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        1. . 下圖所示裝置中,甲、乙、丙三個(gè)燒杯依次分別盛放NaOH溶液、CuSO4溶液和K2SO4溶液,電極均為石墨電極。

          接通電源,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,測(cè)得乙中c電極質(zhì)量增加了16g。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

          (1)電極b上發(fā)生的電極反應(yīng)為                                   ;

          (2)計(jì)算電極e上生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的體積:                  ;

          (3)電解后甲溶液的pH          (填“增大”、“減小”或“不變”) ,簡(jiǎn)述其原因:                                                     ;

          (4)如果電解過(guò)程中銅全部析出,此時(shí)電解能否繼續(xù)進(jìn)行,為什么?

                                                                          

          (1)4OH-4e=2H2O + O2↑(2分)

          (2)5.6 L (2分)

          (3)增大(1分)因?yàn)橄喈?dāng)于電解水(1分)

          (4)能,因?yàn)镃uSO4溶液已轉(zhuǎn)變?yōu)镠2SO4溶液,反應(yīng)變?yōu)殡娊馑姆磻?yīng)(2分)


          解析:

          (1)乙中c電極質(zhì)量增加,則c處發(fā)生的反應(yīng)為:Cu2++2e=Cu,即c處為陰極,由此可推出b為陽(yáng)極,a為陰極,M為負(fù)極,N為正極。甲中為NaOH,相當(dāng)于電解H2O,陽(yáng)極b處為陰離子OH放電,即4OH-4e=2H2O + O2↑。

          (2)當(dāng)乙中有16gCu析出時(shí),轉(zhuǎn)移的電子為0.5mol。而整個(gè)電路是串聯(lián)的,故每個(gè)燒杯中的電極上轉(zhuǎn)移電子數(shù)是相等的。丙中為K2SO4,相當(dāng)于電解水,由方程式2H2O 2H2↑+O2↑可知,生成2molH2,轉(zhuǎn)移4mol電子,所以當(dāng)整個(gè)反應(yīng)中轉(zhuǎn)移0.5mol電子時(shí),生成的H2為0.25mol,標(biāo)況下的體積為0.25mol×22.4L/mol=5.6L。

          (3)甲中相當(dāng)于電解水,故NaOH的濃度增大,pH變大。

          (4)銅全部析出后,電解質(zhì)變?yōu)镠2SO4,所以電解反應(yīng)仍能進(jìn)行。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2009?泰安模擬)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究.
          (1)提出假設(shè):該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳.
          (2)設(shè)計(jì)方案:如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.
          (3)查閱資料:氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)猓?qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式
          NH4++NO2-=N2↑+2H2O
          NH4++NO2-=N2↑+2H2O

          (4)實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          ①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵與2.00g炭粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
          ②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?BR>③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水變渾濁;
          ④待反應(yīng)結(jié)束,再通一段時(shí)間的氮?dú),然后冷卻至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g.
          (5)數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計(jì)算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g,氧元素質(zhì)量為0.96g.得出原假設(shè)不成立,理由是
          反應(yīng)后的氣體中碳、氧原子的物質(zhì)的量之比為2:3,與二氧化碳中碳、氧原子的物質(zhì)的量比不相符
          反應(yīng)后的氣體中碳、氧原子的物質(zhì)的量之比為2:3,與二氧化碳中碳、氧原子的物質(zhì)的量比不相符

          (6)得出結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果判斷,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是,該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO和CO2;2C+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+CO↑+CO2
          CO和CO2;2C+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+CO↑+CO2

          (7)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化:根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善,請(qǐng)你從下圖所示裝置中選取必要裝置,對(duì)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)
          在原裝置最后連接上C裝置
          在原裝置最后連接上C裝置

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知HCl難溶于CCl4.則如下圖所示裝置中,不適宜于HCl氣體尾氣吸收的是(  )

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知HCl難溶于CCl4.如下圖所示裝置中,適宜于HCl氣體尾氣吸收的是(  )

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          下圖所示裝置中觀察到電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),M棒有氣泡,N棒變細(xì),由此判斷下表中所列M、N、P物質(zhì),其中正確的組合是(  )
          M N P
          A 稀硫酸溶液
          B 稀鹽酸溶液
          C 硝酸銀溶液
          D 硝酸鐵溶液

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某化學(xué)小組用下列裝置抽取收集純凈的氯氣,并研究其性質(zhì).請(qǐng)回穩(wěn)下列問(wèn)題.
          精英家教網(wǎng)
          (1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
           

          (2)按照氣流方向各儀器接口的連接順序?yàn)閍→
           
          →g.
          (3)裝置B中濃硫酸的作用是
           
          ,裝置Ck的試劑最好是
           

          (4)某同學(xué)認(rèn)為上述方案缺少尾氣吸收裝置,請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇蛑挟嫵鲈撗b置并注明試劑.
          (5)裝制取的氯氣通入下圖所示裝置中,甲裝置溶液中具有氧化性的含氯粒子是
           
          ;如何證明乙裝置中FeCl2溶液與Cl2發(fā)生了反應(yīng)?(只回答需要的試劑和現(xiàn)象)
           

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