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          通過(guò)下列有關(guān)操作和現(xiàn)象，可以確定溶液中一定有Fe3+離子操作的是

          1. A.
            加入足量鐵粉后，溶液變成淺綠色
          2. B.
            滴入KI溶液后，溶液呈黃棕色
          3. C.
            滴入NaOH溶液后，析出的沉淀由白色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色，最后變?yōu)榧t褐色
          4. D.
            滴加KSCN溶液后，變?yōu)榧t色
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				D
          分析：檢驗(yàn)Fe3+，一般利用加堿生成紅褐色沉淀或加KSCN溶液變?yōu)檠t色，以此來(lái)解答．
          解答：A．加入足量鐵粉后，溶液變成淺綠色，溶液中可能為稀硫酸或稀鹽酸，不能確定溶液中一定有Fe3+離子，故A錯(cuò)誤；
          B．滴入KI溶液后，溶液呈黃棕色，只能說(shuō)明溶液中含具有氧化性的物質(zhì)或離子，不能確定溶液中一定有Fe3+離子，故B錯(cuò)誤；
          C．滴入NaOH溶液后，析出的沉淀由白色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色，最后變?yōu)榧t褐色，可知溶液中一定有Fe2+離子，故C錯(cuò)誤；
          D．滴加KSCN溶液后，變?yōu)榧t色，確定溶液中一定有Fe3+離子，故D正確；
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查鐵離子的檢驗(yàn)，注意發(fā)生的反應(yīng)及現(xiàn)象，明確檢驗(yàn)離子的特征試劑是解答本題的關(guān)鍵，題目難度不大．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          為節(jié)省藥品和時(shí)間，甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液、直流電源、石墨電極、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的藥品和儀器（用品），通過(guò)巧妙的構(gòu)思，設(shè)計(jì)了比較銅、鋅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn)．試填寫(xiě)下列空白：
          （1）甲同學(xué)分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部（銅與鋅不接觸），向燒杯中小心加入稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是
          鋅片上有氣泡產(chǎn)生，銅片上無(wú)氣泡
          鋅片上有氣泡產(chǎn)生，銅片上無(wú)氣泡
          ．甲同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是
          鋅能置換出酸中的氫，而銅不能
          鋅能置換出酸中的氫，而銅不能
          ．
          （2）乙同學(xué)接著甲的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中滴加
          硫酸銅
          硫酸銅
          溶液，進(jìn)而觀察到的現(xiàn)象是
          鋅片上有紅色的銅析出，鋅片上產(chǎn)生氣泡的速率明顯加快
          鋅片上有紅色的銅析出，鋅片上產(chǎn)生氣泡的速率明顯加快
          ．
          乙同學(xué)作出鋅、銅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的結(jié)論所依據(jù)的原理是
          活潑金屬可以把不活潑金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)（或Zn、Cu、稀硫酸組成原電池，Zn為負(fù)極）
          活潑金屬可以把不活潑金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)（或Zn、Cu、稀硫酸組成原電池，Zn為負(fù)極）
          ．
          （3）丙同學(xué)使用直流電源、石墨電極組裝好電解裝置，向乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中補(bǔ)充了必要的試劑
          硫酸銅
          硫酸銅
           溶液（作為電解液）．反應(yīng)在調(diào)控下隨即開(kāi)始，實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2CuSO4+2H2O
           電解 
          .
           
          2Cu+O2↑+2H2SO4
          2CuSO4+2H2O
           電解 
          .
           
          2Cu+O2↑+2H2SO4
          ．實(shí)驗(yàn)中的明顯現(xiàn)象是
          陰極上有紅色銅析出，陽(yáng)極附近有氣體產(chǎn)生
          陰極上有紅色銅析出，陽(yáng)極附近有氣體產(chǎn)生
          ．
          （4）請(qǐng)你再單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（試劑、儀器自選），探究和證實(shí)鋅、銅金屬活動(dòng)性的相對(duì)強(qiáng)弱（簡(jiǎn)要說(shuō)明操作和現(xiàn)象）
          分別取一小片銅片與鋅片置于兩支試管中，向試管中加入少量淺綠色的FeCl2溶液，片刻后，加鋅片的試管中溶液的顏色褪去，溶液近乎無(wú)色（其他可行答案也可）
          分別取一小片銅片與鋅片置于兩支試管中，向試管中加入少量淺綠色的FeCl2溶液，片刻后，加鋅片的試管中溶液的顏色褪去，溶液近乎無(wú)色（其他可行答案也可）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          I．實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)定某種氨基酸（CxHyOzNp）的分子組成．取w g該種氨基酸放在純氧中充分燃燒，生成CO2、H2O和N2．現(xiàn)用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（鐵架臺(tái)、鐵夾、酒精燈等未畫(huà)出）請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

          （1）寫(xiě)出裝置D中分別盛放的試劑：D
          銅網(wǎng)
          銅網(wǎng)
          ；
          （2）檢查裝置氣密性，進(jìn)行如下操作后A中氨基酸開(kāi)始反應(yīng)，請(qǐng)用序號(hào)表示正確的操作順序
          ③④②③①
          ③④②③①
          ．（實(shí)驗(yàn)操作：①使用酒精燈加熱A處；②使用酒精燈加熱D處；③打開(kāi)活塞a，通入氧氣； ④關(guān)閉活塞a，記錄F裝置的液面讀數(shù)．）
          （3）樣品氨基酸充分燃燒后，待E裝置氣體冷卻至室溫后記錄F裝置的液面讀數(shù)，請(qǐng)指出讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
          讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與刻度線和凹液面最低點(diǎn)相切，移動(dòng)量筒使E和F裝置的液面相平
          讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與刻度線和凹液面最低點(diǎn)相切，移動(dòng)量筒使E和F裝置的液面相平
          ．
          （4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)所能測(cè)定的數(shù)據(jù)，能否確定該氨基酸的分子式：
          不能
          不能
          ．
          II．室溫下，將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了藍(lán)色沉淀．為了確定沉淀的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下試驗(yàn)和研究．
          （1）【提出假說(shuō)】
          假設(shè)一：兩者反應(yīng)只生成CuCO3沉淀；
          假設(shè)二：兩者反應(yīng)只生成Cu（OH）2沉淀；
          假設(shè)三：
          生成的是CuCO3和Cu（OH）2的混合物
          生成的是CuCO3和Cu（OH）2的混合物
          ；
          （2）【理論探究】
          查閱資料：CuCO3和Cu（OH）2均不帶結(jié)晶水；KSP〔CuCO3〕=1.4×10-10
          KSP〔Cu（OH）2〕=5.6×10-20若只由此數(shù)據(jù)結(jié)合適當(dāng)計(jì)算來(lái)判斷，最有可能正確的是假設(shè)
          二
          二
          ．
          （3）【實(shí)驗(yàn)探究】
          步驟一：將CuSO4溶液倒入等濃度等體積的Na2CO3溶液中并攪拌，有藍(lán)色沉淀生成．
          步驟二：將沉淀從溶液中分離出來(lái)，其操作方法為：①過(guò)濾，②
          洗滌
          洗滌
          ，③干燥．
          步驟三：利用下圖所示裝置，進(jìn)行定量分析：

          ①A裝置中玻璃儀器的名稱是U 形管．
          ②儀器組裝好后首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ．
          ③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過(guò)量的空氣的作用是保證裝置中的水蒸氣和CO2被C、D裝置完全吸收．
          ④數(shù)據(jù)記錄：
          （4）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
          利用上述數(shù)據(jù)初步判斷該沉淀的成分是CuCO3和Cu（OH）2，在沉淀中二者的物質(zhì)的量之比為
          1：1
          1：1
          ．若所得沉淀是純凈物而不是混合物，請(qǐng)寫(xiě)出該物質(zhì)的化學(xué)式
          Cu2（OH）2CO3
          Cu2（OH）2CO3
          ．
          

          


          

B裝置的質(zhì)量（g）
C裝置的質(zhì)量（g）
D裝置的質(zhì)量（g）
          

          
實(shí)驗(yàn)前
15.4
262.1
223.8
          

          
試驗(yàn)后
6.1
264.8
230.4
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源、藥物和水產(chǎn)資源，如圖為海水利用的部分過(guò)程．
          精英家教網(wǎng)
          回答下列有關(guān)問(wèn)題． 
          （1）下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
           
          ．
          A．目前國(guó)際上主要使用蒸餾法的“海水淡化”技術(shù)，得高純度淡水
          B．用澄清的石灰水可鑒別NaHCO3和Na2CO3
          C．在第③、④、⑤步驟中，溴元素均被氧化
          D．工業(yè)上通過(guò)電解飽和NaCl溶液制取金屬鈉
          （2）寫(xiě)出第③步驟的化學(xué)反應(yīng)方程式
           
          ．
          （3）工業(yè)上利用電解飽和食鹽水可制得重要化工產(chǎn)品，又稱為“氯堿工業(yè)”． 氯氣的工業(yè)制取裝置如圖1，回答：
          ①若飽和食鹽水中含有酚酞，通電后
           
          （填a或b）側(cè)先變紅．
          ②電解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ．
          ③氯氣制成氯水，用玻璃棒蘸取新制氯水滴在pH試紙中部，觀察到的現(xiàn)象是
           
          ．
          精英家教網(wǎng)
          （4）工業(yè)上以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3，進(jìn)而生產(chǎn)出純堿．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
          NH3+CO2+H2O═NH4HCO3；
          NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl；
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+CO2↑+H2O
          某活動(dòng)小組根據(jù)上述制堿原理，進(jìn)行碳酸氫鈉的制備實(shí)驗(yàn)．
          ①一位同學(xué)將二氧化碳?xì)怏w通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉，實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示（圖中夾持、固定用的儀器未畫(huà)出）．試回答下列有關(guān)問(wèn)題：
          精英家教網(wǎng)
          Ⅰ、乙裝置中的試劑是
           
          ，其作用是
           
          ．
          Ⅱ、丁裝置中稀硫酸的作用是
           
          ．
          Ⅲ、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，分離出NaHCO3 晶體的操作是
           
          （填分離操作的名稱），該操作所需要的玻璃儀器有
           
          ．
          ②碳酸氫鈉受熱所得固體12.28g與足量的石灰水充分反應(yīng)，所得沉淀經(jīng)洗滌、干燥質(zhì)量為12.00g，則所得固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
           
          ．
          ③請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出一種實(shí)驗(yàn)室制取少量碳酸氫鈉的方法：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年高三上學(xué)期化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《從實(shí)驗(yàn)到化學(xué)》單元驗(yàn)收試卷（1）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （9分）碳酸鈉與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活緊密相關(guān)．工業(yè)碳酸鈉大多采用侯氏制堿法制取，所得碳酸鈉樣品中往往含有少量NaCl，現(xiàn)欲測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某探究性學(xué)習(xí)小組分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
          


          方案一：沉淀分析法
          


          （1）把一定質(zhì)量的樣品溶解后加入過(guò)量的CaCl2溶液，將所得沉淀________（填操作）、洗
          


          滌、烘干、稱量．洗滌沉淀的操作是______________________________________
          


          ________________________________________________________________________．　　　　　　　　　　
          


          方案二：氣體分析法
          


          （2）把一定量的樣品與足量鹽酸反應(yīng)后，用如圖裝置測(cè)定產(chǎn)生CO2氣體的體積，為了測(cè)
          


          定結(jié)果準(zhǔn)確，B中的溶液最好采用________，但選用該溶液后實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然不夠準(zhǔn)確，
          


          其原因是_______________________________________________________．
          


          


          方案三：質(zhì)量差分析法
          


          （3）把一定質(zhì)量的樣品和足量的稀硫酸反應(yīng)，采用如圖所示裝置，通過(guò)稱量反應(yīng)前后盛有堿石灰的干燥管質(zhì)量，利用其質(zhì)量差求算樣品的純度．
          


          


          該實(shí)驗(yàn)的操作步驟有：①在干燥管內(nèi)填滿堿石灰，質(zhì)量為m g　②取n g樣品裝入廣口
          


          瓶中�、蹤z驗(yàn)裝置的氣密性
          


          ④緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘，再稱量干燥管質(zhì)量為w g�、蓐P(guān)閉止水夾�、薮蜷_(kāi)止水夾　⑦
          


          緩慢加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體為止�、嗑徛娜肟諝鈹�(shù)分鐘
          


          Ⅰ．正確的操作順序是（填寫(xiě)序號(hào)）：
          


          ③→________→⑥→________→⑤→________→⑦→________→④
          


          Ⅱ．若去掉裝置A，測(cè)定結(jié)果________；若去掉裝置B，測(cè)定結(jié)果________（填“偏大”、
          


          “偏小”或“無(wú)影響”）．
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省六校4月高三聯(lián)考試卷（理綜）化學(xué)部分
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)定某種氨基酸(CxHyOzNp)的分子組成。取w
g該種氨基酸放在純氧中充分燃燒，生成CO2、H2O和N2�，F(xiàn)用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(鐵架臺(tái)、鐵夾、酒精燈等未畫(huà)出)請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：　　　　
          


          


           
          


          （1）寫(xiě)出裝置B、C、D中分別盛放的試劑。
          


          B                  C
                 D 
           
          


          （2）檢查裝置氣密性，進(jìn)行如下操作后A中氨基酸開(kāi)始反應(yīng)，請(qǐng)用序號(hào)表示正確的操作順序          。
          


            實(shí)驗(yàn)操作：①使用酒精燈加熱A處；②使用酒精燈加熱D處；③打開(kāi)活塞a，通入氧氣；
④關(guān)閉活塞a，記錄F裝置的液面讀數(shù)。  
          


          （3）樣品氨基酸充分燃燒后，待E裝置氣體冷卻至室溫后記錄F裝置的液面讀數(shù)，請(qǐng)指出讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
          


                                                                 
。
          


          （4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)所能測(cè)定的數(shù)據(jù)，能否確定該氨基酸的分子式？請(qǐng)說(shuō)明理由。
          


                  ，            
                                                 。
          


          Ⅱ．某校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行鐵與水蒸氣的實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)直接采用鐵釘與水蒸氣利用下述左圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后試圖收集氣體于試管C中。乙同學(xué)先用右圖裝置進(jìn)行CO還原Fe2O3，至硬質(zhì)管中固體由紅色轉(zhuǎn)變成黑色，用磁鐵進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)能被吸引，D中出現(xiàn)渾濁；乙同學(xué)隨即熄滅酒精燈，繼續(xù)通過(guò)CO冷卻至室溫，然后用所得固體進(jìn)行甲的實(shí)驗(yàn)。
          


          


           
          

			
          

			
          
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