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        1. (9分)根據(jù)學到的研究有機化合物的方法,對有機物A的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)進行觀察、分析,得實驗結(jié)果如下:①有機物A經(jīng)李比希法分析知:含碳77.8%,氫為7.40%,其余為氧;
          ②質(zhì)譜法分析A得知其相對分子質(zhì)量為甲烷的6.75倍;
          ③紅外光譜測定,A分子結(jié)構(gòu)中含有苯環(huán)和羥基;
          ④A為無色晶體,常溫下微溶于水;能與燒堿反應(yīng),且在常溫下A可與濃溴水反應(yīng),1molA最多可與2molBr2作用。
          求:(1)該有機物的分子式。
          (2)確定該有機物所有可能的結(jié)構(gòu)簡式,并分別寫出與足量濃溴水反應(yīng)的化學方程式。

          (1)(3分)已知:Mr(A)=6.75×Mr(CH4)=16×6.75=108,則有:
          N(C)=108×77.8%/12=7   N(H)=108×7.4%=8   N(O)=108×(1-77.8%-7.4%)/16="1"
          所以,A的分子式為C7H8O
          (2)(6分)由已知條件可知A的可能結(jié)構(gòu)簡式是:

          (注意溴原子的位置)

          解析

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中化學 來源:同步題 題型:實驗題

          學習鹵代烴的性質(zhì)時,王老師通過實驗的方法驗證溴乙烷在不同溶劑中與 NaOH反應(yīng)生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物,請你一起參與他們的探究。
          (1)王老師用上圖所示裝置進行實驗:該實驗的目的是________ ;觀察到的現(xiàn)象是_________ ;盛水試管(裝置)的作用是___________。
          (2)若你用另一實驗來達到王老師上述演示實驗的目的,可以選用另一種溶液代替高錳酸鉀酸性溶液。你設(shè)計的實驗方案依據(jù)的反應(yīng)原理是_____________ (用化學方程式表示)。
          (3)小明同學取少量溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)后混合溶液,向其中滴加AgNO3溶液,加熱,產(chǎn)生少量沉淀。 小明由此得出溴乙烷與NaOH水溶液發(fā)生取代反應(yīng),生成了溴化鈉。老師和同學都認為這樣不合理。若請你用實驗驗證該反應(yīng)中生成了溴化鈉,你與小明實驗方案的兩點不同之處分別是_________。
          (4)用波譜的方法能方便地檢驗溴乙烷發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物,根據(jù)你學到的研究有機化合物的方法,使用波譜的名稱和波譜儀器記錄的結(jié)果分別是:____。

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          科目:高中化學 來源:同步題 題型:實驗題

          學習鹵代烴的性質(zhì)時,王老師通過實驗的方法驗證溴乙烷在不同溶劑中與NaOH反應(yīng)生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物,請你一起參與他們的探究。
          (1)王老師用如上圖所示裝置進行實驗:該實驗的目的是_________________;觀察到的現(xiàn)象是_________________________;盛水試管(裝置)的作用是_____________________________。
          (2)若你用另一實驗來達到王老師上述演示實驗的目的,可以選用另一種溶液代替高錳酸鉀酸性溶液。你設(shè)計的實驗方案依據(jù)的反應(yīng)原理是_____________________(用化學方程式表示)。
          (3)小明同學取少量溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)后的混合溶液,向其中滴加AgNO3溶液,加熱,產(chǎn)生少量沉淀。小明由此得出溴乙烷與NaOH水溶液發(fā)生取代反應(yīng),生成了溴化鈉。老師和同學都認為這樣不合理。若請你用實驗驗證該反應(yīng)中生成了溴化鈉,寫出你與小明實驗方案的兩點不同之處分別是___________________、_______________________。
          (4)用波譜的方法能方便地檢驗溴乙烷發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物,根據(jù)你學到的研究有機化合物的方法,使用波譜的名稱和波譜儀器記錄的結(jié)果分別是__________________________。

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