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        1. 某研究性學(xué)習(xí)小組做了以下實驗:向溴水中加入足量乙醛溶液,觀察到溴水褪色的現(xiàn)象.[提出問題]產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么?
          【提出猜想】
          ①溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng).
           

           

          【設(shè)計方案】
          方案一:檢驗褪色后溶液的酸堿性.
          方案二:測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后Br-離子的物質(zhì)的量.
          【實驗探究】
          取含0.005mol Br2的溶液10mL,加入足量乙醛溶液使其褪色,再加入過量AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱重固體質(zhì)量為1.88g.
          【解釋與結(jié)論】
          假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol,若測得反應(yīng)后n(Br-)=0mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了
           
          反應(yīng).若測得反應(yīng)后n(Br-)=amol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了
           
          反應(yīng).若測得反應(yīng)后n(Br-)=2amol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了
           
          反應(yīng).若已知CH3COOAg易溶解于水,試通過計算判斷溴水與乙醛發(fā)生反應(yīng)的類型為
           
          .理由是
           
          .其反應(yīng)方程式為
           

          [反思與評價]
          方案一是否可行?
           
          .理由是
           
          分析:結(jié)構(gòu)決定性質(zhì).分析乙醛分子的結(jié)構(gòu)特點:含有C=O,能發(fā)生加成反應(yīng);含有醛基,能發(fā)生氧化反應(yīng),據(jù)此提出猜想可能發(fā)生加成反應(yīng)或者是發(fā)生氧化反應(yīng);
          根據(jù)取代反應(yīng)的原理,如果發(fā)生取代反應(yīng)則取代生成n(HBr)=n(Br-)=amol;根據(jù)加成反應(yīng)的原理,如果發(fā)生加成反應(yīng)則n(Br-)=0mol;如果發(fā)生的是氧化反應(yīng),則Br2被還原得到的溴離子物質(zhì)的量n(Br-)=2amol;
          根據(jù)題意知固體1.88g為AgBr的質(zhì)量,n(AgBr)=
          1.88g
          188g/mol
          =0.01mol,所以n(Br-)=0.01mol,n(Br-)=2n(Br2),由于溴水將乙醛氧化為乙酸的同時,產(chǎn)生的Br-的物質(zhì)的量是Br2的物質(zhì)的量的2倍,所以反應(yīng)應(yīng)為氧化反應(yīng),發(fā)生氧化還原反應(yīng)的方程式為:CH3CHO+Br2+H2O=CH3COOH+2HBr;
          乙醛如果發(fā)生取代生成HBr,發(fā)生氧化反應(yīng)生成CH3COOH和HBr,都能使反應(yīng)后溶液顯酸性,故方案一不可行.
          解答:解:【提出猜想】
          乙醛分子中有C=O不飽和鍵,可能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)使溴水褪色;乙醛中含有醛基,具有還原性,可能與溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng)使溴水褪色,
          故答案為:②由于乙醛分子中含有不飽和鍵,溴水可能與乙醛發(fā)生加成反應(yīng);
                   ③由于乙醛含有醛基,具有還原性,溴水可能將乙醛氧化為乙酸;
          【解釋與結(jié)論】
          如果發(fā)生取代反應(yīng)則取代生成n(HBr)=n(Br-)=amol;如果發(fā)生加成反應(yīng)則n(Br-)=0mol;如果發(fā)生的是氧化反應(yīng),則Br2被還原得到的溴離子物質(zhì)的量n(Br-)=2amol,已知CH3COOAg易溶解于水,所以固體1.88g為AgBr的質(zhì)量,n(AgBr)=
          1.88g
          188g/mol
          =0.01mol,n(AgBr )=n(Br-)=0.01mol,n(Br2)=0.005mol,所以n(Br-)=2n(Br2),由于溴水將乙醛氧化為乙酸的同時,產(chǎn)生的Br-的物質(zhì)的量是Br2的物質(zhì)的量的2倍,所以反應(yīng)應(yīng)為氧化反應(yīng);
          故答案為:加成反應(yīng); 取代反應(yīng);氧化;氧化反應(yīng);根據(jù)n(Br-)=2n(Br2),由于溴水將乙醛氧化為乙酸的同時,產(chǎn)生的Br-的物質(zhì)的量是Br2的物質(zhì)的量的2倍,所以反應(yīng)應(yīng)為氧化反應(yīng);CH3CHO+Br2+H2O=CH3COOH+2HBr;
          [反思與評價]
          方案一中,乙醛發(fā)生取代生成HBr,還是發(fā)生氧化反應(yīng)生成CH3COOH和HBr,都能使反應(yīng)后溶液顯酸性,故方案一不可行.
          故答案為:否;不管乙醛發(fā)生取代生成HBr,還是發(fā)生氧化反應(yīng)生成CH3COOH和HBr,都能使反應(yīng)后溶液顯酸性.
          點評:本題考查乙醛化學(xué)性質(zhì)的探究,題目難度中等,本題注意把握各類有機(jī)反應(yīng)的機(jī)理,為解答該題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          氨是一種重要的化工產(chǎn)品,是氮肥工業(yè)及制造硝酸的原料.為探究氨氣的性質(zhì),某研究性學(xué)習(xí)小組做了以下實驗:
          精英家教網(wǎng)
          (1)實驗室用A圖所示實驗裝置及化學(xué)藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物來制取氨氣.
          ①實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式為
           

          ②若用加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣,你認(rèn)為裝置中U型管的作用是
           

          (2)在實驗中發(fā)現(xiàn)E裝置中的固體由黑色變?yōu)榧t色,可推測氨氣具有
           
          性.
          (3)某同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)Cu2O粉末也呈紅色,因此推測上述紅色固體中可能還含有Cu2O.已知:①Cu2O是堿性氧化物,在酸性溶液中Cu+不穩(wěn)定,易轉(zhuǎn)化為Cu和Cu2+
          ②在空氣中高溫灼燒時:Cu2O穩(wěn)定、不分解,而CuO將分解生成Cu2O和O2
          現(xiàn)有濃硝酸、稀硫酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液及pH試紙,而沒有其他試劑,請用最簡便的實驗方法證明紅色固體中是否含有Cu2O.(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)
          (4)現(xiàn)有一份一定質(zhì)量Cu和Cu2O混合物,向其中加入0.4L 3.0mol/L稀硝酸,混合物完全溶解,同時生成4.48L NO(標(biāo)準(zhǔn)狀況),向所得溶液中加入一定體積1.0mol/L NaOH溶液恰好使Cu2+沉淀完全,沉淀經(jīng)洗滌、充分灼燒可得32.0g固體.下列有關(guān)說法正確的是【已知:3Cu2O+14HNO3(。┄T6Cu(NO32+2NO↑+7H2O】
           

          A.加入NaOH溶液的體積為1.2L
          B.Cu和Cu2O混合物質(zhì)量為27.2g
          C.混合物完全溶解后溶液中n(H+)=0.3mol
          D.將等質(zhì)量混合物完全還原至少需標(biāo)準(zhǔn)狀況下H21.12L.

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          氨是一種重要的化工產(chǎn)品,是氮肥工業(yè)及制造硝酸的原料.為探究氨氣的性質(zhì),某研究性學(xué)習(xí)小組做了以下實驗:
          精英家教網(wǎng)
          (1)實驗室用A圖所示實驗裝置及化學(xué)藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物來制取氨氣.
          ①實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式為
           

          ②若用加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣,你認(rèn)為裝置中U型管的作用是
           

          (2)在實驗中發(fā)現(xiàn)E裝置中的固體由黑色變?yōu)榧t色,可推測氨氣具有
           
          性.
          (3)某同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)Cu2O粉末也呈紅色,因此推測上述紅色固體中可能還含有Cu2O.已知①Cu2O是堿性氧化物,在酸性溶液中Cu+不穩(wěn)定,易轉(zhuǎn)化為Cu和Cu2+:Cu+ 
          H+
           Cu+Cu2+.②在空氣中高溫灼燒時:Cu2O穩(wěn)定、不分解,而CuO將分解生成Cu2O和O2
          現(xiàn)有濃硝酸、稀硫酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液及pH試紙,而沒有其他試劑,請用最簡便的實驗方法證明紅色固體中是否含有Cu2O.
           
          (簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論).
          (4)現(xiàn)取該紅色固體13.6g在空氣中高溫灼燒至恒重,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了0.8g,試判斷該紅色固體的組成并求出物質(zhì)的量.(寫出計算過程)

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          (8分)新制氯水含有Cl2、H2O、HClO、H+、Cl等粒子,為檢驗其成分,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下實驗,請根據(jù)所做實驗,按要求填空。

                 (1)取少量新制氯水于試管中,{007}加入碳酸鈣粉末,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則說明起作用

          的成分是HCl,HCl表現(xiàn)出          性。

          (2)取少量新制氯水于試管中,加入AgNO3溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,則起作用的是          。

          (3)取少量新制氯水于試管中,加入一塊紅紙,發(fā)現(xiàn)很快褪色,則起作用的是    。

          (4)取少量新制氯水于試管中,加入FeCl2溶液,發(fā)現(xiàn)很快變黃,起作用的成分是Cl2,說明氯氣具有         性。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江友誼縣紅興隆第一高級中學(xué)高二6月月考化學(xué)卷(帶解析) 題型:實驗題

          某研究性學(xué)習(xí)小組做了以下實驗:向溴水中加入足量乙醛溶液,觀察到溴水褪色的現(xiàn)象。
          (1)[提出問題]
          產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么?
          (2)[提出猜想]
          ①溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。
          ②___________________________________________________。
          ③___________________________________________________。
          (3)[設(shè)計方案]
          方案一:檢驗褪色后溶液的酸堿性。
          方案二:測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后Br離子的物質(zhì)的量。
          (4)[實驗探究]
          取含0.005mol Br2的溶液10mL,加入足量乙醛溶液使其褪色,再加入過量AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱重固體質(zhì)量為1.88g。
          (5)[解釋與結(jié)論]
          假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol,
          若測得反應(yīng)后n(Br)=0 mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應(yīng)。
          若測得反應(yīng)后n(Br)=a mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應(yīng)。
          若測得反應(yīng)后n(Br)=2a mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應(yīng)。
          若已知CH3COOAg易溶解于水,試通過計算判斷溴水與乙醛發(fā)生反應(yīng)的類型為___________。理由是________________________________________。
          其反應(yīng)的離子方程式為__________________________________________________。
          (6)[反思與評價]
          方案一是否可行?__________。理由是_______________________________。

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