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        1. 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律后,設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表.
               實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          1.用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞(A)浮于水面,熔成一個(gè)小球,在水面上無(wú)定向移
          動(dòng),隨之消失,溶液變紅色
          (B)產(chǎn)生氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色
          (C)反應(yīng)不十分強(qiáng)烈,產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃

          (D)劇烈反應(yīng),產(chǎn)生可燃性氣體
          (E)溶液的堿性逐漸減弱
          (F)生成淡黃色沉淀
          2.向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水
          3.鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)
          4.鎂帶與2mol.L-1的鹽酸反應(yīng)
          5.鋁條與2mol.L-1的鹽酸反應(yīng)
          6.測(cè)定 0.1mol/L的Na2SiO3、Na3PO4、Na2SO4溶液的pH
          請(qǐng)你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
          (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>    .
          (2)實(shí)驗(yàn)用品:儀器:①     ②     ③    ④試管夾 ⑤鑷子 ⑥小刀 ⑦玻璃片⑧砂紙 ⑨膠頭滴管等
          藥品:鈉、鎂帶、鋁條、2mol.L-1的鹽酸、新制的氯水、飽和H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等.
          (3)請(qǐng)你寫(xiě)出上述的實(shí)驗(yàn)操作與對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象
          1    ,2    ,3    ,4    ,5    ,6    (用A-F表示)
          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:   
          (5)設(shè)計(jì)一個(gè)不同于本題給予的實(shí)驗(yàn)方案,證明金屬性鎂比鋁強(qiáng)(試劑任選,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)原理):   
          【答案】分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案可知實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(2)根據(jù)儀器的用途確定實(shí)驗(yàn)儀器.
          (3)根據(jù)生成物的顏色、狀態(tài)、溶液的酸堿性選取相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
          (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)來(lái)分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)論;
          (5)可以用鎂鋁作電極,稀硫酸作電解質(zhì)溶液,設(shè)計(jì)成原電池,根據(jù)原電池的正負(fù)極來(lái)確定金屬的金屬性強(qiáng)弱.
          解答:解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案知,實(shí)驗(yàn)13456是想證明金屬的金屬性強(qiáng)弱,且這幾種金屬都是同一周期的金屬,實(shí)驗(yàn)2是想證明非金屬性強(qiáng)弱的,即實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄客芷谠匦再|(zhì)的遞變規(guī)律.
          故答案為:探究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律.
          (2)①用于盛放藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的儀器試管;②用于盛放鈉和水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器燒杯;③用于進(jìn)行加熱的儀器酒精燈.
          故答案為:試管;燒杯;酒精燈.
          (3)1鎂和滴有酚酞的沸水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,氫氣是可燃性氣體,且氫氧化鎂在水中能電離出氫氧根離子使溶液呈堿性,但氫氧化鎂的溶解性很小,所以溶液呈淺紅色,故選B.
          2氯氣和硫化氫反應(yīng)生成硫單質(zhì)和水,硫單質(zhì)不易溶于水,且硫單質(zhì)呈淡黃色,所以會(huì)看到有淡黃色沉淀生成,故選F.
          3鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng),鈉的密度小于水的密度,所以會(huì)浮在水面上;鈉的熔點(diǎn)較低,鈉和水反應(yīng)放出大量熱,鈉和水反應(yīng)很劇烈,生成氫氧化鈉和氫氣,氫氣是可燃性氣體,氫氧化鈉是易溶于水的堿,所以其水溶液呈紅色,故選A.
          4鎂帶與2mol.L-1的鹽酸反應(yīng),鹽酸中氫離子濃度較大,所以反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生可燃性氣體,故選D.
          5鋁條與2mol.L-1的鹽酸反應(yīng),鹽酸和鋁反應(yīng)不如和鎂反應(yīng)劇烈,且反應(yīng)時(shí)都生成可燃性氣體,故選C.
          6測(cè)定 0.1mol/L的Na2SiO3、Na3PO4、Na2SO4溶液的pH,硅酸的酸性小于磷酸的,磷酸的酸性小于硫酸的,所以Na2SiO3、Na3PO4、Na2SO4溶液的堿性逐漸減弱,故選E.
          故答案為:1B  2F  3A  4D  5C  6E.
          (4)由實(shí)驗(yàn)可知金屬性Na>Mg>Al,非金屬性Cl>S,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論為同周期元素隨原子序數(shù)增大,元素金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng),
          故答案為:金屬性:Na>Mg>Al  非金屬性:Cl>S (或同周期元素,隨原子序數(shù)的遞增,元素的金屬性減弱,非金屬性增強(qiáng)).
          (5)可以用鎂鋁作電極,稀硫酸作電解質(zhì)溶液,設(shè)計(jì)成原電池,根據(jù)原電池的正負(fù)極來(lái)確定金屬的金屬性強(qiáng)弱.鎂鋁導(dǎo)線相連,平行插入硫酸溶液,現(xiàn)象:鎂逐漸溶解,鋁片表面產(chǎn)生氣泡,由此證明鎂的金屬性比鋁強(qiáng).
          故答案為:鎂鋁導(dǎo)線相連,平行插入硫酸溶液,現(xiàn)象:鎂逐漸溶解,鋁片表面產(chǎn)生氣泡.
          點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證同周期元素性質(zhì)的變化規(guī)律,明確現(xiàn)象和結(jié)論的關(guān)系及原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們按照下面的實(shí)驗(yàn)方法制備氫氧化鐵膠體:首先取少量蒸餾水于潔凈的燒杯中,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液繼續(xù)煮沸,至液體呈透明的紅褐色.FeCl3+3H2O
            △  
          .
           
          Fe(OH)3(膠體)+3HCl
          (1)判斷膠體制備是否成功,可利用膠體的
          丁達(dá)爾效應(yīng)
          丁達(dá)爾效應(yīng)

          (2)在做制備氫氧化鐵膠體的實(shí)驗(yàn)時(shí),有些同學(xué)沒(méi)有按要求進(jìn)行,結(jié)果沒(méi)有觀察到膠體,請(qǐng)你預(yù)測(cè)其現(xiàn)象并分析原因:
          ①甲同學(xué)沒(méi)有選用飽和氯化鐵溶液,而是將稀氯化鐵溶液滴入沸水中,結(jié)果沒(méi)有觀察到
          紅褐色液體
          紅褐色液體
          ,其原因是
          FeCl3溶液太稀,生成的Fe(OH)3太少
          FeCl3溶液太稀,生成的Fe(OH)3太少

          ②乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有使用蒸餾水,而是用自來(lái)水,結(jié)果會(huì)
          生成紅褐色沉淀
          生成紅褐色沉淀
          ,原因
          自來(lái)水中含有電解質(zhì),膠體發(fā)生聚沉
          自來(lái)水中含有電解質(zhì),膠體發(fā)生聚沉

          ③丙同學(xué)向沸水中滴加飽和氯化鐵溶液后,長(zhǎng)時(shí)間加熱,結(jié)果會(huì)
          生成紅褐色沉淀
          生成紅褐色沉淀
          ,原因是
          長(zhǎng)時(shí)間加熱膠體發(fā)生聚沉
          長(zhǎng)時(shí)間加熱膠體發(fā)生聚沉

          (3)丁同學(xué)按要求制備了Fe(OH)3膠體,但是他又向Fe(OH)3膠體中逐滴加入了稀H2SO4溶液,結(jié)果出現(xiàn)了一系列變化.
          ①先出現(xiàn)紅褐色沉淀,原因是
          電解質(zhì)H2SO4使Fe(OH)3膠體聚沉而產(chǎn)生沉淀
          電解質(zhì)H2SO4使Fe(OH)3膠體聚沉而產(chǎn)生沉淀

          ②隨后沉淀溶解,此反應(yīng)的離子方程式是
          Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O
          Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究(圖中a、b、c表示止水夾),對(duì)其方案進(jìn)行研究或評(píng)價(jià).

          (1)利用實(shí)驗(yàn)室常用方法制取氯氣,將A、C、E相連,在丙中加入適量水,即可制得氯水,將所得氯水分為兩份,進(jìn)行I、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn),探究氯氣的有關(guān)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下:
          實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
          I 將氯水滴入品紅溶液 品紅溶液褪色 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有漂白性
          氯水中加入碳酸氫鈉粉末 有無(wú)色氣泡產(chǎn)生 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性
          請(qǐng)你評(píng)價(jià):
          ①實(shí)驗(yàn)I推出相應(yīng)結(jié)論是否合理?
          不合理
          不合理
          .若不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由(若合理,則無(wú)需填寫(xiě)下行):
          沒(méi)有事先證明干燥的氯氣無(wú)漂白性
          沒(méi)有事先證明干燥的氯氣無(wú)漂白性

          ②實(shí)驗(yàn):Ⅱ推出相應(yīng)的結(jié)論是否合理?
          不合理
          不合理
          若不合理,請(qǐng)說(shuō)明改進(jìn)方法(若合理,無(wú)需填寫(xiě)下行):
          應(yīng)先通過(guò)飽和食鹽水除去HCl,然后在制備氯水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          應(yīng)先通過(guò)飽和食鹽水除去HCl,然后在制備氯水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          (2)A、C、E相連,可設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱.A中反應(yīng)的離子方程式為:
          MnO2+4H++2Cl-=Mn2++Cl2↑+2H2O
          MnO2+4H++2Cl-=Mn2++Cl2↑+2H2O
          ,C中應(yīng)放入的試劑是
          KBr或NaBr
          KBr或NaBr

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究,請(qǐng)對(duì)其方案進(jìn)行完善或評(píng)價(jià).

          (1)濃硫酸和漂白粉可發(fā)生如下反應(yīng):
          Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO4═2CaSO4+2Cl2↑+2H2O
          實(shí)驗(yàn)室用此原理制取并收集氯氣,可選用的裝置組合是
          BCD
          BCD
          (填寫(xiě)裝置序號(hào))
          (2)將A、C、D相連,利用實(shí)驗(yàn)室常用方法制取并收集氯氣.在C中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分為兩份,進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下:
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
          將氯水滴入品紅溶液 品紅溶液褪色 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性
          氯水中加入碳酸氫鈉粉末 有無(wú)色氣體產(chǎn)生 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性
          判斷實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ推出相應(yīng)結(jié)論是否合理;若合理,無(wú)需填寫(xiě)理由,若不合理,請(qǐng)說(shuō)明.
          實(shí)驗(yàn)Ⅰ:
          不合理
          不合理
          ,理由
          沒(méi)有事先證明干燥的氯氣無(wú)漂白性
          沒(méi)有事先證明干燥的氯氣無(wú)漂白性
          ;實(shí)驗(yàn)Ⅱ:
          不合理
          不合理
          ,理由
          新制取的氯氣中含HCl氣體,溶于水也能與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體
          新制取的氯氣中含HCl氣體,溶于水也能與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體

          (3)將A、C、D相連,可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證SO32-還原性強(qiáng)于Cl-.則C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
          SO32-+Cl2+H2O═SO42-+2Cl-+2H+
          SO32-+Cl2+H2O═SO42-+2Cl-+2H+
          ;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明C中確實(shí)發(fā)生了上述反應(yīng)(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象)
          取C中反應(yīng)后的溶液少許,向其中電極鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成
          取C中反應(yīng)后的溶液少許,向其中電極鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案.其中實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟
          將鎂條用砂紙打磨后,放入沸水中,再向溶液中滴加酚酞溶液
          向新制得到的Na2S溶液中滴加新制的氯水
          將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中
          將鎂條投入稀鹽酸中
          將鋁條投入稀鹽酸中
          (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?!--BA-->
          探究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律
          探究同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律

          (2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)①和②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式
          實(shí)驗(yàn)①:現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)①鎂條表面產(chǎn)生大量氣泡,溶液變成紅色
          實(shí)驗(yàn)①鎂條表面產(chǎn)生大量氣泡,溶液變成紅色
          化學(xué)方程式
          Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2
          Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2

          實(shí)驗(yàn)②:現(xiàn)象
          溶液中產(chǎn)生淺黃色沉淀
          溶液中產(chǎn)生淺黃色沉淀
          化學(xué)方程式
          Na2S+Cl2=2NaCl+S↓
          Na2S+Cl2=2NaCl+S↓

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          同周期元素,隨著原子序數(shù)的遞增,金屬性減弱,非金屬性增強(qiáng)
          同周期元素,隨著原子序數(shù)的遞增,金屬性減弱,非金屬性增強(qiáng)

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為模擬工業(yè)制造硫酸的生產(chǎn)過(guò)程,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)裝置A用來(lái)制取氧氣,寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑或2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑或2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
          ;
          (2)燃燒爐內(nèi)放一定量黃鐵礦粉末,在高溫條件下和A裝置制出的氧氣充分反應(yīng),其化學(xué)方程式為
          4FeS2+11O2
           高溫 
          .
           
          2Fe2O3+8SO2
          4FeS2+11O2
           高溫 
          .
           
          2Fe2O3+8SO2
          ;現(xiàn)有含F(xiàn)eS260%的黃鐵礦100t,如果在煅燒的過(guò)程中,S損失了18%,則可生產(chǎn)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸
          82t
          82t
          噸.
          (3)C裝置為凈化裝置,若無(wú)該裝置,將混合氣體直接通入D裝置,除對(duì)設(shè)備有腐蝕外,還會(huì)造成的后果是
          催化劑中毒
          催化劑中毒
          ;
          (4)工業(yè)上利用2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g)反應(yīng)制備SO3,下表是在一定條件下測(cè)定的SO2的轉(zhuǎn)化率,根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù),請(qǐng)選擇工業(yè)利用該反應(yīng)制備SO3的溫度與壓強(qiáng)
          常壓、400℃~500℃
          常壓、400℃~500℃

          壓強(qiáng)/Mpa
          轉(zhuǎn)化率
          溫度/℃
          0.1 0.5 1 10
          400 99.2 99.6 99.7 99.9
          500 93.5 96.9 97.8 99.3
          600 73.7 85.8 89.5 96.4
          (5)為檢驗(yàn)從接觸室出來(lái)的氣體成分,甲同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
          ①A中盛放的試劑是
          BaCl2溶液
          BaCl2溶液
          ;
          ②B中盛放98.3%濃硫酸的作用是
          除SO3氣體
          除SO3氣體
          ,乙同學(xué)提出可用飽和NaHSO3溶液代替98.3%的濃硫酸,請(qǐng)你判斷乙同學(xué)的方案
          不可行
          不可行
           (填“可行”或“不可行”),說(shuō)明理由
          SO3與NaHSO3反應(yīng)生成SO2,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾
          SO3與NaHSO3反應(yīng)生成SO2,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾
          ;
          ③C中盛放的試劑是
          酸性KMnO4溶液或溴水
          酸性KMnO4溶液或溴水
          ,其作用是
          檢驗(yàn)并吸收SO2
          檢驗(yàn)并吸收SO2
          ;
          (6)在硫酸工業(yè)的尾氣中,SO2是主要大氣污染物,必須進(jìn)行凈化處理,處理方法可采用過(guò)量氨氣吸收,反應(yīng)的離子方程式是
          SO2+2NH3?H2O=SO32-+2NH4+
          SO2+2NH3?H2O=SO32-+2NH4+

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