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        1. 下列實(shí)驗(yàn)操作或結(jié)論正確的是(  )
          分析:A、分液時(shí),先倒出下層液體,后倒出上層液體;
          B、應(yīng)將溶液冷卻到室溫時(shí)再轉(zhuǎn)移溶液,否則會(huì)造成誤差;
          C、粗鹽的提純只能除去難溶性的物質(zhì),不能除去可溶性的物質(zhì);
          D、制取蒸餾水時(shí),冷卻水應(yīng)由冷凝器的下口通入,上口流出,否則會(huì)炸裂冷凝管.
          解答:解:A、分液時(shí),如果先倒出上層液體會(huì)導(dǎo)致上層液體混有下層液體,所以先倒出下層液體,后倒出上層液體,故A錯(cuò)誤;
          B、氫氧化鈉固體溶解時(shí)會(huì)放出熱量,如果不冷卻溶液直接轉(zhuǎn)移,定容后,溶液有熱脹冷縮的性質(zhì),會(huì)導(dǎo)致溶液的體積偏小,物質(zhì)的量濃度偏大,所以要冷卻溶液至室溫時(shí)再轉(zhuǎn)移溶液,故B錯(cuò)誤;
          C、Mg2+、Ca2+、SO42-等雜質(zhì)都是可溶性的,粗鹽的提純只能除去難溶性的物質(zhì),不能除去可溶性的物質(zhì),所以粗鹽經(jīng)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶得到的食鹽中,仍含有Mg2+、Ca2+、SO42-等雜質(zhì),故C正確;
          D、制取蒸餾水時(shí),如果冷卻水應(yīng)由冷凝器的上口通入,下口流出,蒸餾出來(lái)的水蒸氣溫度較高,急劇冷卻時(shí)會(huì)導(dǎo)致冷凝管炸裂,所以冷卻水應(yīng)由冷凝器的下口通入,上口流出,故D錯(cuò)誤;
          故選C
          點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)操作,注意蒸餾時(shí)冷凝管中水的流向、分液的正確操作等知識(shí)點(diǎn),為易錯(cuò)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2013?西城區(qū)一模)甲、乙兩同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究硝酸與鐵反應(yīng)的產(chǎn)物.

          文獻(xiàn)記載:I.在濃硝酸和活潑金屬反應(yīng)過(guò)程中,隨著硝酸濃度的降低,其生成的產(chǎn)物有+4、+2、-3價(jià)等氮的化合物.
          II.FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0.
          III.NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收.
          甲的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象記錄如下:
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          打開(kāi)彈簧夾,通入一段時(shí)間CO2,關(guān)閉彈簧夾.
          打開(kāi)分液漏斗活塞,將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中,關(guān)閉活塞. 無(wú)明顯現(xiàn)象.
          加熱燒瓶,反應(yīng)開(kāi)始后停止加熱. ①A中有紅棕色氣體產(chǎn)生,一段時(shí)間后,氣體顏色逐漸變淺; B中溶液變棕色; C中溶液紫色變淺.
          ②反應(yīng)停止后,A中無(wú)固體剩余.
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)滴入濃硝酸加熱前沒(méi)有明顯現(xiàn)象的原因是
          常溫時(shí),鐵遇濃硝酸形成致密氧化膜,阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生
          常溫時(shí),鐵遇濃硝酸形成致密氧化膜,阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生

          (2)檢驗(yàn)是否生成-3價(jià)氮的化合物,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
          取少量反應(yīng)后A中溶液于試管中,向其中加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙接近試管口.若試紙變藍(lán),則A中生成NH4+
          取少量反應(yīng)后A中溶液于試管中,向其中加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙接近試管口.若試紙變藍(lán),則A中生成NH4+

          (3)甲取少量B中溶液,加熱,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          棕色溶液變淺(或綠),無(wú)色氣體逸出,且在空氣中變?yōu)榧t棕色
          棕色溶液變淺(或綠),無(wú)色氣體逸出,且在空氣中變?yōu)榧t棕色
          .請(qǐng)用化學(xué)平衡原理解釋原因:
          FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0正反應(yīng)放熱,加熱后,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
          FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0正反應(yīng)放熱,加熱后,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
          .甲依據(jù)該現(xiàn)象得出的結(jié)論是A中有NO生成.
          (4)乙認(rèn)為甲得出A中有NO生成的證據(jù)不足.為獲取充足的證據(jù),乙仍采用該裝置和操作進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),乙作出的改變是
          濃硝酸換成稀硝酸
          濃硝酸換成稀硝酸
          ,證明有NO生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          A中沒(méi)有紅棕色氣體生成,B中溶液變?yōu)樽厣?/div>
          A中沒(méi)有紅棕色氣體生成,B中溶液變?yōu)樽厣?/div>.
          (5)證明A溶液中是否含有Fe2+和Fe3+,選擇的藥品是(填序號(hào))
          cd
          cd

          a.鐵粉   b.溴水    c.鉄氰化鉀溶液    d.硫氰化鉀溶液.

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象或反應(yīng)原理的解釋、結(jié)論均正確的一組是( 。
          操作、現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
          A.鋁箔在酒精燈火焰上加熱,熔化但不滴落 鋁箔對(duì)熔化的鋁有吸附作用
          B.向盛有0.005mol/L FeCl3溶液的試管中加入5mL 0.01mol/LKSCN溶液,溶液呈紅色,再加入5滴飽和FeCl3溶液,紅色加深 增大反應(yīng)物的濃度,化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
          C.證明Mg(OH)2沉淀可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3
          沉淀
          向2mL 1mol/L NaOH溶液中先加入3滴1mol/L MgCl2溶液,再加入3滴1mol/L FeCl3溶液
          D.取某溶液少量,加入鹽酸酸化的硝酸鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀 該溶液中一定含有大量的SO42-
          A、鋁箔在酒精燈火焰上加熱,熔化但不滴落
          B、向盛有0.005mol/L FeCl3溶液的試管中加入5mL 0.01mol/LKSCN溶液,溶液呈紅色,再加入5滴飽和FeCl3溶液,紅色加深
          C、證明Mg(OH)2沉淀可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀
          D、取某溶液少量,加入鹽酸酸化的硝酸鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某學(xué)習(xí)興趣小組探究廢干電池(鋅筒內(nèi)填有炭粉、MnO2、NH4Cl等的糊狀物)的回收利用,并用回收的物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
          I.(1)從廢干電池中提取NH4Cl.
          ①利用該糊狀物提取NH4Cl前兩步的操作為:a.溶解   b.
           

          ②甲同學(xué)設(shè)想:將分離出的NH4Cl溶液蒸發(fā)、結(jié)晶、灼燒,就可以制得純凈的NH4Cl.
          請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)的方案作出評(píng)價(jià)并說(shuō)明理由:
           

          (2)制取氨氣.
          ①乙同學(xué)要制備并收集到純凈的氨氣,下列各反應(yīng)及操作中合理的是
           

          a.將氯化銨固體加熱分解            b.將濃氨水滴入氫氧化鈉固體中
          c.將氫氧化鈉固體加入濃氨水中      d.將氯化銨濃溶液滴入氫氧化鈉固體中
          ②乙同學(xué)認(rèn)為將集氣瓶正放在桌上(如圖1所示),就可以收集到純凈的氨氣.
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          你若認(rèn)為可行,請(qǐng)說(shuō)明其操作:
           

          你若認(rèn)為不可行,請(qǐng)說(shuō)明其理由:
           

          Ⅱ.丙同學(xué)利用上面得到的氨氣制取氨水并進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
          (3)為探究NH3?H2O是否是弱電解質(zhì).
          丙該同學(xué)設(shè)計(jì)方案如下:①將1.12L(標(biāo)況)NH3完全溶于水,配得溶液500mL;②
           
          ;③分析數(shù)據(jù),即可得出結(jié)論.
          請(qǐng)把最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟②,填寫(xiě)在上面的空格中.
          (4)探究氨水與鹽酸的反應(yīng)過(guò)程.
          丙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):向25mL上述氨水中逐滴滴加同濃度的鹽酸,測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中溶液pH并繪制其pH變化曲線(如圖2).請(qǐng)回答:
          ①酸堿恰好完全中和時(shí)的pH點(diǎn)應(yīng)是
           
          (填A(yù)或B或D),②此時(shí)溶液中c(NH3?H2O)+c(NH4+)=
           
          mol?L-1,③溶液中各離子的濃度由大到小的順序?yàn)?!--BA-->
           

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市高三畢業(yè)班聯(lián)考(一)理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象或反應(yīng)原理的解釋、結(jié)論均正確的一組是

          操作、現(xiàn)象                                                                                              解釋或結(jié)論

          A.鋁箔在酒精燈火焰上加熱,熔化但不滴落                              鋁箔對(duì)熔化的鋁有吸附作用

          B.向盛有0.005mol/L FeCl3溶液的試管中加入5mL 0.01mol/LKSCN溶液,溶液呈紅色,再加入5滴飽和FeCl3溶液,紅色加深       增大反應(yīng)物的濃度,化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

          C.向淀粉溶液中加入稀硫酸,水浴加熱,一段時(shí)間后,再加入新制的氫氧化銅懸濁液并加熱,未見(jiàn)紅色沉淀         淀粉未水解

          D.取某溶液少量,加入鹽酸酸化的硝酸鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀  該溶液中一定含有大量的SO42-

           

           

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某學(xué)習(xí)興趣小組探究廢干電池(鋅筒內(nèi)填有炭粉、MnO2、NH4Cl等的糊狀物)的回收利用,并用回收的物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

          I.(1)從廢干電池中提取NH4Cl。

          ① 利用該糊狀物提取NH4Cl前兩步的操作為:a.溶解   b         。

          ② 甲同學(xué)設(shè)想:將分離出的NH4Cl溶液蒸發(fā)、結(jié)晶、灼燒,就可以制得純凈的NH4Cl。請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)的方案作出評(píng)價(jià)并說(shuō)明理由:______________________________________

                                                                                  

          (2)制取氨氣。

          ① 乙同學(xué)要制備并收集到純凈的氨氣,下列各反應(yīng)及操作中合理的是        

          a.將氯化銨固體加熱分解            b.將濃氨水滴入氫氧化鈉固體中

          c.將氫氧化鈉固體加入濃氨水中      d.將氯化銨濃溶液滴入氫氧化鈉固體中

          ② 乙同學(xué)認(rèn)為將集氣瓶正放在桌上(如圖所示),就可以收集到純凈的氨氣。

           你若認(rèn)為可行,請(qǐng)說(shuō)明其操作:_____________________________。

           你若認(rèn)為不可行,請(qǐng)說(shuō)明其理由:___________________________。 

          Ⅱ.丙同學(xué)利用上面得到的氨氣制取氨水并進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):

          (3)為探究NH3?H2O是否是弱電解質(zhì)。

          丙同學(xué)設(shè)計(jì)方案如下:① 將1.12L(標(biāo)況)NH3完全溶于水,配得溶液500mL;

                                                               ;③分析數(shù)據(jù),即

          可得出結(jié)論。

          請(qǐng)把最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟②,填寫(xiě)在上面的空格中。

          (4)探究氨水與鹽酸的反應(yīng)過(guò)程。

          丙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):向25mL上述氨水中逐滴滴加同濃度的鹽酸,測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中溶液pH并繪制其pH變化曲線(如圖)。請(qǐng)回答:

          ①酸堿恰好完全中和時(shí)的pH點(diǎn)應(yīng)是_________

          (填A(yù)或B或D),此時(shí)溶液中c(NH3?H2O)+c(NH4+)=______mol?L-1,溶液中

          各離子的濃度由大到小的順序?yàn)?u>                                          。

          III.請(qǐng)參與探究

          (5)請(qǐng)完成以下探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

          【探究課題】比較在25℃、0.1mol?L-1的NH3?H2O溶液和0.1mol?L-1的NH4Cl溶液中,NH3?H2O的電離程度與NH4+水解程度的相對(duì)大小。

          【探究方案】

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