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        1. 課堂上同學們對雙氧水(H2O2水溶液)做了如下實驗探究.
          (1)將適量的MnO2加入到5mL 5%的雙氧水中,并用帶火星的木條試之.觀察到的現(xiàn)象是劇烈反應,木條復燃.請寫出該實驗中H2O2反應的化學方程式:______.
          (2)將雙氧水加入酸化的KMnO4溶液中,溶液的紫紅色消失,此時雙氧水表現(xiàn)出______性.
          (3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中,逐滴滴入10%的雙氧水,紅色褪去.
          ①已知雙氧水顯弱酸性,試寫出H2O2的電離方程式:______
          ②小組討論紅色褪去的原因時,甲同學認為這是由于H2O2是弱酸,消耗了OH-,而使紅色褪去.乙同學認為H2O2具有強氧化性,將酚酞氧化,紅色消失.請你設計一個簡單實驗來說明是甲對還是乙對.(簡要文字說明)
          ______.

          解:(1)過氧化氫在二氧化錳做催化劑條件下反應的方程式為2H2O22H2O+O2↑,故答案為:2H2O22H2O+O2↑;
          (2)高錳酸鉀具有強氧化性,可與過氧化氫發(fā)生氧化還原反應,反應過氧化氫表現(xiàn)還原性,故答案為:還原;
          (3)①H2O2為弱電解質(zhì),電離方程式為H2O2?HO2-+H+,故答案為:H2O2?HO2-+H+
          ②如是表現(xiàn)為酸性的原因,反應后加入NaOH溶液,溶液能變成紅色,如是發(fā)生氧化還原反應,加入氫氧化鈉溶液,不變紅,則可向褪色后的溶液中繼續(xù)滴加過的NaOH,若出現(xiàn)紅色,說明甲同學對,若無明顯現(xiàn)象,說明乙同學對,
          故答案為:向褪色后的溶液中繼續(xù)滴加過的NaOH,若出現(xiàn)紅色,說明甲同學對,若無明顯現(xiàn)象,說明乙同學對.
          分析:(1)過氧化氫在二氧化錳做催化劑條件下反應生成水和氧氣;
          (2)高錳酸鉀具有強氧化性,可與過氧化氫發(fā)生氧化還原反應;
          (3)H2O2為弱電解質(zhì),不能完全電離,可向反應后的溶液中加入NaOH溶液驗證結論的正確性.
          點評:本題考查化學實驗方案的設計,題目難度不大,注意把握實驗原理,結合物質(zhì)的性質(zhì)解答該題,答題時要把握實驗目的以及相關物質(zhì)的性質(zhì).
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          科目:高中化學 來源: 題型:

          課堂上同學們對雙氧水(H2O2水溶液)做了如下實驗探究.
          (1)將適量的MnO2加入到5mL 5%的雙氧水中,并用帶火星的木條試之.觀察到的現(xiàn)象是劇烈反應,木條復燃.請寫出該實驗中H2O2反應的化學方程式:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (2)將雙氧水加入酸化的KMnO4溶液中,溶液的紫紅色消失,此時雙氧水表現(xiàn)出
          還原
          還原
          性.
          (3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中,逐滴滴入10%的雙氧水,紅色褪去.
          ①已知雙氧水顯弱酸性,試寫出H2O2的電離方程式:
          H2O2?HO2-+H+
          H2O2?HO2-+H+

          ②小組討論紅色褪去的原因時,甲同學認為這是由于H2O2是弱酸,消耗了OH-,而使紅色褪去.乙同學認為H2O2具有強氧化性,將酚酞氧化,紅色消失.請你設計一個簡單實驗來說明是甲對還是乙對.(簡要文字說明)
          向褪色后的溶液中繼續(xù)滴加過的NaOH,若出現(xiàn)紅色,說明甲同學對,若無明顯現(xiàn)象,說明乙同學對
          向褪色后的溶液中繼續(xù)滴加過的NaOH,若出現(xiàn)紅色,說明甲同學對,若無明顯現(xiàn)象,說明乙同學對

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