間后斷開,閉合S2,
A電極的反應(yīng)式為:2H+ + 2e- = H2↑
D.閉合S1一段時(shí)間后斷開,閉合S2,
溶液的pH升高
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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2 |
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精制阻燃劑的條件 | 阻燃劑鐵含量 | |||
序號(hào) | 提純體系溫度T/℃ | 加入EDTA質(zhì)量(g) | 加入保險(xiǎn)粉質(zhì)量(g) | W(Fe)/(10-4g) |
1 | 40 | 0.05 | 0.05 | 7.63 |
2 | 40 | 0.05 | 0.10 | 6.83 |
3 | 60 | 0.05 | 0.10 | 6.83 |
4 | 60 | 0.10 | 0.10 | 6.51 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋 | ||||||||
取少量上述無色溶液于試 管中,逐滴加入NaOH溶液,直至過量,再加熱 | 生成白色沉淀, 白色沉淀消失, 白色沉淀消失, 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 |
無色溶液中存在Zn2+、NH4+離子 檢驗(yàn)NH4+離子存在的離子方程式是 NH4++OH-
NH4++OH-
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序號(hào) | 燒瓶中的物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)記錄 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋 |
實(shí)驗(yàn)一 | 足量MnO2 | 收集到56mL氣體 | MnO2做催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 足量MnO2和稀硫酸 | 黑色粉末部分溶解, 收集到112mL氣體 |
MnO2做氧化劑,生成Mn2+離子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
試樣 | 所加試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
第一份試液 | 滴加適量的淀粉KI溶液 | 呈藍(lán)色 |
第二份試液 | 滴加用鹽酸鹽化的BaCl2溶液 | 有白色沉淀 |
第三份試液 | 滴加溶液,加熱,加入的氫氧化鈉溶液體積(V)與生成的沉淀、產(chǎn)生的氣體關(guān)系(n)如右圖. | ![]() |
時(shí)間/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
c(NO2)/mol?L-1 | 1.00×10-3 | 4.50×10-4 | 2.50×10-4 | 1.50×10-4 | 1.00×10-4 | 1.00×10-4 |
c(SO2)/mol?L-1 | 3.60×10-3 | 3.05×10-3 | 2.85×10-3 | 2.75×10-3 | 2.70×10-3 | 2.70×10-3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某研究小組進(jìn)行與NH3有關(guān)的系列實(shí)驗(yàn)。
(1)從下圖中挑選所需儀器,畫出制取干燥NH3的裝置簡(jiǎn)圖(添加必要的塞子、玻璃導(dǎo)管、膠皮管,固定裝置和尾氣處理裝置不用畫),并標(biāo)明所用試劑。
(2)將NH3通入溴水中,有N2生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
(3)為驗(yàn)證“同溫同壓下,相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子”,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置,圖中B管的容積是A管的2倍,活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉(固定裝置和尾氣處理裝置略);HCl和NH3均不溶于石蠟油,也不與之反應(yīng);裝置氣密性好。
①在A管中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥HCl氣體。操作是________________?刂苹钊鸎4、K5,調(diào)節(jié)C,使B管充滿與A管同壓的干燥NH3。
②緩緩開啟K3,A管中的現(xiàn)象是___________________。要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?dāng)反應(yīng)完成并恢復(fù)到室溫時(shí),B管中預(yù)期的現(xiàn)象是____________________;若觀察不到預(yù)期現(xiàn)象,主要原因是____________________________________。
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