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        1. 某同學(xué)對(duì)課本實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“葡萄糖與新制氫氧化銅共熱生成紅色的Cu2O沉淀”提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀不一定就是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開展了研究.
          (一)提出猜想:
           

          (二)查閱資料:①Cu2O屬于堿性氧化物; ②Cu+在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng);③在空氣中灼燒Cu2O能生成CuO.
          (三)制備紅色沉淀:①制備氫氧化銅懸濁液②氫氧化銅懸濁液與葡萄糖共熱.③過(guò)濾、洗滌、低溫烘干得紅色粉末.
          (四)紅色沉淀探究
          該同學(xué)設(shè)計(jì)了四種方案:
          方案Ⅰ:取該紅色粉末溶于足量稀硝酸中,觀察溶液顏色變化.
          方案Ⅱ:取該紅色粉末溶于足量稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?br />方案Ⅲ:稱得干燥坩堝a g,取紅色粉末置于坩堝中再稱得質(zhì)量為b g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器中冷卻,再稱量,反復(fù)多次直到質(zhì)量不變,稱得最后質(zhì)量為c g,比較a、b、c的關(guān)系.
          方案Ⅳ:裝置如圖所示:(夾持儀器略去)
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          試回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)你評(píng)價(jià)方案Ⅰ和方案Ⅱ.如果你認(rèn)為該方案合理,請(qǐng)簡(jiǎn)述其工作原理;
          如果你認(rèn)為該方案不合理,請(qǐng)簡(jiǎn)述原因.
           

          (2)方案Ⅲ中,如果a、b、c的關(guān)系符合c=
           
          可確認(rèn)紅色粉末是Cu2O.
          (3)方案Ⅳ中,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢驗(yàn)裝置氣密性,請(qǐng)簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn).
           

          (4)方案Ⅳ中,要測(cè)定紅色粉末的成分,必須測(cè)定下列哪些物理量
           
          (填序號(hào)).
          ①通入氫氣體積   ②反應(yīng)前,紅色粉末+雙通管的總質(zhì)量  ③實(shí)驗(yàn)前干燥管的質(zhì)量④完全反應(yīng)后,紅色粉末+雙通管的總質(zhì)量  ⑤雙通管的質(zhì)量  ⑥鋅粒質(zhì)量  ⑦稀硫酸的物質(zhì)的量濃度  ⑧實(shí)驗(yàn)后干燥管的質(zhì)量 ⑨實(shí)驗(yàn)條件下的大氣壓強(qiáng)和室溫
          (5)有人提出,在氫氣發(fā)生器與雙通管之間應(yīng)加一個(gè)干燥裝置,你認(rèn)為
           
          (選填“需要”或“不需要”),簡(jiǎn)述理由
           
          分析:(一)提出猜想:Cu或Cu2O都為紅色,可能為純凈物,也可能為二者的混合物;
          (四)紅色沉淀成分探究:
          (1)因?yàn)闊o(wú)論是Cu2O或Cu或二者混合物都可被硝酸溶解,現(xiàn)象相同,方案Ⅱ設(shè)計(jì)也不合理,因?yàn)镃u2O或Cu或二者混合物溶于足量稀硫酸中,都有殘?jiān)?br />(2)根據(jù)銅元素守恒知識(shí)來(lái)計(jì)算回答;
          (3)使整個(gè)裝置形成密閉系統(tǒng),把末端導(dǎo)管浸入水中,微熱,觀察末端導(dǎo)管的現(xiàn)象;
          (4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后紅色固體物質(zhì)的質(zhì)量變化可以判斷物質(zhì)的組成情況;
          (5)銅粉會(huì)吸濕,這樣會(huì)干擾試驗(yàn)結(jié)果.
          解答:解:(一)步驟一、緊緊圍繞“紅色”來(lái)猜想,因?yàn)殂~也是紅色的,所以紅色沉淀可能是Cu、Cu2O或者二者混合物,假設(shè)①:紅色沉淀成分為Cu;假設(shè)②:紅色沉淀成分為Cu2O;假設(shè)③:紅色沉淀成分為Cu和Cu2O,
          故答案為:紅色沉淀可能是銅、氧化亞銅或兩者的混合物;
          (四)紅色沉淀成分探究:
          (1)因?yàn)闊o(wú)論是Cu2O或Cu或二者混合物都可被硝酸溶解,現(xiàn)象相同,方案Ⅱ設(shè)計(jì)也不合理,因?yàn)镃u2O或Cu或二者混合物溶于足量稀硫酸中,都有殘?jiān)?br />故答案為:方案Ⅰ不合理,銅和氧化亞銅都能和硝酸生成Cu2+;方案Ⅱ不合理,Cu+在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng),也生成了銅單質(zhì);
          (2)根據(jù)銅元素守恒,則  Cu2O~2CuO
                               144     160
                               b-a      c-a
          解得c=
          10b-a
          9
          ,
          故答案為:
          10b-a
          9
          ;
          (3)使整個(gè)裝置形成密閉系統(tǒng),把末端導(dǎo)管浸入水中,微熱或用手捂熱,觀察末端導(dǎo)管的現(xiàn)象:如果導(dǎo)管口有氣泡放出,松開手,導(dǎo)管口能形成一段水柱,可證明氣密性良好;
          故答案為:在干燥管末端接上導(dǎo)管浸入水中,關(guān)閉分液漏斗活塞,用手捂住錐形瓶,如果導(dǎo)管口有氣泡放出,松開手,導(dǎo)管口能形成一段水柱,可證明氣密性良好;
          (4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后紅色固體物質(zhì)的質(zhì)量變化可以判斷物質(zhì)的組成情況,故答案為:②③⑤;
          (5)在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)試管之間應(yīng)加一個(gè)干燥裝置,讓銅粉在氫氣流中冷卻,杜絕銅粉的吸濕,
          故答案為:反應(yīng)后,應(yīng)讓銅粉在氫氣流中冷卻,如沒(méi)有干燥管,銅粉將吸濕.
          點(diǎn)評(píng):本題是一道探究物質(zhì)組成的題目,要求學(xué)生具有分析和解決問(wèn)題的能力,難度較大.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅共熱生成紅色的Cu2O沉淀”提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀不一定就是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開展了相關(guān)探究.
          [一]提出猜想,請(qǐng)你完成猜想2、3.
          猜想1、紅色沉淀可能是Cu;
          猜想2:
           
          ;
          猜想3:
           

          [二]查閱資料:①Cu20屬于堿性氧化物②Cu+在酸I生條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)
          [三]制備紅色沉淀:①制備氫氧化銅懸濁液②氫氧化銅懸濁液與葡萄糖共熱③過(guò)濾、洗滌、低溫烘干得紅色粉末
          [四]紅色沉淀成分探究:該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了三種方案:
          方案Ⅰ:取該紅色粉末溶于足量稀硝酸中,觀察溶液顏色變化.
          方案Ⅱ:取該紅色粉末溶于足量稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?br />方案Ⅲ:裝置如圖所示:(夾持儀器略去)
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          試回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)分別評(píng)價(jià)方案I和方案Ⅱ是否合理(填“是”或“否”),并完成相關(guān)反應(yīng)方程式:
          方案I:
           
          ,寫出Cu20與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ;
          方案Ⅱ:
           
          ,寫出反應(yīng)的離子方程式
           

          (2)實(shí)際上,方案Ⅲ的裝置尚存在明顯的缺陷,應(yīng)在A和B之問(wèn)添加
           

          (3)方案Ⅲ中,探究小組的同學(xué)在錐形瓶中加入少量硫酸銅溶液,其目的是
           

          (4)方案Ⅲ中,若要測(cè)定紅色粉末的成分,需要測(cè)定下列哪些物理量
           
          (填序號(hào)).
          ①反應(yīng)前紅色粉末與硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量 ②實(shí)驗(yàn)前干燥管的質(zhì)量 ③實(shí)驗(yàn)后干燥管的質(zhì)量 ④硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量 ⑤鋅粒質(zhì)量 ⑥稀硫酸的物質(zhì)的量濃度.

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (13分)某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅共熱生成紅色的Cu2O沉淀”提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀不一定就是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分,開展了相關(guān)探究。

              [一]提出猜想,請(qǐng)你完成猜想2、3。

              猜想1、紅色沉淀可能是Cu;

              猜想2、                                                                ;

              猜想3、                                                               。

              [二]查閱資料:①Cu20屬于堿性氧化物②Cu+在酸I生條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)

              [三]制備紅色沉淀:①制備氫氧化銅懸濁液②氫氧化銅懸濁液與葡萄糖共熱③過(guò)濾、洗滌、低溫烘干得紅色粉末

              [四]紅色沉淀成分探究:該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了三種方案:

              方案Ⅰ:取該紅色粉末溶于足量稀硝酸中,觀察溶液顏色變化。

              方案Ⅱ:取該紅色粉末溶于足量稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?/p>

          方案Ⅲ:裝置如圖所示:(夾持儀器略去)

          試回答下列問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)分別評(píng)價(jià)方案I和方案Ⅱ是否合理(填“是”或“否”),并完成相關(guān)反應(yīng)方程式:

              方案I:               ,寫出Cu20與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式              ;

              方案Ⅱ:               ,寫出反應(yīng)的離子方程式                   。

          (2)實(shí)際上,方案Ⅲ的裝置尚存在明顯的缺陷,應(yīng)在A和B之問(wèn)添加                 。

          (3)方案Ⅲ中,探究小組的同學(xué)在錐形瓶中加入少量硫酸銅溶液,其目的是            。

          (4)方案Ⅲ中,若要測(cè)定紅色粉末的成分,需要測(cè)定下列哪些物理量              (填序號(hào))。

           ①反應(yīng)前紅色粉末與硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量 ②實(shí)驗(yàn)前干燥管的質(zhì)量 ③實(shí)驗(yàn)后干

            燥管的質(zhì)量 ④硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量 ⑤鋅粒質(zhì)量 ⑥稀硫酸的物質(zhì)的量濃度

           

           

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆安徽省蚌埠市三年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (13分)某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅共熱生成紅色的Cu2O沉淀”提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀不一定就是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分,開展了相關(guān)探究。
          [一]提出猜想,請(qǐng)你完成猜想2、3。
          猜想1、紅色沉淀可能是Cu;
          猜想2、                                                                
          猜想3、                                                               
          [二]查閱資料:①Cu20屬于堿性氧化物②Cu+在酸I生條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)
          [三]制備紅色沉淀:①制備氫氧化銅懸濁液②氫氧化銅懸濁液與葡萄糖共熱③過(guò)濾、洗滌、低溫烘干得紅色粉末
          [四]紅色沉淀成分探究:該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了三種方案:
          方案Ⅰ:取該紅色粉末溶于足量稀硝酸中,觀察溶液顏色變化。
          方案Ⅱ:取該紅色粉末溶于足量稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?br />方案Ⅲ:裝置如圖所示:(夾持儀器略去)

          試回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)分別評(píng)價(jià)方案I和方案Ⅱ是否合理(填“是”或“否”),并完成相關(guān)反應(yīng)方程式:
          方案I:               ,寫出Cu20與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式              
          方案Ⅱ:               ,寫出反應(yīng)的離子方程式                   。
          (2)實(shí)際上,方案Ⅲ的裝置尚存在明顯的缺陷,應(yīng)在A和B之問(wèn)添加                 
          (3)方案Ⅲ中,探究小組的同學(xué)在錐形瓶中加入少量硫酸銅溶液,其目的是            。
          (4)方案Ⅲ中,若要測(cè)定紅色粉末的成分,需要測(cè)定下列哪些物理量              (填序號(hào))。
          ①反應(yīng)前紅色粉末與硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量 ②實(shí)驗(yàn)前干燥管的質(zhì)量 ③實(shí)驗(yàn)后干
          燥管的質(zhì)量 ④硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量 ⑤鋅粒質(zhì)量 ⑥稀硫酸的物質(zhì)的量濃度

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠市三年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (13分)某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅共熱生成紅色的Cu2O沉淀”提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀不一定就是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分,開展了相關(guān)探究。

              [一]提出猜想,請(qǐng)你完成猜想2、3。

              猜想1、紅色沉淀可能是Cu;

              猜想2、                                                                 ;

              猜想3、                                                                。

              [二]查閱資料:①Cu20屬于堿性氧化物②Cu+在酸I生條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)

              [三]制備紅色沉淀:①制備氫氧化銅懸濁液②氫氧化銅懸濁液與葡萄糖共熱③過(guò)濾、洗滌、低溫烘干得紅色粉末

              [四]紅色沉淀成分探究:該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了三種方案:

              方案Ⅰ:取該紅色粉末溶于足量稀硝酸中,觀察溶液顏色變化。

              方案Ⅱ:取該紅色粉末溶于足量稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?/p>

          方案Ⅲ:裝置如圖所示:(夾持儀器略去)

          試回答下列問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)分別評(píng)價(jià)方案I和方案Ⅱ是否合理(填“是”或“否”),并完成相關(guān)反應(yīng)方程式:

              方案I:                ,寫出Cu20與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式               ;

              方案Ⅱ:                ,寫出反應(yīng)的離子方程式                    。

          (2)實(shí)際上,方案Ⅲ的裝置尚存在明顯的缺陷,應(yīng)在A和B之問(wèn)添加                 

          (3)方案Ⅲ中,探究小組的同學(xué)在錐形瓶中加入少量硫酸銅溶液,其目的是             。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]

          (4)方案Ⅲ中,若要測(cè)定紅色粉末的成分,需要測(cè)定下列哪些物理量               (填序號(hào))。

           ①反應(yīng)前紅色粉末與硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量 ②實(shí)驗(yàn)前干燥管的質(zhì)量 ③實(shí)驗(yàn)后干

            燥管的質(zhì)量 ④硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量 ⑤鋅粒質(zhì)量 ⑥稀硫酸的物質(zhì)的量濃度

           

           

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