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        1. 某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀。 

          甲同學認為沉淀可能是CuCO3;乙同學認為沉淀可能是Cu(OH)2;丙同學認為沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物。(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)

          Ⅰ.按照甲同學的觀點,發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為                        ;

          在探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。其具體操作依次為       、              。

          Ⅱ.請用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。

          (1)各裝置連接順序為          →                 

          (2)能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是                   。

          Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可利用下列裝置通過實驗測定其組成。

          (1)裝置C中堿石灰的作用是                   ,實驗開始和結(jié)束時都要通入過量的空氣,請說明結(jié)束時通入過量空氣的作用是                            

          (2)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為            。

          Ⅰ  CO32 +Cu2+ =CuCO3↓        過濾、洗滌、干燥 

          Ⅱ(1)A→C→B       (2)裝置B中澄清石灰水變渾濁

          Ⅲ(1)吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2    

          結(jié)束時通入的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2趕出。 

          (2)1-(49n/9m)  。


          解析:

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.
          甲同學認為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀;
          乙同學認為這兩者相互促進水解反應(yīng),生成Cu(OH)2一種沉淀;
          丙同學認為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.[已知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水]
          (Ⅰ)按照乙同學的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為
          Na2CO3+CuSO4+H2O=Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2
          Na2CO3+CuSO4+H2O=Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2
          ;在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作為①過濾②洗滌③干燥.
          (Ⅱ)請用如圖1所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.
          (1)各裝置連接順序為
          A
          A
          C
          C
          B
          B

          (2)裝置C中裝有試劑的名稱是
          無水硫酸銅
          無水硫酸銅

          (3)能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是
          裝置B中澄清石灰水變渾濁
          裝置B中澄清石灰水變渾濁

          Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過圖2所示裝置的連接,進行定量分析來測定其組成.
          (1)各裝置連接順序如為C→A→B→D→E,實驗開始時和實驗結(jié)束時都要通入過量的空氣其作用分別是
          開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含水蒸氣和CO2的空氣排出;結(jié)束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的水蒸氣和CO2排出
          開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含水蒸氣和CO2的空氣排出;結(jié)束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的水蒸氣和CO2排出

          (2)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為:
          (1-
          49n
          9m
          )×100%
          (1-
          49n
          9m
          )×100%

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          (2013?資陽模擬)某研究性學習小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.甲同學認為兩者反應(yīng)只生成CuCO3一種沉淀;乙同學認為這兩者混合后發(fā)生雙水解,反應(yīng)完全,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學認為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化,具體操作為:①
          過濾
          過濾
          、②洗滌、③干燥.
          Ⅰ、按圖1所示裝置進行凈化后沉淀物成分的測定實驗.
          (1)干燥管里應(yīng)裝入的藥品為(選填字母代號):
          b
          b
          .   
          a.堿石灰    b.無水硫酸銅
          (2)若只觀察到澄清石灰水變渾濁,說明
          同學判斷正確.
          (3)若沉淀物為Cu(OH)2,則觀察到的現(xiàn)象是
          干燥管中無水硫酸銅變藍,澄清石灰水無變化
          干燥管中無水硫酸銅變藍,澄清石灰水無變化

          Ⅱ、若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過圖2所示裝置進行定量測定其組成.
          (1)各裝置連接順序為C→A→
          B
          B
          D
          D
          →E.
          (2)裝置C中堿石灰的作用是
          吸收空氣中的CO2和水蒸汽
          吸收空氣中的CO2和水蒸汽

          (3)若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置B質(zhì)量增加了n g,則沉淀中Cu(OH)2的質(zhì)量分數(shù)為
          49n
          9m
          ×100%
          49n
          9m
          ×100%

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)燃料電池是一種將化學反應(yīng)產(chǎn)生的能量直接轉(zhuǎn)換成電能的裝置.某研究性學習小組在一次活動中,參照下圖組裝實驗裝置,以外面纏繞棉花的碳棒為電極,電解質(zhì)溶液用0.5mol?L-1Na2SO4溶液,電源用3~6V直流電源,發(fā)光二極管起輝電壓為1.7V,電流為0.6mA.
          (1)在碳棒電極外面纏繞棉花的作用是
           

          (2)按下開關(guān)S1,半分鐘后兩碳棒上產(chǎn)生明顯的氣泡,此時碳棒C1
           
          極,裝置中發(fā)生的總反應(yīng)的化學方程式為
           
          ;
          (3)斷開開關(guān)S1,按下開關(guān)S2,可觀察到的明顯現(xiàn)象為
           
          ;碳棒C2
           
          極,其電極反應(yīng)式為
           

          (4)該小組把0.55mol.L-1Na2SO4溶液換成0.55mol.L-1NaCl溶液;當斷開開關(guān)S2,按下開關(guān)S1,則檢驗C1極產(chǎn)生氣體的實驗方法:
           
          ;一段時間后,當斷開開關(guān)S1,按下開關(guān)S2時,電極C1反應(yīng)式為
           

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          某研究性學習小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到沉淀.
          甲同學認為兩者反應(yīng)只有CuCO3一'種沉淀生成;乙同學認為這兩者相互促進水解反應(yīng),生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學認為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.
          I.(1)寫出Na2CO3溶液水解的離子方程式
           

          (2)在探究沉淀物成份前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作為
           
          (填操作名稱)→②洗滌→③干燥.
          II.請用圖1所示裝置,選擇必要的試劑,利用以下裝置完成簡單的定性探究生成物的成分的實驗.
          精英家教網(wǎng)
          (1)各裝置連接順序為
           
           
           

          (2)若甲同學的結(jié)論正確,實驗現(xiàn)象為
           

          III.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置(圖2)的連接,進行定量分析來測定其組成.
          (1)E裝置中儀器的名稱是
           

          (2)儀器組裝好后首先要進行的實驗操作是
           
          ,實驗結(jié)束時要繼續(xù)通入處理過的過量空氣,其作用是:
           

          (3)若沉淀樣品的質(zhì)量為mg,當反應(yīng)完全后,裝置C質(zhì)量增加了ng,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為:
           

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          為探究亞硫酸鈉的熱穩(wěn)定性,某研究性學習小組將無水亞硫酸鈉隔絕空氣加熱,并利用受熱后的固體試樣和如下圖所示的實驗裝置進行實驗.請回答下列有關(guān)問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)查閱資料:無水亞硫酸鈉隔絕空氣受熱到600℃才開始分解,且分解產(chǎn)物只有硫化鈉和另外一種固體.如果加熱溫度低于600℃,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,在滴加稀鹽酸的整個過程中HSO3-的物質(zhì)的量濃度變化趨勢為
           
          ;
          (2)如果加熱溫度為700℃,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,觀察到燒瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀,且有大量氣泡產(chǎn)生,則反應(yīng)生成淡黃色沉淀的離子方程式為
           
          ;此時在B、C兩裝置中可能觀察到的現(xiàn)象為
           
           

          (3)在(2)中滴加足量鹽酸后,燒瓶內(nèi)除Cl-外,還存在另一種濃度較大的陰離子(X)為
           
          .檢驗該陰離子(X),先取固體試樣溶于水配成溶液,為了加速固體試樣的溶解,可采取
           
          措施.以下是檢驗陰離子(X)的兩種實驗方案,你認為合理的方案是
           
          (填“甲”或“乙”).
          方案甲:取少量試樣溶液于試管中,先加稀HNO3,再加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,證明該離子存在.
          方案乙:取少量試樣溶液于試管中,先加稀HCl,再加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,證明該離子存在.
          (4)寫出Na2SO3固體加熱到600℃以上分解的化學方程式
           

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