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        1. 已知硅能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)放出氫氣,同時生成硅酸鈉.現(xiàn)有一種粗鋁含鐵、硅兩種雜質(zhì),取等質(zhì)量的樣品,分別投入足量的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液中,充分反應(yīng)后都放出等量的氫氣,則粗鋁中鐵和硅的物質(zhì)的量比為( 。
          A.1:1B.2:1C.1:2D.3:1
          由應(yīng)2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑、2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑,
          則等質(zhì)量的樣品分別投入足量的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液中,充分反應(yīng)后都放出等量的氫氣,
          則反應(yīng)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2↑中生成的氫氣相同,
          若都生成2molH2,n(Fe)=2mol,n(Si)=1mol,
          則粗鋁中鐵和硅的物質(zhì)的量比為2mol:1mol=2:1,
          故選B.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?安徽模擬)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究元素性質(zhì)的變化規(guī)律,設(shè)計了如下實驗:
          (1)甲同學(xué)根據(jù)同周期元素原子結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律,預(yù)測出同一周期,從左至右元素的金屬性逐漸減弱.請你根據(jù)實驗室常用試劑和儀器幫助甲同學(xué)設(shè)計實驗,簡述實驗步驟和現(xiàn)象(以第三周期元素為例):
          分別取鈉、鎂、鋁小粒分別與冷水反應(yīng),鈉劇烈反應(yīng),鎂和鋁無明顯現(xiàn)象;另取鎂、鋁小粒分別與等濃度的鹽酸反應(yīng),鎂比鋁反應(yīng)劇烈
          分別取鈉、鎂、鋁小粒分別與冷水反應(yīng),鈉劇烈反應(yīng),鎂和鋁無明顯現(xiàn)象;另取鎂、鋁小粒分別與等濃度的鹽酸反應(yīng),鎂比鋁反應(yīng)劇烈

          (2)乙同學(xué)欲比較N、C、Si的非金屬性強(qiáng)弱,設(shè)計了圖1所示的實驗裝置,其能否達(dá)到實驗?zāi)康?!--BA-->
          (填“能”或“不能”),設(shè)計的理論依據(jù)是
          元素的非金屬性越強(qiáng),其最高價氧化物的水合物酸性越強(qiáng)
          元素的非金屬性越強(qiáng),其最高價氧化物的水合物酸性越強(qiáng)
          . 但也有同學(xué)根據(jù)硝酸具有揮發(fā)性,認(rèn)為乙同學(xué)的實驗裝置存在不足,請你幫助該同學(xué)提出修改意見
          在兩導(dǎo)管之間連接一個裝有飽和碳酸鈉的洗氣瓶
          在兩導(dǎo)管之間連接一個裝有飽和碳酸鈉的洗氣瓶

          (3)丙同學(xué)從資料中獲悉:元素周期表中處于象硼與硅這樣“對角線”位置的某些元素性質(zhì)相似.預(yù)測金屬鈹應(yīng)該具有與
          相似的性質(zhì),能證明其預(yù)測的實驗方案是
          鈹單質(zhì)分別與酸和強(qiáng)堿反應(yīng),看反應(yīng)現(xiàn)象
          鈹單質(zhì)分別與酸和強(qiáng)堿反應(yīng),看反應(yīng)現(xiàn)象

          (4)丁同學(xué)設(shè)計了如圖2裝置驗證元素性質(zhì)遞變規(guī)律.A、B、C處分別是蘸有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤的紅紙.已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣.丁同學(xué)可能觀察到的現(xiàn)象有
          A:白色變成黃色或橙黃色;B:變藍(lán)色;C:紅紙褪色
          A:白色變成黃色或橙黃色;B:變藍(lán)色;C:紅紙褪色
          .  從環(huán)保角度考慮,該裝置有明顯不足,請指出并提出改進(jìn)建議
          尾氣排入空氣污染環(huán)境,應(yīng)在試管口處放一團(tuán)浸有氫氧化鈉溶液的棉花
          尾氣排入空氣污染環(huán)境,應(yīng)在試管口處放一團(tuán)浸有氫氧化鈉溶液的棉花

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