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        1. (8分)某研究性學(xué)習(xí)小組為證明在同溫同壓下,相同濃度、相同體積酸性不同的兩種二元酸與足量鎂帶反應(yīng)時,生成氫氣的體積相同而反應(yīng)速率不同,同時測定實驗室條件下的氣體摩爾體積.設(shè)計的簡易實驗裝置如圖所示.該實驗的主要操作步驟如下:

          Ⅰ.①配制濃度均為0.5mol/L 的H2SO4和H2C2O4溶液。

          ②用         量取10.00mL 0.5 mol/L H2SO4和H2C2O4溶液分別于兩個錐形瓶中.

          ③分別稱取除去表面氧化膜的鎂帶并系于銅絲末端。

          ④檢查裝置的氣密性,在廣口瓶中裝滿水,按圖連接好裝置。

          ⑤將銅絲向下移動,使足量鎂帶浸入酸中(銅絲不與酸接觸)至反應(yīng)完全后,記錄    

          ⑥反應(yīng)結(jié)束后,讀取量筒內(nèi)水的體積為 y mL。

          Ⅱ.請將上述步驟補充完整并回答下列問題:

          (1)用密度為1.84 g/cm3 98%的濃H2SO4,配制濃度為250 mL 0.5 mol/L的H2SO4溶液,所需要的主要儀器有    、    、燒杯、玻璃棒、酸式滴定管。

          (2)以下是讀取量筒內(nèi)水的體積時,必須包括的幾個步驟:①使乙、丙中液面相平;②將裝置冷卻至室溫;③讀取量筒內(nèi)水的體積.這三步操作的正確順序是           。

          (3)讀取量筒內(nèi)水的體積時,若丙中液面高于乙中液面,使乙、丙中液面相平的操作是                                                                    。

          (4)簡述速率不等的原因                                              ,

          銅絲不與酸接觸的原因                                           

           

          Ⅰ.酸式滴定管 反應(yīng)所需時間

          Ⅱ.(1)250 mL的容量瓶 膠頭滴管    (2)②①③

          (3)下移丙     (4)氫離子濃度不同 易形成原電池加快反應(yīng)速率,干擾實驗的測定

          解析:

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          柴達木盆地以青藏高原“聚寶盆”之譽蜚聲海內(nèi)外,它有富足得令人驚訝的鹽礦資源.液體礦床以鉀礦為主,伴生著鎂、溴等多種礦產(chǎn).某研究性學(xué)習(xí)小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液(富含K+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等),來制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴(Br2),他們設(shè)計了如下流程:

          請根據(jù)以上流程,回答相關(guān)問題:
          (1)操作①的名稱是:
          萃取
          萃取
          ;
          操作④需要的玻璃儀器有:
          玻璃棒、漏斗、燒杯
          玻璃棒、漏斗、燒杯

          (2)
          KCl
          KCl

          (3)同學(xué)甲提出一些新的方案,對上述操作②后
          無色溶液進行除雜提純,其方案如下:
          (有關(guān)資料)

          化學(xué)式 BaCO3 BaSO4 Ca SO4 MgCO3 Mg(OH)2
          Ksp 8.1×10一9 1.08×10一10 1.9×10一4 3.5×10一5 1.6×10一11
          (設(shè)計除雜過程)

          (i)若在操作⑤結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溶液B略有渾濁,應(yīng)采取的措施是
          更換濾紙、重新過濾
          更換濾紙、重新過濾

          (ii)寫出混合液a加入到無色溶液中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式:
          Ba2++SO42-═BaSO4↓、2OH-+Mg2+═Mg(OH)2 ↓;
          Ba2++SO42-═BaSO4↓、2OH-+Mg2+═Mg(OH)2 ↓;
            試劑b的化學(xué)式是
          K2CO3
          K2CO3

          (檢驗除雜效果)
          (ⅲ)為檢驗Mg2+、SO42-是否除盡,通常分別取懸濁液A上層清液于兩試管中.進行如下實驗:
          步驟一:檢驗Mg2+是否除盡.向其中一支試管中最好加入某溶液X,如果沒有沉淀生成,表明Mg2+已除盡.
          步驟二:檢驗SO42-是否除盡.向另一支試管中加入某溶液Y,如果沒有沉淀生成,則SO42-已除盡.則溶液X、Y分別是
          B
          B

          A、K2CO3、BaCl2        B、KOH、BaCl2        C、Ba(OH)2、CaCl2
          (獲取純凈氯化鉀)
          (ⅳ)對溶液B加熱并不斷滴加l mol?L一1的鹽酸溶液,同時用pH試紙檢測溶液,直至pH=5時停止加鹽酸,得到溶液C.
          (ⅴ)將溶液C倒入
          蒸發(fā)皿
          蒸發(fā)皿
            (填儀器名稱)中,加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌,直到
          出現(xiàn)較多晶體,剩余較少水時
          出現(xiàn)較多晶體,剩余較少水時
          ,停止加熱.
          (問題討論)
          (ⅵ)進行操作⑤前,需先加熱,使沉淀顆粒增大,便于過濾;該操作中控制溶液pH=12可確保Mg2+除盡,根據(jù)提供的數(shù)據(jù)計算,此時溶液B中Mg2+物質(zhì)的量濃度
          1.6×10-7mol/L
          1.6×10-7mol/L

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?梅州模擬)柴達木盆地以青藏高原“聚寶盆”之譽蜚聲海內(nèi)外,它有富足得令人驚訝的鹽礦資源.液體礦床以鉀礦為主,伴生著鎂、溴等多種礦產(chǎn).某研究性學(xué)習(xí)小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液(富含K+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等),來制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴(Br2),他們設(shè)計了如下流程圖1:

          請根據(jù)以上流程,回答相關(guān)問題:
          (1)操作①的名稱:
          萃取
          萃取
          ;操作②名稱是:
          分液
          分液
          ;
          操作③的名稱是:
          蒸餾
          蒸餾
          ;
          操作④需要的玻璃儀器有:
          玻璃棒、漏斗、燒杯
          玻璃棒、漏斗、燒杯

          (2)參照圖2溶解度曲線,欲得到較純的氯化鉀晶體需用少量的
          冷水
          冷水
          (選填:“熱水”,“冷水”)洗滌固體
          B
          B
          (選填“A”或“B”).
          (3)同學(xué)甲提出一些新的方案,對上述操作②后無色溶液進行除雜提純,其方案如下:
          【有關(guān)資料】
          化學(xué)式 BaCO3 BaSO4 Ca(OH)2 MgCO3 Mg(OH)2
          Ksp 8.1×10一9 1.08×10一10 1.0×10一4 3.5×10一5 1.6×10一11
          【設(shè)計除雜過程】

          (i)若在圖3的操作⑤結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溶液B略有渾濁,應(yīng)采取的措施是
          更換濾紙,重新過濾
          更換濾紙,重新過濾
          ,
          (ii)混合液A的主要成分是
          BaCl2和KOH
          BaCl2和KOH
          .(填化學(xué)式)
          【檢驗除雜效果】
          (ⅲ)為檢驗Mg2+、SO42-是否除盡,通常分別取懸濁液A上層清液于兩試管中.進行如下實驗:
          步驟一:檢驗Mg2+是否除盡.向其中一支試管中加入
          KOH
          KOH
          溶液(填化學(xué)式),如果沒有沉淀生成,則Mg2+已除盡.
          步驟二:檢驗SO42-是否除盡.向另一支試管中加入某溶液,如果無有沉淀生成,則SO42-已除盡,效果最好的是
          B
          B
          (填字母).
          A.Na2 CO3 B.BaCl2 C.CaCl2
          【獲取純凈氯化鉀】
          (ⅳ)對溶液B加熱并不斷滴加l mol?L一1的鹽酸溶液,同時用pH試紙檢測溶液,直至pH=5時停止加鹽酸,得到溶液C.該操作的目的是
          加鹽酸調(diào)節(jié)至pH=5目的是除去未反應(yīng)的OH-和CO32-
          加鹽酸調(diào)節(jié)至pH=5目的是除去未反應(yīng)的OH-和CO32-

          (ⅴ)將溶液C倒入
          蒸發(fā)皿
          蒸發(fā)皿
          (填儀器名稱)中,加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌,直到
          出現(xiàn)較多晶體,剩余較少水時
          出現(xiàn)較多晶體,剩余較少水時
          時(填現(xiàn)象),停止加熱.
          【問題討論】
          (ⅵ)進行操作⑤前,需先加熱,其目的是
          使沉淀顆粒增大,便于過濾
          使沉淀顆粒增大,便于過濾
          ,該操作中控制溶液pH=12可確保Mg2+除盡,根據(jù)提供的數(shù)據(jù)計算,此時溶解B中Mg2+物質(zhì)的量濃度為
          1.6×10一7mol/L
          1.6×10一7mol/L

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進行了以下實驗:

          已知:四氯化碳沸點是76.8℃,碘單質(zhì)的沸點是184.35℃.
          請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)填下列實驗操作的名稱:步驟③
          過濾
          過濾
          ;步驟⑥
          蒸餾
          蒸餾
          ;
          (2)步驟④:在濾液中加入1~2mL 2mol?L-1H2SO4溶液,再加入
          H2O2溶液或氯水
          H2O2溶液或氯水
          溶液,反應(yīng)的離子方程式是
          2I-+H2O2+2H+═I2+2H2O或2I-+Cl2═I2+2Cl-
          2I-+H2O2+2H+═I2+2H2O或2I-+Cl2═I2+2Cl-

          (3)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用四氯化碳來提取碘的理由是
          四氯化碳與水互不相溶;碘在四氯化碳中的溶解度比在水中大
          四氯化碳與水互不相溶;碘在四氯化碳中的溶解度比在水中大

          (4)步驟⑤中使用到分液漏斗,使用之前需檢驗其是否漏液:向分液漏斗中加入少量水,檢查
          旋塞芯
          旋塞芯
          處是否漏水;將漏斗倒轉(zhuǎn)過來,檢查
          玻璃塞
          玻璃塞
          處是否漏水,待確認(rèn)不漏水后方可使用.
          (5)檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘,可選用的試劑是
          淀粉溶液
          淀粉溶液

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          科目:高中化學(xué) 來源:2013屆江蘇省揚州中學(xué)高三開學(xué)考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實驗題

          (本題共16分)某研究性學(xué)習(xí)小組在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中,設(shè)計了如下實驗方案:

          [實驗設(shè)計]
          方法一:按照圖1進行實驗,容器A中的反應(yīng)開始時,彈簧夾C處于打開狀態(tài),一段時間后,關(guān)閉彈簧夾C,容器A中的反應(yīng)仍在進行。最終在_______容器中觀察到白色沉淀,該實驗中涉及到的化學(xué)方程式有:                                       。
          方法二:按圖2進行實驗,最終在兩極間的溶液中首先觀察到白色沉淀。請從所提供的試劑或電極材料中選擇正確的序號填在橫線上:
          ①純水 ②NaCl溶液 ③NaOH溶液 ④四氯化碳 ⑤CuCl2溶液 ⑥乙醇 ⑦Fe棒 ⑧植物油 ⑨碳棒
          a為___________,b為___________,c為___________,d為___________。(填序號)
          [探究思考]實驗表明上述實驗中出現(xiàn)白色的沉淀會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色,那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢?
          (1)甲同學(xué)查閱資料后,得到Fe(OH)2如下信息:

          資料名稱
          物理性質(zhì)描述
          化學(xué)性質(zhì)描述
          《化學(xué)辭典》,顧翼東編,1989年版P637
          白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體
          與空氣接觸易被氧化,將細(xì)粉噴于空氣中,則立即燃燒出火花
          《大學(xué)普通化學(xué)(下冊)》傅鷹著P637
          白色沉淀
          此沉淀易被氧化成微綠色Fe3(OH)8
          《普通化學(xué)教程》(下冊)P788
          白色
          能強烈吸收O2,迅速變成棕色Fe(OH)3。這時作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色,其中含有Fe2+、Fe3+。
          閱讀該資料后,你對上述實驗中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是:__________    ;資料中提及的微綠色Fe3(OH)8,用氧化物的形式表示可寫成__________________。
          (2)乙同學(xué)依據(jù)配色原理:白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識,認(rèn)為綠色可能是形成Fe(OH)2·nH2O所致。用熱水浴的方式加熱“方法一”中生成的綠色沉淀,觀察到沉淀由綠變白的趨勢。
          加熱時,“方法一”中彈簧夾C應(yīng)處于___________(填“打開”或“關(guān)閉”)狀態(tài),容器A中的反應(yīng)須處于___________(填“停止”或“發(fā)生”)狀態(tài)。寫出該實驗中支持乙同學(xué)觀點的化學(xué)方程式_______________。
          (3)歡迎你參加該研究小組的討論,請?zhí)岢鲆环N在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中,有助于對沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進行合理解釋的實驗設(shè)計新思路。          。

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          科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三開學(xué)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題

          (本題共16分)某研究性學(xué)習(xí)小組在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中,設(shè)計了如下實驗方案:

          [實驗設(shè)計]

          方法一:按照圖1進行實驗,容器A中的反應(yīng)開始時,彈簧夾C處于打開狀態(tài),一段時間后,關(guān)閉彈簧夾C,容器A中的反應(yīng)仍在進行。最終在_______容器中觀察到白色沉淀,該實驗中涉及到的化學(xué)方程式有:                                        。

          方法二:按圖2進行實驗,最終在兩極間的溶液中首先觀察到白色沉淀。請從所提供的試劑或電極材料中選擇正確的序號填在橫線上:

          ①純水  ②NaCl溶液  ③NaOH溶液  ④四氯化碳  ⑤CuCl2溶液  ⑥乙醇  ⑦Fe棒  ⑧植物油  ⑨碳棒

          a為___________,b為___________,c為___________,d為___________。(填序號)

          [探究思考]實驗表明上述實驗中出現(xiàn)白色的沉淀會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色,那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢?

          (1)甲同學(xué)查閱資料后,得到Fe(OH)2如下信息:

          資料名稱

          物理性質(zhì)描述

          化學(xué)性質(zhì)描述

          《化學(xué)辭典》,顧翼東編,1989年版P637

          白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體

          與空氣接觸易被氧化,將細(xì)粉噴于空氣中,則立即燃燒出火花

          《大學(xué)普通化學(xué)(下冊)》傅鷹著P637

          白色沉淀

          此沉淀易被氧化成微綠色Fe3(OH)8

          《普通化學(xué)教程》(下冊)P788

          白色

          能強烈吸收O2,迅速變成棕色Fe(OH)3。這時作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色,其中含有Fe2+、Fe3+。

          閱讀該資料后,你對上述實驗中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是:__________     ;資料中提及的微綠色Fe3(OH)8,用氧化物的形式表示可寫成__________________。

          (2)乙同學(xué)依據(jù)配色原理:白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識,認(rèn)為綠色可能是形成Fe(OH)2·nH2O所致。用熱水浴的方式加熱“方法一”中生成的綠色沉淀,觀察到沉淀由綠變白的趨勢。

          加熱時,“方法一”中彈簧夾C應(yīng)處于___________(填“打開”或“關(guān)閉”)狀態(tài),容器A中的反應(yīng)須處于___________(填“停止”或“發(fā)生”)狀態(tài)。寫出該實驗中支持乙同學(xué)觀點的化學(xué)方程式_______________。

          (3)歡迎你參加該研究小組的討論,請?zhí)岢鲆环N在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中,有助于對沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進行合理解釋的實驗設(shè)計新思路。           。

           

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