[s1] 將氣體①HCl、②SO2、③H2S、④Cl2、⑤CO2分別通入水中，均于同條件下達到飽和，所得溶液的物質(zhì)的量濃度排列順序正確的是?
A.⑤＞④＞③＞②＞① B.①＞②＞③＞④＞⑤?
C.④＞⑤＞③＞②＞① D.⑤＜③＜④＜②＜①?
[s1]23．
科目：高中化學 來源：2013-2014學年廣東省江門市高三調(diào)研測試理綜化學試卷（解析版） 題型：填空題
對大氣污染物SO2、NOx進行研究具有重要環(huán)保意義。請回答下列問題：
（1）為減少SO2的排放，常采取的措施是將煤轉(zhuǎn)化為清潔氣體燃料。
已知：H2（g）＋
O2（g）＝H2 O（g） △H＝－241.8kJ·mol－1
C（s）＋O2（g）＝CO（g） △H＝－110.5kJ·mol－1
寫出焦炭與水蒸氣反應的熱化學方程式： 。
（2）已知汽缸中生成NO的反應為：N2（g）＋O2（g）
2NO（g）
△H
0，若1.0 mol空氣含0.80 mol N2和0.20 mol O2，1300oC時在1.0 L密閉容器內(nèi)經(jīng)過5s反應達到平衡，測得NO為8.0×10－4 mol。
①5s內(nèi)該反應的平均速率ν（NO） ＝ （保留2位有效數(shù)字）；在1300oC 時，該反應的平
衡常數(shù)表達式K＝ 。
②汽車啟動后，汽缸溫度越高，單位時間內(nèi)NO排放量越大，原因是 。
（3）汽車尾氣中NO和CO的轉(zhuǎn)化。當催化劑質(zhì)量一定時，增大催化劑固體的表面積可提高化學反應速率。右圖表示在其他條件不變時，反應2NO（g）＋2CO（g）
2CO2（g）＋N2（g） 中，NO的濃度
c（NO）隨溫度（T）、催化劑表面積（S）和時間（t）的變化曲線。
①該反應的△H 0 （填“＞”或“＜”）。
②若催化劑的表面積S1＞S2，在右圖中畫出c（NO） 在T1、S2條件下達到平衡過程中的變化曲線（并作相應標注）。
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科目：高中化學 來源： 題型：
[s1] 某研究性學習小組對Zn跟一定量的濃硫酸反應生成的氣體產(chǎn)物進行探究。
【提出假設】
小組同學經(jīng)過分析討論認為生成氣體可能含
H2和SO2。
（1）認為生成氣體中含H：的理由是
。
【設計實驗方案，驗證假設】主要包括兩個
環(huán)節(jié)：
I．驗證SO2，實驗裝置如右圖所示；
Ⅱ．檢驗產(chǎn)物中含有H2，實驗內(nèi)容為將由B部
分導出的氣體依次通過裝置C、D、E、F、G。
（2）盛放鋅粒的儀器名稱是 。
（3）B部分裝置的目的是驗證SO2并探究SO2與
品紅作用的可逆性。實驗中操作及現(xiàn)象是
。
（4）Ⅱ中裝置C、D、E、F、G的信息如下表所示：
| 儀器標號 | C | D | E | F | G |
| 儀器 | 洗氣瓶 | 洗氣瓶 | 硬質(zhì)玻璃管，加熱 | 干燥管 | 干燥管 |
| 儀器中所加物質(zhì) | NaOH溶液 | 濃硫酸 | CuO粉末 | 試劑X | 無水CaCl2固體 |
①裝置C、D的作用依次是 、 。
②E中發(fā)生反應的化學方程式是 。
③試劑X是 。
[s1]20．
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科目：高中化學 來源：安徽省皖南八校2010-2011學年高三摸底聯(lián)考 題型：實驗題
[s1] 某研究性學習小組對Zn跟一定量的濃硫酸反應生成的氣體產(chǎn)物進行探究。
【提出假設】
小組同學經(jīng)過分析討論認為生成氣體可能含
H2和SO2。
（1）認為生成氣體中含H：的理由是
。
【設計實驗方案，驗證假設】主要包括兩個
環(huán)節(jié)：
I．驗證SO2，實驗裝置如右圖所示；
Ⅱ．檢驗產(chǎn)物中含有H2，實驗內(nèi)容為將由B部
分導出的氣體依次通過裝置C、D、E、F、G。
（2）盛放鋅粒的儀器名稱是 。
（3）B部分裝置的目的是驗證SO2并探究SO2與
品紅作用的可逆性。實驗中操作及現(xiàn)象是
。
（4）Ⅱ中裝置C、D、E、F、G的信息如下表所示：
|
儀器標號 |
C |
D |
E |
F |
G |
|
儀器 |
洗氣瓶 |
洗氣瓶 |
硬質(zhì)玻璃管，加熱 |
干燥管 |
干燥管 |
|
儀器中所加物質(zhì) |
NaOH溶液 |
濃硫酸 |
CuO粉末 |
試劑X |
無水CaCl2固體 |
①裝置C、D的作用依次是 、 。
②E中發(fā)生反應的化學方程式是 。
③試劑X是 。
[s1]20．
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