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        1. 一化學研究性學習小組對某Na2CO3和NaHCO3的混合溶液(以下簡稱“樣品溶液”)的組成進行探究.請按要求完成下列研究報告.
          【資料獲悉】36.5%的濃鹽酸的密度為1.19g?cm-3
          【探究思路】用1.00mol?L-1的稀鹽酸測定樣品溶液的組成.
          【實驗探究】用36.5%的濃鹽酸配制1.00mol?L-1的稀鹽酸需要的玻璃儀器有燒杯、容量瓶、量筒、
          玻璃棒、膠頭滴管
          玻璃棒、膠頭滴管

          取20.0mL樣品溶液不斷加入1.00mol?L-1的稀鹽酸,加入鹽酸的體積和產(chǎn)生的現(xiàn)象見下表.
          反應階段
          鹽酸體積x/mL 0<x≤10.0 10.0<x≤40.0 x>40.0
          現(xiàn)  象 無氣體 有氣體 無氣體
          第I階段溶液中反應的離子方程式為:
          CO32-+H+=HCO3-
          CO32-+H+=HCO3-

          樣品溶液中c(CO32-)=
          0.500mol?L-1
          0.500mol?L-1

          【交流討論】(1)如果將2.85g 某Na2CO3和NaHCO3的固體混合物溶于水制成溶液,然后逐滴加入1.00mol?L-1的稀鹽酸并充分反應,若第Ⅰ階段消耗鹽酸的體積為15.0mL,當?shù)渭拥?5.0mL時,反應的第Ⅱ階段結束.則此Na2CO3和NaHCO3的混合物中Na2CO3的質量分數(shù)是多少?
          (2)有同學認為,測定Na2CO3和NaHCO3固體混合物中Na2CO3的質量分數(shù),完全不必將混合物配制成溶液,也不必要使用其他反應試劑,即可達到目的,則此時實驗的主要操作方法的名稱是稱量和
          加熱
          加熱
          ,在實驗中需要測定的數(shù)據(jù)有
          加熱前、后固體的質量
          加熱前、后固體的質量
          分析:【實驗探究】依據(jù)溶液配制過程和操作步驟分析需要用到的儀器,第一階段無氣體生成說明鹽酸滴入溶液中發(fā)生的是碳酸根離子和氫離子生成碳酸氫根離子的過程,氯化氫物質的量和碳酸鈉物質的量相同,計算得到碳酸根離子的濃度;
          【交流討論】(1)混合物中含有的碳酸鈉可以利用滴入鹽酸物質的量,發(fā)生的第一階段發(fā)生的反應定量關系進行計算碳酸鈉 物質的量得到質量分;
          (2)混合物中碳酸氫鈉加熱分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳,家少的質量是二氧化碳和水蒸氣的質量,依據(jù)質量變化計算碳酸氫鈉物質的量,得到碳酸鈉質量計算質量分數(shù),所以可以加熱混合物固體,稱量反應前后的質量,結合碳酸氫鈉分解化學方程式的定量關系計算.
          解答:解:【實驗探究】依據(jù)溶液配制過程和操作步驟分析可知,用量筒量取濃鹽酸,在燒杯中加水溶解,用玻璃棒不斷攪拌,沿玻璃棒轉移到容量瓶中,用膠頭滴管定容,
          第一階段無氣體生成說明鹽酸滴入溶液中發(fā)生的是碳酸根離子和氫離子生成碳酸氫根離子的過程,反應為CO32-+H+=HCO3-,消耗鹽酸體積10ml,碳酸鈉全部轉化為碳酸氫鈉,氯化氫物質的量=0.010ml×1.00mol?L-1=0.01mol,碳酸根離子濃度=
          0.01mol
          0.02L
          =0.500mol/L;
          故答案為:玻璃棒、膠頭滴管;CO32-+H+=HCO3-;0.500 mol?L-1;
          (1)第一階段無氣體生成說明鹽酸滴入溶液中發(fā)生的是碳酸根離子和氫離子生成碳酸氫根離子的過程,第Ⅰ階段消耗鹽酸的體積為15.0mL發(fā)生的反應為:
               CO32-+H+=HCO3- 
                1    1  
           0.015mol  0.015L×1.00mol/L
          碳酸鈉質量=0.015mol×106g/mol=1.59g;
          此Na2CO3和NaHCO3的混合物中Na2CO3的質量分數(shù)=
          1.59g
          2.85g
          ×100%=55.8%,
          答:Na2CO3的質量分數(shù)為55.8%;
          (2)測定Na2CO3和NaHCO3固體混合物中Na2CO3的質量分數(shù),可以加熱固體,碳酸氫鈉加熱分解,根據(jù)加熱前后固體質量的變化直接計算碳酸氫鈉的質量,得到碳酸鈉質量分數(shù),故答案為:加熱;加熱前、后固體的質量.
          點評:本題考查了物質現(xiàn)在的探究實驗分析判斷,溶液配制的過程和步驟分析,注意碳酸鈉滴入鹽酸的反應特征,題目難度中等.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:

          Cu-Fe合金由于長時間置于空氣中表面產(chǎn)生了一層氧化膜(成分為Fe2O3和CuO),一化學研究性學習小組對其進行如下探究,請按要求完成下列探究報告.
          [探究目的]實驗測定樣品中Fe,Cu的質量.
          [探究思路]設計實驗測量有關反應物和生成物的量,并通過計算確定樣品中Fe,Cu的質量.
          [實驗探究](本實驗中的氣體體積均已換算成標準狀況)
          ①將此合金5.76g置于燒杯中,然后將稀H2SO4逐漸緩慢加入至過量,收集產(chǎn)生的氣體測得其體積為VmL.過濾得淺綠色溶液A(不含Cu2+),還有濾渣B.
          ②將濾渣B投入到一定濃度的HNO3中,完全溶解,收集產(chǎn)生的氣體,經(jīng)分析氣體是NO和NO2的混合氣體,總體積896mL,其中NO2體積為224mL.
          ③將①中所得的濾液加入到足量的稀HNO3中,充分反應后再加入足量的NaOH溶液,將產(chǎn)生的沉淀全部濾出,充分加熱灼燒得紅棕色固體,稱量該固體的質量為3.2g.
          [結果處理]
          (1)A中存在的陽離子有
          Fe2+,H+
          Fe2+,H+
          ,濾渣B為
          Cu
          Cu

          (2)依次寫出步驟③中加入HNO3時發(fā)生反應的離子反應方程式
          3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O
          3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O

          (3)被腐蝕前的合金中Fe的質量為
          2.24
          2.24
          g,Cu的質量為
          3.2
          3.2
          g.
          (4)實驗探究①中V為
          448
          448
          mL.

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          某氮肥硫酸銨中混有硫酸氫銨.為測定該氮肥的含氮量,一化學研究性學習小組取一定量氮肥樣品,研磨使其混合均勻,備用.已知:
          氫氧化鈉少量時:2NH4HSO4+2NaOH=(NH42SO4+Na2SO4+2H2O
          氫氧化鈉過量時:NH4HSO4+2NaOH=Na2SO4+NH3↑+2H2O
          (1)同學們設計的實驗裝置如圖所示,請回答相關問題.
          ①裝置中堿石灰的作用是
          吸收氨氣中的水蒸氣(干燥氨氣)
          吸收氨氣中的水蒸氣(干燥氨氣)

          ②廣口瓶內四氯化碳的作用是
          防止倒吸
          防止倒吸

          ③指導老師指出,用該裝置進行實驗,即使氫氧化鈉足量且實驗過程中無氨氣外泄,測得的樣品含氮量仍將偏低,其原因可能是
          殘留在反應裝置中的氨氣未被稀硫酸吸收
          殘留在反應裝置中的氨氣未被稀硫酸吸收

          (2)同學們改進實驗裝置后(改進裝置圖略),進行如下實驗.稱取不同質量的上述樣品分別與40.00mL相同濃度的氫氧化鈉溶液相混合,完全溶解后,加熱充分反應(此溫度下銨鹽不分解),并使生成的氨氣全部被稀硫酸吸收,測得氨氣的質量.部分實驗數(shù)據(jù)如下:
          氫氧化鈉溶液體積/mL 40.00mL
          樣品質量/g 7.750 15.50 23.25
          氨氣質量/g 1.870 1.870 1.700
          請計算(計算結果保留兩位小數(shù)):
          ①樣品中的氮元素的質量分數(shù)是
          19.87
          19.87
          %.
          ②所用氫氧化鈉溶液的物質的量濃度為
          3.25
          3.25
          mol/L.
          ③若樣品質量為31.00g,則生成氨氣的質量為
          1.53
          1.53
          g.

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          一化學研究性學習小組對某工廠利用FeCl3溶液與銅反應制印刷電路板所得廢液進行探究.
          (1)甲同學取10mL廢液,向其中加入足量的AgNO3溶液,得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干燥、稱重為8.61g,乙同學另取10mL廢液,加入某試劑,將pH調至4.0,產(chǎn)生沉淀,沉淀經(jīng)過濾、洗滌、灼燒,冷卻后稱重得0.32g.
          已知有關金屬離子從開始沉淀到沉淀完全時溶液的pH為:
          Fe3+:2.7~3.7;Cu2+:5.2~6.4;Fe2+:7.6~9.6
          試求:
          (1)上述廢液中c(Fe3+)=
           
          ;c(Cu2+)=
           
          ;c(Fe2+)=
           

          (2)兩同學為了從廢液中回收銅,取上述1L廢液加入鐵粉,充分反應.請畫出加入鐵粉的物質的量與廢液中銅離子的物質的量的關系曲線,并利用該曲線計算,當銅離子的物質的量減少一半時,加入鐵粉的質量為多少克?
           

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          科目:高中化學 來源:2012-2013學年天津市河北區(qū)高三年級總復習質量檢測二理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題

          I、二氧化硫是重要的工業(yè)原料,探究其制備方法和性質具有非常重要的意義。

          (1)工業(yè)上用黃鐵礦(FeS2,其中S元素為-l價)在高溫下和氧氣反應制備SO2

          ,該反應中被氧化的元素是________(填元素符號)。

          (2)一化學研究性學習小組設計用如下裝置驗證二氧化硫的化學性質.

          ①能說明二氧化硫具有氧化性的實驗現(xiàn)象為________________________________。

          ②為驗證二氧化硫的還原性,充分反應后,取試管b中的溶液分成三份,分別進行如下實驗:

          方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成

          方案Ⅱ:向第二份溶液加入品紅溶液,紅色褪去

          方案Ⅲ:向第三份溶液加入BaC!:溶液,產(chǎn)生白色沉淀上述方案合理的是方案______(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”);試管b中發(fā)生反應的離子反應方程式為____________________。

          ③當通入二氧化硫至試管c中溶液顯中性時,溶液中c(Na+)=________________(用含硫元素微粒濃度的代數(shù)式表示)。

          Ⅱ、另一化學研究性學習小組在實驗室條件下以硫酸銅溶液為電解液,用電解的方法實現(xiàn)了粗銅的提純,并對陽極泥和電解液中金屬進行回收和含量測定。已知粗銅中含有少量的鋅、鐵、銀、金等金屬和少量礦物雜質(與酸不反應)。

          步驟一:電解精制:

          電解時,粗銅應與電源的______極相連。陰極上的電極反應式為____________。

          步驟二:電解完成后,該小組同學按以下流程對電解液進行處理:

          稀硝酸處理陽極泥得到硝酸銀稀溶液,請寫出該反應的離子方程式:

          ____________________________________________________________。

           

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