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        1. (8分)某小組取一定質(zhì)量的FeSO4固體,利用下圖裝置進行實驗。

           
          實驗過程
          實驗現(xiàn)象

          通入一段時間N2,加熱
          A中固體變?yōu)榧t棕色,B中有白色沉淀,D試管中有無色液體

          用帶有火星的木條靠近裝置D的導管口
          木條復燃

          充分反應,停止加熱,冷卻后,取A中固體,加鹽酸
          固體溶解,溶液呈黃色

          將③所得溶液滴入D試管中
          溶液變?yōu)闇\綠色
          已知:SO2熔點–72℃,沸點–10℃;SO3熔點16.8℃,沸點44.8℃。
          (1)實驗③反應的離子方程式是_______。
          (2)分解過程除產(chǎn)生使木條復燃的氣體外,僅由A中固體顏色變化推測,還一定有______氣體,依據(jù)是_______。
          (3)實驗④反應的離子方程式是_______。
          (4)某同學依據(jù)B中的現(xiàn)象,認為FeSO4分解一定有SO3生成。你認為是否正確,原因是(用必要的文字和化學方程式解釋)_______。

          (1)Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O (2)SO2   因為有Fe2O3生成,在FeSO4中只有+6價S元素有氧化性,能被還原。因此一定有SO2生成。
          (3)2Fe3++SO2+2H2O = 2Fe2++SO42+4H+
          (4)不正確,因為分解有O2和SO2生成,在水溶液中發(fā)生反應:2SO2+O2+2H2O = 2H2SO4,故無論分解反應是否有SO3生成,都會有此現(xiàn)象

          解析試題分析:同樣的根據(jù)試驗的現(xiàn)象分析綜合,可以得到以下信息:①中現(xiàn)象D試管中有無色液體,已知:SO2熔點–72℃,沸點–10℃;SO3熔點16.8℃,沸點44.8℃。所以生成物肯定有SO2。①中現(xiàn)象A中固體變?yōu)榧t棕色,生成了Fe2O3③充分反應,停止加熱,冷卻后,取A中固體,加鹽酸,固體溶解,溶液呈黃色是FeCl3
          ②中用帶有火星的木條靠近裝置D的導管口,木條復燃,肯定有O2。所以基本點信息就可以確定。
          (1)實驗③反應的離子方程式是Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O(2)分解過程除產(chǎn)生使木條復燃的氣體外,僅由A中固體顏色變化推測,還一定有SO2氣體,依據(jù)是因為有Fe2O3生成,在FeSO4中只有+6價S元素有氧化性,能被還原。因此一定有SO2生成(3)實驗④反應的離子方程式是2Fe3++SO2+2H2O = 2Fe2++SO42+4H+(4)某同學依據(jù)B中的現(xiàn)象,認為FeSO4分解一定有SO3生成。不正確,因為分解有O2和SO2生成,在水溶液中發(fā)生反應:2SO2+O2+2H2O = 2H2SO4,故無論分解反應是否有SO3生成,都會有此現(xiàn)象。
          考點:化學實驗
          點評:對實驗目的,過程,現(xiàn)象,結(jié)論的具體分析找到突破口,聯(lián)系結(jié)點,達到解決的目的。也是高考對學生實驗綜合素質(zhì)、化學實驗的分析理解能力的考查。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某農(nóng)資商店出售一種化肥,其有效成分為氯化銨(雜質(zhì)中不含氮元素,且雜質(zhì)均不與鹽酸或氫氧化鈉溶液反應),現(xiàn)一研究性學習小組欲測定該種化肥中氮元素的質(zhì)量分數(shù),設計了兩種實驗方案:
          方案一 實驗原理:取一定質(zhì)量該化肥加入足量NaOH溶液并加熱,測定產(chǎn)生NH3的質(zhì)量.現(xiàn)用下列儀器組裝一套實驗裝置:
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          請回答下列問題:
          (1)上述裝置按氣流的連接順序為(用裝置序號表示)
           

          (2)組裝好儀器,檢查裝置氣密性,添加好試劑,關(guān)閉活塞a,向裝有化肥的容器內(nèi)加入足量的NaOH溶液然后對容器進行加熱,待容器中不再產(chǎn)生氣體時,還必須緊接著進行的一步操作是
           
          ,上述操作中若不加熱導致實驗的最終結(jié)果是
           

          方案二 設計實驗步驟如下:
          ①配制1.00mol/L的HCl溶液和1.00mol/L的NaOH溶液;
          ②每次取1.00g此化肥樣品,溶于20mL蒸餾水中;
          ③加入30.00mL1.00mol/L的NaOH溶液,將反應后的溶液加熱煮沸約1分鐘,冷卻至常溫;
          ④以酚酞為指示劑,用1.00mol/L的HCl溶液滴定,達到滴定終點用去V[HCl(aq)]/mL;
          ⑤重復②③④步操作2次;測得的數(shù)據(jù)如下表:
          實驗序號
          V[HCl(aq)]/mL 11.95 12.50 12.05
          ⑥記錄整理實驗所得數(shù)據(jù),計算該化肥中氮元素的質(zhì)量分數(shù).
          請回答下列問題:
          (3)下列儀器中,配制鹽酸和氫氧化鈉溶液都能用到的有(填序號)
           

          A.玻璃棒  B.托盤天平  C.燒杯   D.藥題      E.滴定管  F.容量瓶
          (4)步驟④中判斷滴定終點的方法是
           

          (5)步驟⑤的實驗目的是
           

          (6)該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
           
          .(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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          科目:高中化學 來源:2012屆遼寧省本溪一中、莊河高中高三上學期期末聯(lián)考卷三化學試卷 題型:實驗題

          (11分)(Ⅰ)下列實驗操作或?qū)嶒灁⑹稣_的是                。

          A.可用過濾的方法除去氫氧化鐵膠體中少量的氯化鐵
          B.用酸式滴定管量取18.80mL的碳酸鈉溶液
          C.配制0.1mol/L的硫酸時,用量筒量取濃硫酸,要洗滌量筒,否則配制的溶液濃度偏低
          D.振蕩用飽和的碳酸鈉溶液吸收乙酸乙酯的試管,發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,它是CO2氣體
          E.實驗室制取氨氣時,常用無水氯化鈣進行干燥
          F.加入BaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加稀鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42-
          (Ⅱ)某研究性學習小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀。
          甲同學認為沉淀可能是CuCO3;    乙同學認為沉淀可能是Cu(OH)2;
          丙同學認為沉淀可能是CuCO3,和Cu(OH)2的混合物。
          [查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水]
          (1)按照甲同學的觀點,發(fā)生反應的離子方程式為______________________ ;在探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。其具體操作依次為             
          (2)若丙同學的觀點正確,可利用下列裝置通過實驗測定其組成。

          ①實驗裝置的連接順序為_________________________________。
          ②裝置C中堿石灰的作用是__________,實驗開始和結(jié)束時都要通過量的空氣,請說明結(jié)束時通入過量空氣的作用是__________________________________ 。
          ③若沉淀樣品的質(zhì)量為mg,裝置B質(zhì)量增加了ng,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為 ______________。

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          科目:高中化學 來源:2012-2013學年廣東省湛江市高三上學期普通高考測試(一)理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題

          某研究性學習小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4。溶液中得到藍色沉淀。關(guān)于沉淀的成分,有以下幾種假設:

          假設1:沉淀是CuCO3;

          假設2:沉淀是Cu(OH)2;

          假設3:沉淀是_____________________________________。

          (1)若假設1成立,則發(fā)生反應的離子方程式為_______________________________。

          (2)若假設2成立,原因是__________________________________________________。

          (3)該研究性學習小組擬用以下裝置測定沉淀成分,請完成下表。已知:①CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水;②裝置氣密性良好;③原裝置中的空氣對實驗結(jié)果的影響可忽略。

          實驗步驟

          預期現(xiàn)象

          結(jié)論

          ①稱量B、D的質(zhì)量分別為ml、m2,將裝置按  f→a→b→___→___→___→___→j→i順序連接。 

           

           

          ②稱取一定質(zhì)量的沉淀______________________,然后___________________,冷卻后再稱量B、D的質(zhì)量分別為m3 、 m4

          (1)若m1 = m3,m2 < m4

          (2)若m1___m3,m2___m4

          (3)若ml___m3,m2___m4

          (1)假設1成立

          (2)假設2成立

          (3)假設3成立

           

          (4)若沉淀樣品的質(zhì)量為w克,裝置B質(zhì)量增加了x克,則沉淀中Cu(OH)2的質(zhì)量分數(shù)為__________________________。[已知Cu(OH)2的式量為98]

           

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          科目:高中化學 來源:2011-2012學年遼寧省、莊河高中高三上學期期末聯(lián)考卷三化學試卷 題型:實驗題

          (11分)(Ⅰ)下列實驗操作或?qū)嶒灁⑹稣_的是                 。

                 A.可用過濾的方法除去氫氧化鐵膠體中少量的氯化鐵

                 B.用酸式滴定管量取18.80mL的碳酸鈉溶液

                 C.配制0.1mol/L的硫酸時,用量筒量取濃硫酸,要洗滌量筒,否則配制的溶液濃度偏低

                 D.振蕩用飽和的碳酸鈉溶液吸收乙酸乙酯的試管,發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,它是CO2氣 體

                 E.實驗室制取氨氣時,常用無水氯化鈣進行干燥

                 F.加入BaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加稀鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42-

          (Ⅱ)某研究性學習小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀。

                甲同學認為沉淀可能是CuCO3;     乙同學認為沉淀可能是Cu(OH)2;

                丙同學認為沉淀可能是CuCO3,和Cu(OH)2的混合物。

                [查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水]

              (1)按照甲同學的觀點,發(fā)生反應的離子方程式為______________________ ;在探

                究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。其具體操作依次為             

          (2)若丙同學的觀點正確,可利用下列裝置通過實驗測定其組成。

          ①實驗裝置的連接順序為_________________________________。

          ②裝置C中堿石灰的作用是__________,實驗開始和結(jié)束時都要通過量的空氣,請說明結(jié)束時通入過量空氣的作用是__________________________________ 。

          ③若沉淀樣品的質(zhì)量為mg,裝置B質(zhì)量增加了ng,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為 ______________。

           

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          科目:高中化學 來源:2010-2011學年吉林省高三第一次模擬化學試卷 題型:實驗題

          (14分)鋁鎂合金已成為飛機制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學習小組的同學,為測定某含鎂4%~6%的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質(zhì)量分數(shù),設計了多種實驗方案,其中之一是:將鋁鎂合金與足量NaOH溶液反應,測定剩余固體質(zhì)量。按要求填寫下列空白:

          1.稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品,溶于V mL 2.0 mol/L NaOH溶液中。

          ⑴實驗中發(fā)生反應的化學方程式是                           

          ⑵為使其反應完全,則NaOH溶液的體積V ≥              mL。

          2.過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體,測得鎂的質(zhì)量分數(shù)將         

          (填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。

          3. NaOH溶液的濃度可用稀硫酸測定,欲用質(zhì)量分數(shù)98%(密度為1.84 g/cm3)的濃硫酸配制3 mol/L的稀硫酸100 mL;卮鹣铝袉栴}:

          ⑴需要用量筒量取濃硫酸      mL。

          ⑵配制操作可分解成如下幾步,正確的操作順序是      。

          A.繼續(xù)往容量瓶中小心地加蒸餾水,使液面接近刻度線1~2cm時。

          B.用少量蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒,將溶液注入容量瓶,并重復操作兩次。

          C.將冷卻的稀硫酸轉(zhuǎn)移到容量瓶中。

          D.根據(jù)計算,用量筒取一定體積的濃硫酸。

          E.將濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入盛有蒸餾水的小燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌。

          F.蓋上容量瓶塞子,振蕩,搖勻。

          G.用膠頭滴管加蒸餾水,使溶液凹液面恰好與刻度線相切

          ⑶下列操作,使制得的稀硫酸溶液濃度偏小的是     (填寫編號)。

          A.用量筒量取一定液體時,俯視液面讀數(shù)。

          B.在容量瓶定容時俯視刻度線。

          C.轉(zhuǎn)移溶液后未洗滌燒杯和玻璃棒。

          D.容量瓶剛用蒸餾水洗凈,沒有烘干。

          E.定容時,滴加蒸餾水,先使液面略高于刻度線,再吸出少量水使液面凹面與刻度線相切。

           

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