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        1. 某研究性學(xué)習(xí)小組就Na2O2的有關(guān)性質(zhì)探究如下:向滴有酚酞的水中投入一定量的Na2O2,觀察到先有大量氣泡產(chǎn)生溶液變紅,過一會兒溶液又變?yōu)闊o色。

          對上述實(shí)驗(yàn)中溶液變紅,過一會兒又褪色的原因甲、乙兩同學(xué)提出了不同的解釋:

          甲同學(xué)認(rèn)為是Na2O2與水反應(yīng)放出氧氣氧氣有氧化性,將酚酞氧化而使溶液褪色;

          乙同學(xué)則認(rèn)為是Na2O2與水反應(yīng)時產(chǎn)生了H2O2,H2O2的強(qiáng)氧化性使酚酞褪色。

          (1)乙同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)來證明自己的猜想是正確的:在滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加3%H2O2溶液并振蕩。

          若乙同學(xué)的猜想正確可觀察到的現(xiàn)象是 。

          甲同學(xué)針對乙同學(xué)的上述驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)提出還應(yīng)增做實(shí)驗(yàn)才能更直接證明Na2O2與水反應(yīng)生成了H2O2,甲同學(xué)提出要增加的實(shí)驗(yàn)是什么?

          (2)試設(shè)計簡單實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的解釋是否正確(畫出簡易裝置圖,說明簡要步驟)

           

          (1)溶液的紅色褪去

          在滴有酚酞的水中加入足量過氧化鈉,待反應(yīng)完成后向溶液中加入少量二氧化錳粉末有氣體放出,證明過氧化鈉與水反應(yīng)時有H2O2生成。

          (2)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中通入氧氣,若紅色褪去證明甲同學(xué)的推測正確,反之,則不正確。實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示(可用廣口瓶等其他儀器代替燒杯,合理即可)

           

          【解析】(1)溶液的紅色褪去,是因?yàn)?/span>H2O2有漂白性能漂白酚酞。H2O2MnO2催化作用下能放出氧氣可在加入過氧化鈉后的水溶液中加入少量MnO2,有氣泡放出可直接證明過氧化鈉與水反應(yīng)有H2O2生成。(2)如果要驗(yàn)證是氧氣能氧化酚酞則可向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中直接通入氧氣來檢驗(yàn)。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 1-3 溶液的配制及分析練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

          已知硫酸、氨水的密度與所加水量的關(guān)系如圖所示,現(xiàn)有硫酸與氨水各一份,請根據(jù)表中信息,回答下列問題:

           

           

          溶質(zhì)的物質(zhì)的量

          濃度(mol·L1)

          溶液的密度(g·cm3)

          硫酸

          c1

          ρ1

          氨水

          c2

          ρ2

           

          (1)表中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (不寫單位,用含c1、ρ1的代數(shù)式表示)。

          (2)物質(zhì)的量濃度為c1 mol·L1的硫酸與水等體積混合(混合后溶液體積變化忽略不計),所得溶液的物質(zhì)的量濃度為 mol·L1。

          (3)物質(zhì)的量濃度為c2 mol·L1的氨水與c2 mol·L1的氨水等質(zhì)量混合,所得溶液的密度 (大于小于等于,下同2 g·cm3,所得溶液的物質(zhì)的量濃度 c2 mol·L1(設(shè)混合后溶液的體積變化忽略不計)。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 1-1 物質(zhì)的分類、轉(zhuǎn)化及分散系練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          分類方法在化學(xué)學(xué)科的發(fā)展中起到重要的作用。下列分類標(biāo)準(zhǔn)合理的是 ( )

          A.根據(jù)氧化物的元素組成,將氧化物分為酸性氧化物和堿性氧化物

          B.根據(jù)溶液導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱,將電解質(zhì)分為強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)

          C.根據(jù)是否具有丁達(dá)爾效應(yīng),將分散系分為溶液和膠體

          D.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)焓值的變化,將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)3-2從鋁土礦到鋁合金練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

          A、B、C、D、E五種化合物均含有某種短周期常見元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A的溶液為澄清溶液,C為難溶的白色固體,E則易溶于水A的溶液灼燒,焰色反應(yīng)為淺紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃)。

          (1)寫出化學(xué)式:A ,B ,C ,D ,E 。

          (2)寫出下列反應(yīng)的離子方程式:

          AB ;

          AD 。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)3-2從鋁土礦到鋁合金練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          相同質(zhì)量的下列物質(zhì)分別與等濃度的NaOH溶液反應(yīng),至體系中均無固體物質(zhì)消耗堿量最多的是 (  )。

          AAl BAl(OH)3 CAlCl3 DAl2O3

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)3-1鈉、鎂及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          從海水中提取鎂的工藝流程可表示如下:

          下列說法不正確的是(  )。

          A用此法提取鎂的優(yōu)點(diǎn)之一是原料來源豐富

          B步驟電解MgCl2時陰極產(chǎn)生氯氣

          C步驟可將晶體置于HCl氣體氛圍中脫水

          D上述工藝流程中涉及化合、分解和復(fù)分解反應(yīng)

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)2-3-1氧化還原反應(yīng)概念和規(guī)律練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          (Tl)鹽與氰化鉀(KCN)被列為A級危險品。已知下列反應(yīng)在一定條件下能夠發(fā)生:(1)Tl32Ag=Tl2Ag,(2)AgFe2=AgFe3,(3)Fe2Fe3=3Fe2,下列離子氧化性比較順序正確的是 (  )

          ATl3Fe3Ag BFe3AgTl3

          CTlAgFe2 DTl3AgFe3

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)2-2電解質(zhì) 離子反應(yīng)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          下列敘述中正確的是 (  )。

          A物質(zhì)的溶解過程實(shí)質(zhì)上就是其電離過程

          B三氧化硫的水溶液能導(dǎo)電,所以三氧化硫是電解質(zhì)

          C1 L 0.1 mol·L1H2SO4溶液中含有0.2 mol H

          D1 L 0.1 mol·L1H2SO3溶液中含有0.2 mol H

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)1-1-2物質(zhì)的分離和提純練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          下列除雜所用試劑和操作均合理的是 (  )。

          選項物質(zhì)(括號中為雜質(zhì))除雜試劑操作

          A淀粉(NaCl)過濾

          BBaCO3(BaSO4)飽和Na2CO3溶液攪拌、過濾

          C乙酸乙酯(乙酸)NaOH溶液蒸餾

          D氯化氫(Cl2)飽和食鹽水洗氣

           

           

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          同步練習(xí)冊答案