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        1. 關(guān)于下列各圖的敘述中,正確的是 
                   


          1. A.
            裝置①檢驗(yàn)加熱時(shí)產(chǎn)生的乙烯
          2. B.
            裝置②精煉銅,則d極為粗銅,c極為純銅,電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液。
          3. C.
            圖③表示Zn-Cu原電池反應(yīng)過程中的電流強(qiáng)度的變化,T時(shí)可能加入了H2O2
          4. D.
            裝置④分離溴的四氯化碳溶液
          C
          試題分析:A不正確,制備乙烯需要控制溫度是170℃;根據(jù)電流方向可知,a是電源的正極,則c是陽極,d是陰極,則c極為粗銅,d極為純銅,選項(xiàng)B不正確;選項(xiàng)C中雙氧水具有強(qiáng)氧化性,能加快反應(yīng)速率,正確;裝置④分離溴的四氯化碳溶液時(shí),溫度計(jì)應(yīng)該放在蒸餾燒瓶的支管出口處,D不正確,答案選C。
          考點(diǎn):考查乙烯的制備、粗銅的精煉、氧化還原反應(yīng)以及蒸餾操作的判斷
          點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題。試題難易適中,基礎(chǔ)性強(qiáng),旨在鞏固學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。該題主要是以常見儀器的選用、實(shí)驗(yàn)基本操作為中心,通過是什么、為什么和怎樣做重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
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          關(guān)于下列各圖的敘述中,正確的是 
                   

          A.裝置①檢驗(yàn)加熱時(shí)產(chǎn)生的乙烯
          B.裝置②精煉銅,則d極為粗銅,c極為純銅,電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液。
          C.圖③表示Zn-Cu原電池反應(yīng)過程中的電流強(qiáng)度的變化,T時(shí)可能加入了H2O2
          D.裝置④分離溴的四氯化碳溶液

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          關(guān)于下列各圖的敘述中,正確的是 

                   

          A.裝置①檢驗(yàn)加熱時(shí)產(chǎn)生的乙烯

          B.裝置②精煉銅,則d極為粗銅,c極為純銅,電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液。

          C.圖③表示Zn-Cu原電池反應(yīng)過程中的電流強(qiáng)度的變化,T時(shí)可能加入了H2O2

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          關(guān)于下列各圖的敘述中,正確的是 

                       

          A.裝置①檢驗(yàn)加熱時(shí)產(chǎn)生的乙烯

          B.裝置②精煉銅,則d極為粗銅,c極為純銅,電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液。

          C.圖③表示Zn-Cu原電池反應(yīng)過程中的電流強(qiáng)度的變化,T時(shí)可能加入了H2O2        

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