Question

某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組到自來(lái)水廠進(jìn)行參觀，了解到源水處理成自來(lái)水的工藝流程示意圖如下：

(1)源水中含Ca^2＋、Mg^2＋、HCO₃^-、Cl^－等，加入CaO后生成Ca(OH)₂，進(jìn)而發(fā)生若干個(gè)復(fù)分解反應(yīng)，試寫(xiě)出其中任意一個(gè)反應(yīng)的離子方程式________________________________________________________________________。

(2)加入凝聚劑可以除去其中的懸浮固體顆粒，該過(guò)程是________(填寫(xiě)下列各項(xiàng)的序號(hào))。

①只有物理過(guò)程，無(wú)化學(xué)過(guò)程

②只有化學(xué)過(guò)程，無(wú)物理過(guò)程

③既有化學(xué)過(guò)程又有物理過(guò)程

FeSO₄·7H₂O是常用的凝聚劑，加入后最終生成紅褐色膠狀沉淀，則這種沉淀是________。

(3)通入二氧化碳的目的是________和________。

(4)氣體A的作用是________。

(5)下列物質(zhì)中，________可以作為氣體A的代替品。(填寫(xiě)下列各項(xiàng)的序號(hào))

①ClO₂    ②濃氨水     ③SO₂    ④濃硫酸

 

Answer 1

【答案】

(1)HCO₃^-＋OH^－===CO₃^2-＋H₂O   (或：Ca^2＋＋HCO₃^-＋OH^－===CaCO₃↓＋H₂O

或：Ca^2＋＋2HCO₃^-＋2OH^－===CaCO₃↓＋CO₃^2-＋2H₂O或：Mg^2＋＋2OH^－===Mg(OH)₂↓)

(2)③　Fe(OH)₃

(3)除去鈣離子　調(diào)節(jié)溶液酸度

(4)殺菌消毒

(5)①

【解析】

試題分析：（1）由題意知：源水中加入CaO后發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)有：HCO₃^-＋OH^－===CO₃^2-＋H₂O、Ca^2＋＋HCO₃^-＋OH^－===CaCO₃↓＋H₂O、Ca2＋＋2HCO₃^-＋2OH^－===CaCO₃↓＋CO₃^2-＋2H₂O、Mg^2＋＋2OH^－===Mg(OH)₂↓。任意寫(xiě)出一個(gè)即可。

（2）加入凝聚劑除去其中的懸浮固體顆粒，該過(guò)程既有膠體的吸附作用也有化學(xué)反應(yīng)，所以既有化學(xué)過(guò)程又有物理過(guò)程，即答案選③。FeSO₄·7H₂O加入后生成紅褐色Fe(OH)₃膠狀沉淀。

（3）通入二氧化碳的目的是除去鈣離子并調(diào)節(jié)溶液酸度。

（4）氣體A應(yīng)是氯氣，其作用是殺菌消毒。

（5）選項(xiàng)中具有殺菌消毒作用的還有ClO₂，所以答案選①。

考點(diǎn)：考查源水處理的有關(guān)判斷、方程式的書(shū)寫(xiě)、變化的判斷以及消毒劑的選擇

點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型和考點(diǎn)，屬于中等難度試題的考查。試題難易適中，基礎(chǔ)性強(qiáng)，貼近生活，有利于調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。該題在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和訓(xùn)練的同時(shí)，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和應(yīng)試能力。