如右圖所示，以惰性材料為電極進行電解，在a、b、c、d各電極上析出物質(zhì)的物質(zhì)的量之比是（ ）。
A．1∶1∶1∶1 B．2∶2∶1∶1
C．2∶2∶4∶1 D．1∶2∶2∶4
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解
| 氫氧化鈉溶液 |
| 鹽酸 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解
| NaOH溶液 |
| 鹽酸 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
（16分）鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學(xué)習小組的三位同學(xué)，為測定某含鎂3％-5％的鋁鎂合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計下列三種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白（可能用到的相對原子質(zhì)量：Al-27）
[探究一] 實驗方案：鋁鎂合金測定剩余固體質(zhì)量。
實驗步驟：
（1）稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品，投入VmL 2.0mol·L－1NaOH溶液中，充分反應(yīng)。NaOH溶液的體積V≥ 。
（2）過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體，測得鎂的質(zhì)量分數(shù)將
（“偏高”或“偏低”）
[探究二] 實驗方案：鋁鎂合金測定生成氣體的體積（實驗裝置如下圖）
問題討論：
為使測定結(jié)果盡可能精確，實驗中應(yīng)注意的
問題是（寫出可能的一點）：
。
[探究三] 實驗方案：稱量m g鋁鎂合金粉末．放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。
問題討論：欲計算Mg的質(zhì)量分數(shù)，該實驗中還需測定的
數(shù)據(jù)是 。
[實驗拓展] 請你另設(shè)計一個實驗方案，測定該鋁鎂合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)（書寫形式可以模仿探究一、二實驗方案）
。
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科目：高中化學(xué) 來源：2010年廣東省廣州東莞五校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考（理綜）化學(xué) 題型：實驗題
（16分）鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學(xué)習小組的三位同學(xué)，為測定某含鎂3％-5％的鋁鎂合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計下列三種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白（可能用到的相對原子質(zhì)量：Al-27）
[探究一] 實驗方案：鋁鎂合金
測定剩余固體質(zhì)量。
實驗步驟：
（1）稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品，投入VmL 2.0mol·L－1NaOH溶液中，充分反應(yīng)。NaOH溶液的體積V≥ 。
（2）過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體，測得鎂的質(zhì)量分數(shù)將
（“偏高”或“偏低”）
[探究二] 實驗方案：鋁鎂合金
測定生成氣體的體積（實驗裝置如下圖）
問題討論：
為使測定結(jié)果盡可能精確，實驗中應(yīng)注意的
問題是（寫出可能的一點）：
。
[探究三] 實驗方案：稱量m g鋁鎂合金粉末．放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。
問題討論：欲計算Mg的質(zhì)量分數(shù)，該實驗中還需測定的
數(shù)據(jù)是 。
[實驗拓展] 請你另設(shè)計一個實驗方案，測定該鋁鎂合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)（書寫形式可以模仿探究一、二實驗方案）
。
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