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        1. 現(xiàn)要配制500mL2.0mol/L的NaOH溶液,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br>(1)若用固體NaOH作溶質(zhì),需NaOH的質(zhì)量為______,稱取這些NaOH常用的儀器有______;
          (2)若用10mol/L的NaOH溶液作溶質(zhì),需NaOH溶液的體積為______,量取該NaOH溶液常用的儀器有______;
          (3)從上述配制的溶液中取出10mL,其中NaOH的物質(zhì)的量濃度為______,含有NaOH的質(zhì)量為______;
          (4)將取出的10mL溶液加水稀釋到100mL,稀釋后溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度為______.
          (1)配制500mL2.0mol/L的NaOH溶液,需NaOH的質(zhì)量為2.0mol/L×0.5L×40g/mol=40.0g,稱取這些NaOH常用的儀器有托盤天平、小燒杯;
          故答案為:40.0g;托盤天平、小燒杯;
          (2)需NaOH溶液的體積為為vml,溶液稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變,則有:10mol/L×vml=2.0mol/L×500mL
          ,解得:v=100;量取該NaOH溶液常用的儀器有量筒和膠頭滴管;
          故答案為:100mL;量筒和膠頭滴管;
          (3)從上述配制的溶液中取出10mL,其中NaOH的物質(zhì)的量濃度仍為2.0mol/L,NaOH的質(zhì)量2.0mol/L×0.01L×40g/mol=0.8g,
          故答案為:2.0mol/L;0.8g;
          (4)稀釋后溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度為C,溶液稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變,則有:2.0mol/L×10mL=C×100mL,解得:C=0.2mol/L,
          故答案為:0.2mol/L.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          粗鹽中含有可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2和Na2SO4,若要得到純凈的NaCl固體,有如下實(shí)驗(yàn)操作:①加入過量Na2CO3溶液、②加入過量NaOH溶液、③加入過量BaCl2溶液、④加入過量Ba(OH)2溶液、⑤加入過量鹽酸、⑥過濾、⑦蒸發(fā)結(jié)晶.正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是( 。
          A.③②①⑤⑥⑦B.③①②⑥⑤C.④①⑥⑤⑦D.②①③⑥⑤⑦

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          實(shí)驗(yàn)室要配制0.1mol/L的Na2CO3(aq)500mL.
          (1)需要稱取Na2CO3粉末的質(zhì)量為______.
          (2)配制上述溶液除需要托盤天平(帶砝碼)、藥匙、玻璃棒、燒杯外,還需要的儀器有______、______.
          (3)配制過程中,若未洗滌燒杯和玻璃棒,則所配制溶液的濃度將______(填“偏高”、“偏低”或“不影響”).

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          在無土裁培中,配制1L含0.5molNH4Cl、0.16molKCl、0.24molK2SO4的某營養(yǎng)液,若用KCl、NH4Cl和(NH42SO4三種固體配制,則需此三種固體的物質(zhì)的量分別為(  )
          A.0.40mol0.50mol0.12mol
          B.0.66mol0.50mol0.24mol
          C.0.64mol0.50mol0.24mol
          D.0.64mol0.02mol0.24mol

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:多選題

          (20r一?重慶模擬)下列實(shí)驗(yàn)操作使測定(或配制)結(jié)果偏高的是( 。
          A.測量一包固體的質(zhì)量,將藥品放在右盤,砝碼放在左盤,并需移動(dòng)游碼使之平衡
          B.配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,定容時(shí)俯視刻度線
          C.中和滴定用的錐形瓶加入待測液后,再加少量蒸餾水稀釋
          D.用銅攪拌棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒測量氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)的中和熱

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          欲配制100mL1.0mol?L-1Na2SO4溶液,正確的方法是( 。
          ①將14.2gNa2SO4溶于100mL水中
          ②將32.2gNa2SO4?10H2O溶于少量水中,再用水稀釋至100mL
          ③將20mL5.0mol?L-1Na2SO4溶液用水稀釋至100mL.
          A.①②B.②③C.①③D.①②③

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          實(shí)驗(yàn)室需要配制1.0mol/L硫酸溶液500mL,根據(jù)溶液配制情況回答下列問題:
          (1)實(shí)驗(yàn)中除了燒杯、量筒、玻璃棒外還需要的其它儀器有:______.
          (2)根據(jù)計(jì)算得知,所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸體積為______mL.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
          (3)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實(shí)驗(yàn)中,如果出現(xiàn)以下操作:
          A.量取濃硫酸的量筒內(nèi)有少量水;
          B.濃硫酸在燒杯中溶解后,未經(jīng)冷卻就立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中;
          C.住容量瓶轉(zhuǎn)移時(shí),有少量液體濺出
          D.將量筒洗滌后洗滌液一并轉(zhuǎn)入容量瓶
          E.定容時(shí)仰視刻度線
          F.容量瓶未干燥即用來配制溶液
          G.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線.
          對(duì)配制的溶液物質(zhì)的量濃度可能造成偏大的有______(填寫字母);無影響有______.

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          實(shí)驗(yàn)室欲配制0.5mol/LNaOH溶液500mL.
          (1)配制溶液時(shí),一般可以分為以下幾個(gè)步驟:
          ①稱量②計(jì)算③溶解④搖勻⑤轉(zhuǎn)移⑥洗滌⑦定容⑧冷卻其正確的操作順序?yàn)開_____.
          (2)某同學(xué)欲稱量NaOH的質(zhì)量,他先用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如下圖所示,由圖中可以看出,該同學(xué)在操作時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤是天平平衡后的狀態(tài)如圖所示,由圖中可以看出,該同學(xué)在操作時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤是______,燒杯的實(shí)際質(zhì)量為______g.
          (3)使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是______.
          (4)茌配制過程中,其他操作都正確,下列操作會(huì)引起誤差偏高的是______.
          ①?zèng)]有洗滌燒杯和玻璃棒
          ②轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有少量灑到容量瓶外面
          ③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水
          ④定容時(shí)俯視標(biāo)線
          ⑤定容時(shí)仰視標(biāo)線
          ⑥定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面低于刻度線,再加水至刻度線.

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          配制0.25mol?L-1的NaOH溶液100mL,某學(xué)生操作如下:
          ①用托盤天平稱出1.00g氫氧化鈉:將天平調(diào)好零點(diǎn),再在兩盤上各取一張同樣質(zhì)量的紙,把游碼調(diào)到1.00g的位置上,于左盤放粒狀氫氧化鈉至天平平衡,取下稱好的氫氧化鈉,并撤掉兩盤上的紙.
          ②把稱好的氫氧化鈉放入一只100mL的燒杯中,加入約10mL水,攪拌使之溶解,溶解后立即用玻璃棒引流將溶液移至一只100mL的容量瓶內(nèi),加水至離刻度線約2cm處,用滴管加水至刻度線.
          ③寫出一個(gè)標(biāo)有配制日期的“0.25mol?L-1NaOH溶液”的標(biāo)簽,貼在容量瓶上密閉保存.指出上述操作中的7處錯(cuò)誤:
          (1)______;(2)______
          (3)______;(4)______
          (5)______;(6)______
          (7)______.

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