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          比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法�，F(xiàn)有反應(yīng)：
          ①Zn+CuCl2====ZnCl2+Cu；②Cu＋2AgNO3====Cu(NO3)2＋2Ag； ③Cl2+2NaBr====2NaCl+Br2；
          ④Br2＋2NaI====2NaBr+I2。
          （1）通過比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)有相似之處：均屬于四種基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。再分析這四個反應(yīng)前后各元素的化合價，我們還會發(fā)現(xiàn)一個相似之處：________________。
          （2）分析反應(yīng)①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____________。根據(jù)反應(yīng)③和④，用相似的思維方法，試判斷將Cl2通入KI溶液中能否發(fā)生反應(yīng)？若能發(fā)生反應(yīng)請寫出化學(xué)方程式，若不能發(fā)生反應(yīng)請簡述理由__________________________。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）置換；反應(yīng)前后均有部分元素的化合價發(fā)生變化 
          （2）Zn＞Cu＞Ag；Cl2+2KI==2KCl+I2 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對于以下三個實驗：

          （1）寫出上述三個反應(yīng)化學(xué)方程式
          ①
          S+O2
           點燃 
          .
           
          SO2
          S+O2
           點燃 
          .
           
          SO2
          ；
          ②
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2
          ；
          ③
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          ．
          （2）比較上述三個反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點：請你寫出其中兩點：
          ①
          均與氧氣反應(yīng)
          均與氧氣反應(yīng)
          ；②
          均生成了對應(yīng)元素的氧化物
          均生成了對應(yīng)元素的氧化物
          ．
          （3）以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處
          前兩個反應(yīng)的生成物為氣體，最后一個反應(yīng)的生成物為固體
          前兩個反應(yīng)的生成物為氣體，最后一個反應(yīng)的生成物為固體
          ．
          （4）某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．請分析此實驗失敗的兩種可能原因：
          鐵絲已經(jīng)生銹
          鐵絲已經(jīng)生銹
          、
          收集到的氧氣不純
          收集到的氧氣不純
          ．后經(jīng)改進實驗成功了，在進行該實驗時必須在瓶底鋪一層細(xì)沙或裝少量水，目的是
          防止生成物濺落，炸裂瓶底
          防止生成物濺落，炸裂瓶底
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)圖表歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種常用科學(xué)方法，某同學(xué)如下歸納的左表與右圖對應(yīng)中正確的是（　�。�
          

          


          

x
y
Z
          

          
A
膠體
混合物
淀粉溶液
          

          
B
化合物
堿性氧化物
過氧化鈉
          

          
C
氣態(tài)氫化物
化合物
甲烷
          

          
D
強電解質(zhì)
強酸
硫酸
          
                
          A、AB、BC、CD、D
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對于以下三個實驗：

          精英家教網(wǎng)

          （1）寫出上述三個反應(yīng)化學(xué)方程式
          ①______；
          ②______；
          ③______．
          （2）比較上述三個反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點：請你寫出其中兩點：
          ①______；②______．
          （3）以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處______．
          （4）某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．請分析此實驗失敗的兩種可能原因：______、______．后經(jīng)改進實驗成功了，在進行該實驗時必須在瓶底鋪一層細(xì)沙或裝少量水，目的是______．______．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：2011-2012學(xué)年云南省楚雄州楚雄市北浦中學(xué)高一（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對于以下三個實驗：

          （1）寫出上述三個反應(yīng)化學(xué)方程式
          ①______ SO2
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案