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          （2012?上海模擬）利用右圖裝置探究鐵在海水中的電化學防護，下列說法不正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)金屬的防護，若K置于N處，必須讓被保護的金屬接電源負極；若開關(guān)K置于M處，形成原電池，鋅作負極，金屬鐵為正極，金屬鐵被保護．
          解答：解：A、若X為鋅棒，開關(guān)K置于M處，形成原電池，此時金屬鋅為負極，金屬鐵為正極，金屬鐵被保護，可減緩鐵的腐蝕，故A正確；
          B、若X為鋅棒，開關(guān)K置于M處，形成原電池，此時金屬鋅為負極，金屬鐵為正極，氧氣在該極發(fā)生還原反應，故B錯誤；
          C、若X為碳棒，開關(guān)K置于N處，形成電解池，此時金屬鐵為陰極，鐵被保護，可減緩鐵的腐蝕，故C正確；
          D、若X為碳棒，開關(guān)K置于N處，形成電解池，X極為陽極，發(fā)生氧化反應，鐵電極為陰極，發(fā)生還原反應，故D正確．
          故選B．
          點評：本題考查學生原電池和電解池的工作原理以及金屬的腐蝕和防護知識，注意知識的梳理和歸納是解題的關(guān)鍵，難度不大．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?上海模擬）“綠色化學實驗”進課堂，某化學教師為“氯氣與金屬鈉反應”設(shè)計了如下裝置與操作以替代相關(guān)的課本實驗．實驗操作：鈉與氯氣反應的裝置可作如圖改進，將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連，玻璃管內(nèi)放一塊黃豆粒大的金屬鈉（已吸凈煤油），玻璃管尾部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球．先給鈉預熱，到鈉熔融成圓球時，撤火，通入氯氣，即可見鈉著火燃燒，生成大量白煙．以下敘述錯誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?上海模擬）一定條件下，可逆反應C（s）+CO2（g）?2CO（g）△H＞0，達到平衡狀態(tài)，現(xiàn)進行如下操作：①升高反應體系的溫度；②增加反應物C的用量；③縮小反應體系的體積：④減少體系中CO的量．上述措施中一定能使反應的正反應速率顯著加快的（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?上海模擬）在新制的氯水中存在下列平衡：Cl2+H2O?H++Cl-+HClO，若向氯水中加入少量Na2CO3粉末，溶液中發(fā)生的變化是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?上海模擬）金屬鈦對體液無毒且有惰性，能與肌肉和骨骼生長在一起，因而有“生物金屬”之稱．下列有關(guān)
           
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          Ti和
           
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          Ti的說法中正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?上海模擬）下列各組中兩種氣體所含的原子數(shù)一定相等的是（　�。�
          

			
          

			
          
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