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          某課外活動小組利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)．其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置，C為純凈的氯氣于氨氣反應(yīng)的裝置．
          

          

          請回答下列問題：
          

          (1)
          		

          

          裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式________．
          

          

          

          (2)
          		

          

          裝置A中燒瓶內(nèi)固體可以選用________(選填以下選項的代號)．
          

          A、堿石灰
          

          B、生石灰
          

          C、二氧化硅
          

          D、五氧化二磷、
          

          E、燒堿
          

          F、氫氧化鈉和氯化銨的混合物
          

          

          

          (3)
          		

          

          上圖A—F是按正確實驗裝置順序排列的．虛線框內(nèi)應(yīng)添加必要的除雜裝置，
          

          請從上圖的備選裝置中選擇，并將編號填人下列空格：B________
          

          D________，E________
          

          

          

          (4)
          		

          

          氯氣和氨氣在常溫下混合就會反應(yīng)生成氯化銨和氮氣，寫出反應(yīng)的化學方程式________．裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，請設(shè)計一個實驗方案檢驗其中的NH4+________
          

          

          

          (5)
          		

          

          若從裝置C的G處逸出的尾氣只含有N2和少量Cl2，應(yīng)如何處理才能不污染
          

          環(huán)境?________
          

          

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：2．ABEF;3．I,Ⅱ,Ⅲ;
          解析：
          (1)
          		

          Mn02＋4H+＋2CI－Mn2+＋ C12↑＋2H20
           

          (4)
          		

          3C12＋8NH3=6NH4CI＋N2,取適量該白色固體與濃的氫氧化鈉溶液共熱，若產(chǎn)生能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兯{色的無色氣體，則證明有NH4＋存在
          

          (5)
          		

          可將尾氣通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶后再排除(2分，也可用堿液或濃堿液，若用氨水、澄清石灰水或石灰水不得分)
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          Ⅰ．中學課本中介紹了如下實驗：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里，反復(fù)操作幾次．
          請你評價若用上述方法制取乙醛存在哪些不足（寫出一點即可）．
          操作麻煩，乙醇轉(zhuǎn)化率低
          操作麻煩，乙醇轉(zhuǎn)化率低
          ．
          Ⅱ．某課外活動小組利用下圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛，圖中鐵架臺等裝置已略去，粗黑線表示乳膠管．
          請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（1）甲裝置常常浸在70～80℃的水浴中，目的是
          使生成乙醇蒸氣的速率加快
          使生成乙醇蒸氣的速率加快
          ．
          （2）若試管丁中用水吸收產(chǎn)物，則要在導(dǎo)管乙、丙之間接上戊裝置，其連接方法是（填戊裝置中導(dǎo)管代號）：
          乙接
          b
          b
          、
          a
          a
          接丙；若產(chǎn)物不用水吸收而是直接冷卻，應(yīng)將試管丁浸在
          冰水
          冰水
          中．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          Ⅰ．課本中介紹了乙醇氧化的實驗：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里，反復(fù)操作幾次．注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化．
          （1）實驗室可用化學方法替代“聞生成物的氣味”，寫出該化學方法的化學反應(yīng)方程式：
          CH3CHO+2Cu（OH）2
          加熱
          CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
          CH3CHO+2Cu（OH）2
          加熱
          CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
          ．
          （2）某同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色．該同學為解釋上述現(xiàn)象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)．請你設(shè)計一個簡單的實驗，探究哪一種猜想正確？
          檢驗褪色后溶液的酸堿性，若溶液呈酸性，則為猜想①，否則為猜想②
          檢驗褪色后溶液的酸堿性，若溶液呈酸性，則為猜想①，否則為猜想②

          Ⅱ．某課外活動小組利用圖1裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛（試管丙中用水吸收產(chǎn)物），圖中鐵架臺等裝置已略去．實驗時，先加熱玻璃管中的銅絲，約1min后鼓入空氣．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）乙醇發(fā)生催化氧化的化學反應(yīng)方程式為
          2CH3CH2OH+O2
          銅
          △
          2CH3CHO+2H2O
          2CH3CH2OH+O2
          銅
          △
          2CH3CHO+2H2O
          ．
          （2）實驗時，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是
          適當加快生成乙醇蒸汽的速率，獲得平穩(wěn)的乙醇氣流
          適當加快生成乙醇蒸汽的速率，獲得平穩(wěn)的乙醇氣流
          ；由于裝置設(shè)計上的缺陷，實驗進行時可能會
          發(fā)生倒吸
          發(fā)生倒吸
          ．
          （3）反應(yīng)發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進行．進一步研究表明，鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖2所示．

          試解釋出現(xiàn)圖中現(xiàn)象的原因：
          鼓氣多反應(yīng)放熱多，過量的氣體會將體系中的熱量帶走
          鼓氣多反應(yīng)放熱多，過量的氣體會將體系中的熱量帶走
          ；你認為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用
          單位時間內(nèi)甲中的氣泡數(shù)
          單位時間內(nèi)甲中的氣泡數(shù)
          來計量．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某課外活動小組利用如圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛，圖中鐵架臺等裝置已略去，粗黑線表示乳膠管．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
          （1）甲裝置常常浸在70～80℃的水浴中，目的是
          適當加快生成乙醇蒸汽的速率，獲得平穩(wěn)的乙醇氣流
          適當加快生成乙醇蒸汽的速率，獲得平穩(wěn)的乙醇氣流
          ．
          （2）實驗時，先加熱玻璃管乙中的銅絲，約1分鐘后鼓入空氣，此時銅絲即呈紅熱狀態(tài)．若把酒精燈撤走，控制一定的鼓氣速度，銅絲能長時間保持紅熱直到實驗結(jié)束．
          乙醇的催化氧化反應(yīng)是
          放熱
          放熱
          反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”），該反應(yīng)的化學方程式為
          2CH3CH2OH+O2
          銅
          △
          2CH3CHO+H2O
          2CH3CH2OH+O2
          銅
          △
          2CH3CHO+H2O

          （3）將乙醇催化氧化后的產(chǎn)物與新制的Cu（OH）2混合，加熱至沸騰，實驗現(xiàn)象為
          磚紅色的沉淀
          磚紅色的沉淀
          ，寫出反應(yīng)方程式：
          CH3CHO+2Cu（OH）2
          加熱
          CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
          CH3CHO+2Cu（OH）2
          加熱
          CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
          ．簡述配制新制的Cu（OH）2實驗操作
          在試管里加入5%的氫氧化鈉溶液3mL，滴入3～4滴2%的硫酸銅溶液，振蕩即成
          在試管里加入5%的氫氧化鈉溶液3mL，滴入3～4滴2%的硫酸銅溶液，振蕩即成
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          I．課本中介紹了乙醇氧化的實驗：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里，反復(fù)操作幾次．注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化．
          （1）實驗室可用化學方法替代“聞生成物的氣味”，寫出該化學方法的化學反應(yīng)方程式
           
          ．
          （2）某同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色．該同學為解釋上述現(xiàn)象，提出兩種猜想：
          ①溴水將乙醛氧化為乙酸；
          ②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)．
          請你設(shè)計一個簡單的實驗，探究哪一種猜想正確？
           

          Ⅱ．某課外活動小組利用如圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛（試管丙中用水吸收產(chǎn)物），圖中鐵架臺等裝置已略去．實驗時，先加熱玻璃管中的銅絲，約1min后鼓入空氣．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />精英家教網(wǎng)
          （1）實驗時，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是①
           
          ；由于裝置設(shè)計上的缺陷，實驗進行時可能會②
           
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          （2）反應(yīng)發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進行．進一步研究表明，鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖所示．試解釋鼓氣速度過快，反應(yīng)體系溫度反而下降的原因：③
           
          ；你認為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用④
           
          來計量．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某課外活動小組利用下圖裝置進行氨的催化氧化實驗．圖中鐵架臺等裝置已略去．氣唧是一種可用手擠壓向體系連續(xù)鼓入空氣的橡皮球．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />精英家教網(wǎng)
          （1）實驗時，先加熱乙裝置玻璃管中的銅絲，約1分鐘后用氣唧鼓入空氣，此時銅絲即呈紅熱狀態(tài)．若把乙裝置中酒精燈撤走，控制好鼓氣速度，銅絲能長時間保持紅熱狀態(tài)直到實驗結(jié)束．
          ①銅絲能長時間保持紅熱，說明氨的催化氧化反應(yīng)是
           
          反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”），相應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為
           
          ．
          ②丙中的實驗現(xiàn)象是
           
          ，丁中的現(xiàn)象是
           
          ．
          ③本實驗成功的關(guān)鍵就是控制好鼓氣速度，若鼓氣速度過快則會因氣流過大，帶走過多熱量，難以保證反應(yīng)所需溫度，導(dǎo)致反應(yīng)停止；若鼓氣速度過慢則會
           
          ；定量控制鼓氣速度的簡便方法是
           
          ．
          （2）實際利用本裝置進行實驗過程中，丙中經(jīng)常出現(xiàn)白煙，其化學式為
           
          ，為避免白煙的出現(xiàn)，可對該裝置進行的改進措施是
           
          ．
          

			
          

			
          
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