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        1. (2009?佛山一模)有X、Y兩種元素,原子序數(shù)≤20,X的原子半徑小于Y,且X、Y原子的最外層電子數(shù)相同(選項(xiàng)中m、n均為正整數(shù)),下列說(shuō)法正確的是(  )
          分析:X、Y原子的最外層電子數(shù)相同,說(shuō)明位于同一主族,X的原子半徑小于Y,則原子序數(shù)Y大于X,根據(jù)同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律判斷.
          解答:解:X、Y原子的最外層電子數(shù)相同,說(shuō)明位于同一主族,X的原子半徑小于Y,則原子序數(shù)Y大于X,則:
          A.如X、Y為金屬元素,同主族元素從上到下元素的金屬性逐漸增強(qiáng),對(duì)應(yīng)的最高價(jià)氧化物的水化物的堿性逐漸增強(qiáng),故A正確;
          B.若HnXOm為硝酸,則X的氫化物為氨氣,為堿性氣體,溶于水呈堿性,故B錯(cuò)誤;
          C.若X形成的單質(zhì)是N2,則Y元素形成的單質(zhì)可以是紅磷或者白磷,白磷的分子式為P4,故C錯(cuò)誤;
          D.若Y的最高正價(jià)為+m,X不一定有正價(jià),如Cl的最高正價(jià)為+7價(jià),而F的最高價(jià)為0價(jià),故D錯(cuò)誤.
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):本題考查原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì),題目難度不大,本題注意同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,特別注意化合價(jià)等問(wèn)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009?佛山一模)X、Y、Z、W四種元素在短周期表中相對(duì)位置如圖,Y、W質(zhì)子數(shù)之和為23,下列說(shuō)法正確的是( 。
          X Y
          Z W

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009?佛山一模)10℃時(shí),在燒杯中加入0.1mol/L的 NaHCO3溶液400mL,加熱,測(cè)得該溶液的pH發(fā)生如下變化:
          溫度(℃) 10 20 30 50 70
          pH 8.3 8.4 8.5 8.9 9.4
          (1)甲同學(xué)認(rèn)為,該溶液的pH升高的原因是HCO3-的水解程度增大,故堿性增強(qiáng),該反應(yīng)的離子方程式為
          HCO3-+H2O?H2CO3+OH-
          HCO3-+H2O?H2CO3+OH-

          (2)乙同學(xué)認(rèn)為,溶液pH升高的原因是NaHCO3受熱分解,生成了Na2CO3,并推斷Na2CO3的水解程度
          大于
          大于
          (填“大于”或“小于”)NaHCO3
          (3)丙同學(xué)認(rèn)為,要確定上述哪種說(shuō)法合理,只要把加熱后的溶液冷卻到10℃后再測(cè)定溶液pH,若pH
          =
          =
          8.3(填“>”、“<”或“=”),說(shuō)明甲正確,若pH
          8.3(填“>”、“<”或“=”),說(shuō)明乙正確;
          (4)丁同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案對(duì)甲、乙同學(xué)的解釋進(jìn)行判斷:
          實(shí)驗(yàn)裝置如圖,加熱煮沸NaHCO3溶液,發(fā)現(xiàn)試管A中產(chǎn)生沉淀,說(shuō)明
          (填“甲”或“乙”)推測(cè)正確;
          (5)將一定體積0.1mol/L的 NaHCO3溶液置于燒杯中加熱至微沸(溶液體積不變),測(cè)其pH為9.8;將燒杯冷卻至室溫,過(guò)一段時(shí)間(溶液體積不變)測(cè)得pH為10.1.據(jù)此資料可以判斷
          (填“甲”或“乙”)推測(cè)正確,原因是
          溶液冷卻至室溫后pH大于8.4,說(shuō)明此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液有新物質(zhì)生成
          溶液冷卻至室溫后pH大于8.4,說(shuō)明此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液有新物質(zhì)生成

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2009?佛山一模)某實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          (一)制取氧化銅
          ①稱取2gCuSO4?5H2O研細(xì)后倒入燒杯,加10mL蒸餾水溶解;
          ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀,然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?BR>③將步驟②所得混合物過(guò)濾、洗滌,晾干后研細(xì)備用.
          回答下列問(wèn)題:
          (1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是
          ①②③
          ①②③
          (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))
          (二)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較
          用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
          1.2g 無(wú)其他物質(zhì)
          1.2g CuO  0.5g
          1.2g MnO2  0.5g
          回答下列問(wèn)題:
          (2)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指
          生成25mL氣體所需的時(shí)間
          生成25mL氣體所需的時(shí)間
          ;
          (3)若要證明實(shí)驗(yàn)⑤中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,
          取一根帶火星的木條,伸入干燥管內(nèi),松開彈簧夾,看木條是否復(fù)燃
          取一根帶火星的木條,伸入干燥管內(nèi),松開彈簧夾,看木條是否復(fù)燃
          ;
          (4)為探究CuO在實(shí)驗(yàn)⑤中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)(無(wú)需寫出具體操作):
          a.
          CuO的質(zhì)量有沒有改變
          CuO的質(zhì)量有沒有改變
          ,b.CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變.

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009?佛山一模)利用芳香烴X和鏈烴Y可以合成紫外線吸收劑BAD,已知G不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),BAD結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
          BAD的合成路線如下:

          試回答下列問(wèn)題:
          (1)寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式Y(jié)
          CH3CH=CH2
          CH3CH=CH2
          ,D

          (2)屬于取代反應(yīng)的有
          ①②⑤
          ①②⑤
          (填數(shù)字序號(hào)).
          (3)1molBAD最多可與含
          6
          6
           molNaOH的溶液完全反應(yīng);
          (4)寫出方程式:
          反應(yīng)④
          ;
          B+G→H

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