下列過(guò)程沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是
| A．用活性炭去除冰箱中的異味 |
| B．用熱堿水清除炊具上殘留的油污 |
| C．用浸泡過(guò)高錳酸鉀溶液的硅藻土保存水果 |
| D．用含硅膠、鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝 |
A
解析試題分析：A、用活性炭去除冰箱中的異味是利用活性炭的吸附作用，屬于物理變化，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，正確；B、用熱堿水清除炊具上殘留的油污是利用油脂在堿性條件下發(fā)生較為徹底的水解反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；C、用浸泡過(guò)高錳酸鉀溶液的硅藻土保存水果是利用高錳酸鉀溶液將催熟水果的乙烯氧化，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；D、用含硅膠、鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝，硅膠具有吸水性，可防止食品受潮，屬于物理變化；鐵粉可防止食品氧化，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：考查化學(xué)與生活、化學(xué)常識(shí)，涉及物理變化與化學(xué)變化的判斷及相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)。
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸與銅的反應(yīng)制取少量NaHSO3，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）裝置乙的作用是_____________________。
（2）裝置丁的作用是吸收污染空氣的SO2氣體，其反應(yīng)的離子方程為 。
（3） SO2 氣體有漂白性、還原性和氧化性。將SO2 通入氯水中，SO2表現(xiàn)的是________性，化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
（4）反應(yīng)過(guò)程中，將丙中滴管里的品紅溶液滴入錐形瓶，若現(xiàn)象為 ，則溶液中的NaOH完全轉(zhuǎn)化為了NaHSO3。
（5）若丙中沒(méi)有加入品紅溶液，則不能準(zhǔn)確判斷氫氧化鈉是否完全轉(zhuǎn)化。現(xiàn)有可供選擇的儀器和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管； 2 mol/L鹽酸、2 mol/L硝酸、1 mol/L氯化鋇溶液、l mol/L氫氧化鋇溶液、品紅溶液、蒸餾水。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究吸收后產(chǎn)物中是否存在NaHSO3 和Na2SO3，將實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論填在下表中。
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
| 步驟1：取少量待測(cè)液放入試管中，滴加過(guò)量lmol/L氯化鋇溶液。靜置一段時(shí)間后，得到濾液A和固體B。 | |
| 步驟2：往固體B中加入蒸餾水洗滌沉淀，靜置后棄去上層清液，向固體滴入2滴（或少量）品紅，再 | 若品紅褪色（或有氣泡），則 |
| 步驟3： | 若 則 ； 否則 。 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
為了探究SO2與Na2O2的反應(yīng)是否類似于CO2，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）移開(kāi)棉花，將帶火星的木條放在C試管口，未見(jiàn)木條復(fù)燃。甲同學(xué)因此認(rèn)為SO2與Na2O2的反應(yīng)不同于CO2。請(qǐng)按甲同學(xué)的觀點(diǎn)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）乙同學(xué)認(rèn)為無(wú)論反應(yīng)原理如何，最終都有O2產(chǎn)生。乙同學(xué)的理由是 。
按照乙同學(xué)的觀點(diǎn)，該裝置需作的改進(jìn)是： 。
（3）假設(shè)Na2O2 完全反應(yīng)，反應(yīng)后B裝置中固體生成物可能是：
① Na2SO3； ② Na2SO4； ③ Na2SO3和Na2SO4
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論，完成下表：
限選試劑：2 mol·L－1 HCl， 1mol·L－1HNO3， 1 mol·L－1 BaCl2， 1 mol·L－1 Ba(NO3)2，
0.01mol·L－1KMnO4酸性溶液。
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
| 步驟1：取B中的少量固體樣品于試管中，滴加足量蒸餾水，溶解，然后取少量待測(cè)液分別置于Ⅰ、Ⅱ試管中。 | 固體完全溶解 |
| 步驟2：往Ⅰ試管中加入 ，再滴加 。 | ，則證明生成 物中含Na2SO4。 |
| 步驟3：往Ⅱ試管中 。 | 若 , 則說(shuō)明生成物中有Na2SO3；若 , 則說(shuō)明生成物中沒(méi)有Na2SO3。 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
化學(xué)與生活、生產(chǎn)、社會(huì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是（ ）
| A．高純度的單晶硅用于制造登月車的光電池和光導(dǎo)纖維 |
| B．棉、麻、羊毛及合成纖維完全燃燒都只生成CO2和H2O |
| C．加碘食鹽能使淀粉溶液變藍(lán) |
| D．有些腎病患者要定期進(jìn)行血透，血透原理是利用滲析的方法凈化血液 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
生活中碰到的某些問(wèn)題，常涉及到化學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是( )
| A．Mg(OH)2和Al(OH)3熱分解生成的氣態(tài)水可覆蓋火焰、驅(qū)逐O2、稀釋可燃?xì)怏w，分解產(chǎn)物MgO和Al2O3能較快地與塑料燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的酸性及腐蝕性氣體反應(yīng)，所以它們可以作為未來(lái)發(fā)展方向的無(wú)機(jī)阻燃劑 |
| B．近年來(lái)禽流感病毒H7N9時(shí)有病例報(bào)告，衛(wèi)生部門強(qiáng)調(diào)要盡量避免接觸活禽，個(gè)人也應(yīng)加強(qiáng)消毒預(yù)防，其中消毒劑可以選用含氯消毒劑、酒精、雙氧水等適宜的物質(zhì) |
| C．食品包裝袋中常放入小袋的生石灰，目的是防止食品氧化變質(zhì) |
| D．蒙古牧民喜歡用銀器盛放鮮牛奶有其科學(xué)道理：用銀器盛放鮮牛奶，溶入的極微量的銀離子，可殺死牛奶中的細(xì)菌，防止牛奶變質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
生活處處有化學(xué)。下列說(shuō)法正確的是
| A．利用60Co的放射性可治療某些疾病。60Co和59Co互為同位素 |
| B．明礬凈水和 “84” 消毒液消毒的原理相同 |
| C．碳酸鋇、硫酸鋇等難溶性鋇鹽均可用于鋇餐透視 |
| D．月餅包裝盒中常放入鐵粉作干燥劑 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
火山噴發(fā)時(shí)所產(chǎn)生的火山氣體主要包括水蒸氣、CO2、CO、SO2、SO3、H2S、HCl、Cl2和HF等物質(zhì)。這些氣體可以對(duì)生物造成極其嚴(yán)重的危害。下列對(duì)這些氣體對(duì)人和動(dòng)物造成的危害敘述不正確的是（ ）
| A．由CO2等組成的氣體聚集于火山口附近的低洼地區(qū)往往會(huì)形成“死塘”，使困于其 中的動(dòng)物窒息死亡 |
| B．SO2、SO3、H2S等含硫化合物除了能形成酸雨外，還對(duì)植物與建筑物有影響，其本 身的毒性不大 |
| C．大量CO的存在，會(huì)使人或動(dòng)物血液中的血紅蛋白輸氧能力降低，從而造成缺氧 |
| D．火山氣體中的氟化物會(huì)使動(dòng)物的牙齒變得松脆并逐漸脫落，對(duì)動(dòng)物造成危害 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
對(duì)于胃潰瘍較重的病人，不適合使用的抑酸劑是( )。
| A．Mg(OH)2 | B．Al(OH)3 |
| C．NaHCO3 | D．Na3C6H5O7·2H2O |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com