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        1. (2009?廣東)難揮發(fā)性二硫化鉭(TaS2)可采用如下裝置提純.將不純的TaS2粉末裝入石英管一端,抽真空后引入適量碘并封管,置于加熱爐中.反應(yīng)如下:TaS2(s)+2I2(g)?TaI4(g)+S2(g)下列說法正確的是( 。
          分析:應(yīng)用題給信息中的化學(xué)平衡,結(jié)合平衡的理論和知識(shí)進(jìn)行分析判斷.TaS2(s)+2I2(g)?TaI4(g)+S2(g)是化學(xué)平衡,二硫化鉭(TaS2)是難揮發(fā)的物質(zhì),結(jié)合圖示中二硫化鉭的位置可知,提純是把二硫化鉭(TaS2)和碘單質(zhì)在高溫下反應(yīng)生成氣體TaI4(g)和S2(g),所以該反應(yīng)正反應(yīng)是吸熱反應(yīng),當(dāng)氣體擴(kuò)散到低溫區(qū),平衡左移生成二硫化鉭(TaS2)和I2(g),使二硫化鉭(TaS2)得到提純;
          解答:解:A、根據(jù)反應(yīng)條件可知當(dāng)溫度不同時(shí)反應(yīng)進(jìn)行的主要方向不同,TaI4的量改變,故A錯(cuò)誤;
          B、因?yàn)槭窃谕幻荛]系統(tǒng)中有質(zhì)量守恒定律可知I2的量不可能不斷減少,在一定條件下達(dá)到平衡后不再變化,故B錯(cuò)誤;
          C、在提純過程中,I2的作用是充當(dāng)一個(gè)“搬運(yùn)工”的角色,將TaS2從高溫區(qū)轉(zhuǎn)移到低溫區(qū)以達(dá)到提純的目的,故C正確;
          D、根據(jù)平衡常數(shù)表達(dá)式可知,平衡常數(shù)用平衡時(shí)生成物的濃度冪次方乘積除以反應(yīng)物平衡濃度的冪次方乘積,所以平衡常數(shù)K與Tal4和S2的濃度乘積成正比,故D錯(cuò)誤;
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的提純、平衡常數(shù)概念的應(yīng)用,信息遷移的應(yīng)用能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?廣東模擬)我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”曾為世界制堿工業(yè)做出了突出貢獻(xiàn).他以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3,進(jìn)而生產(chǎn)出純堿.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          NH3+CO2+H2O=NH4HCO3;
          NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl;
          2NaHCO3 
            △  
          .
           
          Na2CO3+CO2↑+H2O
          (1)碳酸氫銨與飽和食鹽水反應(yīng),能析出碳酸氫鈉晶體的原因是
          C
          C

          a.碳酸氫鈉難溶于水
          b.碳酸氫鈉受熱易分解
          c.碳酸氫鈉的溶解度相對(duì)較小,所以在溶液中首先結(jié)晶析出
          (2)某探究活動(dòng)小組根據(jù)上述制堿原理,進(jìn)行碳酸氫鈉的制備實(shí)驗(yàn),同學(xué)們按各自設(shè)計(jì)的方案實(shí)驗(yàn).
          ①一位同學(xué)將二氧化碳?xì)怏w通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示(圖中夾持、固定用的儀器未畫出).

          試回答下列有關(guān)問題:
          (Ⅰ)乙裝置中的試劑是
          飽和碳酸氫鈉溶液
          飽和碳酸氫鈉溶液
          ;
          (Ⅱ)丁裝置中稀硫酸的作用是
          吸收未反應(yīng)的NH3
          吸收未反應(yīng)的NH3
          ;
          (Ⅲ)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,分離出NaHCO3 晶體的操作是
          過濾
          過濾
          (填分離操作的名稱).
          ②另一位同學(xué)用圖中戊裝置(其它裝置未畫出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (Ⅰ)實(shí)驗(yàn)時(shí),須先從
          a
          a
          管通入
          NH3
          NH3
           氣體,再從
          b
          b
          管中通入
          CO2
          CO2
          氣體;
          (Ⅱ)有同學(xué)建議在戊裝置的b管下端連接己裝置,理由是
          增大氣體與溶液接觸面積,提高CO2吸收率
          增大氣體與溶液接觸面積,提高CO2吸收率
          ;
          (3)請(qǐng)你再寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取少量碳酸氫鈉的方法:
          用碳酸氫銨與適量飽和食鹽水反應(yīng)或往燒堿溶液中通入過量CO2;或往飽和Na2CO3溶液中通入過量CO2
          用碳酸氫銨與適量飽和食鹽水反應(yīng)或往燒堿溶液中通入過量CO2;或往飽和Na2CO3溶液中通入過量CO2

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