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        1. 為了驗(yàn)證二氧化硫能與水發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)你來(lái)共同研究。

          (1)要驗(yàn)證二氧化硫氣體能與水反應(yīng),你認(rèn)為最好用下述中的______________(填選項(xiàng)編號(hào))方法來(lái)證明。

          A.討論                     B.調(diào)查                       C.實(shí)驗(yàn)

          (2)甲同學(xué)用如上圖所示的方法,將二氧化硫氣體通入到紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化。他得出:紫色石蕊試液會(huì)變_________色,證明二氧化硫能與水反應(yīng)。

          (3)乙同學(xué)用紫色石蕊溶液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          ①一只噴灑稀醋酸;

          ②一只噴灑水;

          ③一只直接放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中;

          ④一只噴灑水后放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中;

          在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,紫色小蝴蝶不會(huì)變色的是____________、____________。(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))

          (4)你覺(jué)得甲、乙同學(xué)的方案相比,哪個(gè)更好?__________________________,你的理由是_______________________________________________________________。

          (5)你還有其他方案嗎?如有,說(shuō)出你的一種方案:

          操作:_______________________________________________________________。

          現(xiàn)象和結(jié)論:__________________________________________________________。

          (6)二氧化硫是一種有污染性的氣體,為了防止污染,說(shuō)出你設(shè)計(jì)出的一種處理尾氣的方案:_____________________________________________________________________。有關(guān)的離子方程式為_(kāi)_________________________________________。

          (1)C 

          (2)紅 

          (3)②  ③

          (4)乙同學(xué)  乙同學(xué)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論更有說(shuō)服力;二氧化硫氣體、水分別不能使紫色石蕊變紅色,醋酸可使紫色石蕊變紅色,而二氧化硫氣體只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色,說(shuō)明二氧化硫氣體能與水發(fā)生反應(yīng),有酸生成

          (5)將二氧化硫氣體通入水中,用pH試紙測(cè)定其pH  若pH小于7,說(shuō)明二氧化硫氣體能與水反應(yīng),有酸生成(其他合理方案也可)

          (6)將尾氣通入NaOH等堿溶液中吸收,防止對(duì)空氣的污染  SO2+2OH-+H2O


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (13分)某課外活動(dòng)小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去)。

          試回答:

          (1)上述實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                          

          (2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由:                                    

                                                                        。

          (3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是:                        。

          (4)A中加入的試劑可能是____________,作用是_                           ;

          B中加入的試劑可能是____________,作用是                            ;

          E中加入的試劑可能是____________,作用是                            。

          (5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:

          C中:                            ,D中:                          ;

          如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣?____________

          (填“能”或“不能”);其原因是:                                     。

           

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:09-10年萬(wàn)州二中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (13分)某課外活動(dòng)小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去)。

          試回答:
          (1)上述實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                          
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由:                                    
                                                                      。
          (3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是:                        。
          (4)A中加入的試劑可能是____________,作用是_                           ;
          B中加入的試劑可能是____________,作用是                            ;
          E中加入的試劑可能是____________,作用是                            。
          (5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
          C中:                            ,D中:                          
          如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣?____________
          (填“能”或“不能”);其原因是:                                     

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古巴市一中高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫;而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X,且該反應(yīng)裝置已略去):

          試回答:
          (1)上述實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為
          _________________________________________________________。
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是____________________ _____________________________________。
          (3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作___________________________________________。
          (4)B中加入的試劑是________,其作用是___________________ _____________________________________。
          (5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:C中________,D中________。如果撤去裝置B,是否還能根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中含有氫氣?
          答: ___________________________________________________。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:09-10年萬(wàn)州二中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (13分)某課外活動(dòng)小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X,且該裝置略去)。

          試回答:

          (1)上述實(shí)驗(yàn)中生成二氧化硫的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                          

          (2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由:                                    

                                                                        

          (3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是:                         。

          (4)A中加入的試劑可能是____________,作用是_                           

          B中加入的試劑可能是____________,作用是                            

          E中加入的試劑可能是____________,作用是                             。

          (5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:

          C中:                             ,D中:                           ;

          如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣?____________

          (填“能”或“不能”);其原因是:                                     

           

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