(1)用過量鋅粉與濃硫酸反應(yīng)，除生成SO2外，還有 (寫化學式）氣體產(chǎn)生。（2分）
(2) 有A、B、C三種氣體，A氣體在一定條件下 能與O2反應(yīng)生成B；B不溶于水，但易與O2反應(yīng)生成C；A、C氣體皆易溶于水，所得的溶液可以相互反應(yīng)生成鹽和水，則:
A是__________，B是_________，C是_________.（寫化學式）。 (6分)
（3）0.05 mol銅與30.0mL 10.0mol?L－1的硝酸反應(yīng)時，生成的產(chǎn)物有NO和NO2。若反應(yīng)后的溶液中余有a mol H＋，則反應(yīng)生成的NO和NO2物質(zhì)的量之和為_____ ______mol. (2分)
優(yōu)翼小幫手同步口算系列答案科目：高中化學 來源：志鴻系列全優(yōu)設(shè)計必修一化學蘇教版 蘇教版 題型：043
(1)用過量的鋅粉與濃硫酸反應(yīng)，某同學認為除了生成SO2外，還有氫氣產(chǎn)生，理由是________．
(2)用過量的銅片與0.2 mol濃硫酸共熱足夠長的時間，甲同學認為產(chǎn)生SO2少于0.1 mol，而乙同學認為產(chǎn)生SO2為0.1 mol，你支持________(填“甲”或“乙”)，其理由是________．
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科目：高中化學 來源： 題型：
(2)用過量的銅片與0.2 mol濃硫酸共熱足夠長的時間，甲同學認為產(chǎn)生SO2少于0.1 mol，而乙同學認為產(chǎn)生SO2為0.1 mol，你支持________(填“甲”或“乙”)，其理由是________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
(2)用過量的銅片與0.2 mol 濃硫酸共熱足夠長的時間，甲同學認為產(chǎn)生SO2為0.1 mol ，理由是__________________；而乙同學認為產(chǎn)生SO2少于0.1 mol ，理由是___________________________。由此判斷_________(填“甲”或“乙”)說的更有道理。
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科目：高中化學 來源：2011-2012學年江西省高三下學期開學考試化學試卷 題型：實驗題
(14分)某研究性學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進行研究。
（1）提出假設(shè) ①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是 。
（2）設(shè)計方案 如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)，測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。
（3）查閱資料
氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）
飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮氣。
①請寫出該反應(yīng)的離子方程式： 。
②該實驗裝置與實驗室制取下列氣體相同的是 （填標號）；
A、用稀鹽酸和鋅反應(yīng)制H2 B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應(yīng)制C12
C、用KC1O3與MnO2共熱反應(yīng)制O2
（4）實驗步驟
① 按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；
②加熱前，先通一段時間純凈干燥的氮氣；
③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水（足量）變渾濁；
④待反應(yīng)結(jié)束，再緩緩通入一段時間的氮氣。冷卻至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g；
⑤過濾出石灰水中的沉淀，洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。
步驟②、④中都分別通入N2，其作用分別為 。
（5）數(shù)據(jù)處理
試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，寫出該實驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：
。
（6）實驗優(yōu)化 學習小組有同學認為應(yīng)對實驗裝置進一步完善。
①甲同學認為：應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液，其理由是 。
②從環(huán)境保護的角度，請你再提出一個優(yōu)化方案將此實驗裝置進一步完善： 。
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