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          精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          已知酸性條件下有如下反應:2Cu+Cu2++Cu。由于反應溫度不同,用氫氣還原氧化銅時,可能產生Cu或Cu2O,兩者都是紅色固體。一同學對某次用氫氣還原氧化銅實驗所得的紅色固體產物作了驗證,實驗操作和實驗現(xiàn)象記錄如下:
          加入
          試劑
          稀硫酸
          濃硫酸、
          加熱
          稀硝酸
          濃硝酸
          實驗
          現(xiàn)象
          紅色固體和
          藍色溶液
          無色氣體
          無色氣體和
          藍色溶液
          紅棕色氣體
          和藍色溶液
          由此推出本次氫氣還原氧化銅實驗的產物是(　　)
          A.Cu            B.一定有Cu,可能有Cu2O
          C.Cu2O          D.一定有Cu2O,可能有Cu
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D
          【解析】由紅色固體與稀硫酸反應的實驗現(xiàn)象知該紅色固體中一定含有Cu2O,又由于Cu2O、Cu分別與濃硫酸、稀硝酸、濃硝酸反應時產生的現(xiàn)象分別相同,故無法確定紅色固體中是否有Cu。
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學
				來源：2014高考化學名師知識點精編 專題19烴的衍生物基礎營養(yǎng)物質練習卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          011年5月份,受到拉尼娜現(xiàn)象和全球大氣環(huán)流異常共同作用的影響,我國南方出現(xiàn)了罕見的旱情,為此專家建議盡快發(fā)展高能抗旱保水劑用來調控農田水分和作物耗水,減緩水資源短缺和干旱的危害。已知有機物I為一種保水劑,可通過烴A經下列轉化生成:
          提示:不能穩(wěn)定存在。
          請回答下列問題:
          (1)A和I的結構簡式為:A　　　　　　　,I　                。
          (2)F中官能團的名稱為:　　　　。 
          (3)反應②和⑦的反應類型為:②　　　　　,⑦　         。
          (4)反應④的化學方程式為　                                               。
          (5)M是一種普遍使用的抗生素類藥物,它是由2個F分子在一定條件下脫去2個水分子形成的環(huán)狀酯,寫出該反應的化學方程式:                                  　。
          (6)D有兩種能發(fā)生銀鏡反應且屬于鏈狀化合物的穩(wěn)定同分異構體,請寫出它們的結構簡式:                                                       　。
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：2014高考化學名師知識點精編 專題16硫及其化合物練習卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析推理得出正確的結論是化學學習的方法之一,對下列實驗現(xiàn)象或實驗操作解釋正確的是(　　)
          選項現(xiàn)象或操作解釋及結論
          A將膽礬放入坩堝中加熱脫水,晶體由藍色變?yōu)榘咨?/span>膽礬晶體易失結晶水
          B苯酚中滴加溴水有白色沉淀苯酚與溴發(fā)生了加成反應
          C某溶液中加入硝酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成說明該溶液中含有S
          D蒸餾時,應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口此位置指示的是被蒸餾物質的沸點
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：2014高考化學名師知識點精編 專題14無機非金屬材料-碳和硅練習卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關于工業(yè)生產的說法中,不正確的是（   ）
          A.工業(yè)上,用焦炭在電爐中還原二氧化硅得到含雜質的粗硅
          B.生產普通水泥的主要原料有石灰石、石英和純堿
          C.工業(yè)上將粗銅電解精煉,應將粗銅連接電源的正極
          D.在高爐煉鐵的反應中,一氧化碳作還原劑
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：2014高考化學名師知識點精編 專題13鐵、銅及其重要化合物練習卷（解析版）
				題型：實驗題
			
          

						
          某化學小組在學習元素周期律后,對教材中Fe2+氧化為Fe3+的實驗進一步思考,并提出問題:Cl2能將Fe2+氧化為Fe3+,那么Br2和I2能否將Fe2+氧化為Fe3+?
          環(huán)節(jié)一:理論推測
          部分同學認為Br2和I2都可能將Fe2+氧化為Fe3+,他們思考的依據(jù)是　                              。
          部分同學認為Br2和I2都不能將Fe2+氧化為Fe3+,還有同學認為Br2能將Fe2+氧化為Fe3+而I2不能。他們思考的依據(jù)是從上到下鹵素單質氧化性減弱。
          環(huán)節(jié)二:設計實驗進行驗證
          在大試管中加適量鐵粉,加入10 mL稀鹽酸,振蕩試管,充分反應后,鐵粉有剩余,取上層清液進行下列實驗。
          實驗1:
          試管
          操作
          現(xiàn)象
          ①
          先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量紅棕色的溴水,振蕩試管
          溶液為黃色
          ②
          先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量棕黃色的碘水,振蕩試管
          溶液為黃色
          環(huán)節(jié)三:實驗現(xiàn)象的分析與解釋
          (1)同學甲認為①中現(xiàn)象說明溴水能將Fe2+氧化,離子方程式為　                                        。
          同學乙認為應該補充實驗,才能得出同學甲的結論。請你幫助同學乙完成實驗:
          實驗2:
          操作
          應該觀察到的現(xiàn)象
           
           
           
          (2)該小組同學對②中溶液呈黃色的原因展開了討論:
          可能1:碘水與FeCl2溶液不反應,黃色是碘水稀釋后的顏色。
          可能2:　                                                            。
          實驗3:進行實驗以確定可能的原因。
          操作
          現(xiàn)象
          向試管②所得溶液中繼續(xù)加入0.5 mL CCl4,充分振蕩,靜置一段時間后。取出上層溶液,滴加KSCN溶液
          靜置后,上層溶液幾乎無色,下層溶液為紫色;上層溶液滴加KSCN溶液后,出現(xiàn)淺紅色
           
          同學丙認為該實驗現(xiàn)象可以說明是“可能2”成立,同學丁認為不嚴謹,于是設計了實驗4:
          實驗4:
          操作
          現(xiàn)象
          向另一支試管中加入2 mL FeCl2溶液,滴加0.5 mL碘水后,再加入0.5 mL乙酸乙酯,充分振蕩,靜置一段時間后。取出下層溶液,滴加KSCN溶液
          靜置后,上層液為紫色,下層液幾乎無色;下層溶液滴加KSCN溶液后,沒有出現(xiàn)淺紅色
           
          你認為實驗4設計的主要目的是                                                                　。
          同學丁根據(jù)實驗4現(xiàn)象得出結論:在本次實驗條件下,碘水與FeCl2溶液反應的程度很小。
          (3)Cl2、Br2、I2氧化Fe2+的能力逐漸減弱,用原子結構解釋原因:                                                                                      。
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：2014高考化學名師知識點精編 專題13鐵、銅及其重要化合物練習卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          某稀溶液中含有Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3,若向其中逐漸加入鐵粉,溶液中Fe2+濃度和加入鐵粉的物質的量之間的關系如圖所示。則稀溶液中Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3的物質的量濃度之比為(　　)
          A.1∶1∶1       B.1∶3∶1        C.3∶3∶8       D.1∶1∶4
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：2014高考化學名師知識點精編 專題12鈉、鋁及其重要化合物練習卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          工業(yè)上可用硫酸鋁與硫磺焙燒制備氧化鋁:2Al2(SO4)3+3S2Al2O3+9SO2↑,下列有關說法中正確的是（   ）
          A.反應中Al2(SO4)3被氧化
          B.Al2 (SO4)3、Al2O3均含有離子鍵和共價鍵
          C.5.1 g Al2O3含有9.03×1022個陰離子
          D.該反應中,每轉移0.3 mol電子生成5.04 L SO2
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：2014高考化學名師知識點精編 專題11電化學練習卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          氫氧燃料電池可同時供應電和水蒸氣,所用燃料為H2,電解質為熔融的K2CO3。已知該電池的正極反應為:O2+2CO2+4e-=2C。下列敘述正確的是（   ）
          A.放電時C向正極移動
          B.放電時OH-向負極移動
          C.負極反應為H2+C-2e-=H2O+CO2
          D.當該電池產生的水蒸氣折算成標準狀況下的體積為22.4 L 時,轉移電子4 mol
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：2014高考化學二輪復習限時集訓 專題8電解質溶液練習卷B（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          化學平衡常數(shù)(K)、弱酸的電離平衡常數(shù)(Ka)、難溶物的溶度積常數(shù)(Ksp)是判斷物質性質或變化的重要的平衡常數(shù)。下列關于這些常數(shù)的說法中，正確的是(　　)
          A．平衡常數(shù)的大小與溫度、濃度、壓強、催化劑等有關
          B．當溫度升高時，弱酸的電離平衡常數(shù)Ka變小
          C．Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)，由此可以判斷AgCl(s)＋I－(aq)=AgI(s)＋Cl－(aq)能夠發(fā)生
          D．Ka(HCN)<Ka(CH3COOH)，說明物質的量濃度相同時，氫氰酸的酸性比醋酸強
           
          

			
          

			
          
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