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        1. I.課本中介紹了乙醇氧化的實驗:把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2 mL乙醇的試管里,反復操作幾次。注意聞生成物的氣味,并觀察銅絲表面的變化。
          (1)實驗室可用化學方法替代“聞生成物的氣味”,寫出該化學方法的化學反應方程式__________________________________________________。
          (2)某同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時,偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色。該同學為解釋上述現(xiàn)象,提出兩種猜想:①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發(fā)生加成反應。請你設計一個簡單的實驗,探究哪一種猜想正確?
                                                           
          Ⅱ.某課外活動小組利用下圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物),圖中鐵架臺等裝置已略去。實驗時,先加熱玻璃管中的銅絲,約lmin后鼓入空氣。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
          (1)乙醇發(fā)生催化氧化的化學反應方程式為________________________________________。
          (2)實驗時,常常將甲裝置浸在70℃~80℃的水浴中,目的是____________________;由于裝置設計上的缺陷,實驗進行時可能會______________________________。
          (3)反應發(fā)生后,移去酒精燈,利用反應自身放出的熱量可維持反應繼續(xù)進行。進一步研究表明,鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖所示。

          試解釋出現(xiàn)圖中現(xiàn)象的原因:______________________________;你認為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用______________________________來計量。
          I.(1)CH3CHO+2Ag(NH3)2OH CH3COONH4+2Ag↓+H2O+3NH3
          (2)檢測溴水與褪色后溶液的酸、堿性,若酸性明顯增強,則猜想①正確,反之猜想②正確。
          II.(1)
          (2)得到平穩(wěn)的C2H5OH蒸汽  倒吸
          (3)開始隨鼓氣速度增加,反應的量增多放熱多,后來,由于鼓氣速度太快,末反應的氣體將熱量帶走,溫度下降;單位時間內(nèi)甲中的氣泡數(shù)
          乙醇催化氧化為:
          I.(1)產(chǎn)物乙醛中含有醛基,可通過銀鏡反應來檢驗它的存在:CH3CHO+2Ag(NH3)2OH CH3COONH4+2Ag↓+H2O+3NH3(當然也可通過與新制的氫氧化銅溶液反應有磚紅色沉淀生成來檢驗)
          (2)溴水將乙醛氧化為乙酸導致溶液酸性增強,故可通過檢驗溴水與褪色后溶液的酸、堿性即可判定
          II.(1)
          (2)乙醇在70℃~80℃的水浴中加熱,可得到平穩(wěn)的C2H5OH蒸汽
          由于乙醇及乙醛均易溶于試管C的水中,故易引起倒吸
          (3)乙醇的催化氧化反應為放熱反應;
          由圖可看出,,在一定范圍內(nèi),鼓氣速度越大,反應體系的溫度升高,說明反應物的量增多放熱多;但鼓氣速度太快,末反應的氣體將熱量帶走,反應體系的溫度反而降低。
          可通過觀察單位時間內(nèi)甲中的氣泡數(shù)來間接估計鼓氣速度
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (14分)現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物,為了測定樣品中碳酸鈉的含量,化學興趣小組同學分兩組進行了以下實驗。
          第一組
          實驗裝置

          實驗步驟
          ①連接好裝置,檢查氣密性;
          ②盛裝藥品,其中樣品a g,稱量E的質量,連接好裝置;
          ③關閉止水夾,向B中加入一定量稀硫酸;
          ④當B中充分反應后,打開止水夾,經(jīng)過A裝置,通入一定量的空氣,將B、D中殘余的氣體全部趕入到E裝置中;
          ⑤稱量E,增重了b g 。
          回答下列問題:
          (1)儀器C的名稱           ,D中盛放的試劑是           。
          (2)B中發(fā)生反應的化學方程式為                                           。
          (3)A中反應的離子方程式為                                   。
          (4)改變下列一個條件,導致測定樣品中的碳酸鈉的質量百分含量偏低的是     (選填字母)
          A.實驗后期不通入空氣            B.將儀器C中的硫酸換成鹽酸
          C.撤走儀器D                    D.撤走儀器F
          第二組
          實驗裝置

          實驗步驟
          ①檢查裝置氣密性
          ②裝好試劑,其中樣品b g,連接好裝置,將注射器的活塞推到底,即0mL處
          ③加入20mL硫酸,
          ④待反應充分進行后,活塞不在移動,記下活塞前端對應的刻度為V mL
          回答下列問題
          檢查該裝置氣密性的方法是:                                                。
          (2)對于產(chǎn)生氣體的體積有兩種觀點,觀點一:產(chǎn)生氣體的體積為VmL;觀點二:產(chǎn)生氣體的體積為(V-20)mL,你認為             (填“觀點一”“觀點二”)正確。
          (3)假如該實驗在標準狀況下進行,b=0.5g,V=76mL,則樣品中碳酸鈉的質量百分含量為           。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

          某研究性學習小組用FeCl3溶液做“腐蝕液”,制作印刷電路板,其反應原理是:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2。
          【實驗探究】
          (1)通過《化學1》的學習,知道了有離子參加的化學反應為離子反應。離子反應可用離子方程式表示。請寫出2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2反應的離子方程式為:      
          (2)若要溶解電路板上3.2g的銅,則至少需要FeCl3物質的量為      mol。
          (3)使用后失效的“腐蝕液”為廢液,驗證廢液中是否存在Fe3+的試劑是      ,加入該試劑后,若出現(xiàn)      現(xiàn)象,說明廢液中還存在Fe3+。
          (4)廢液中的CuCl2可通過加入足量的      ,反應后轉化成銅且能使所得溶液中含有單一溶質。
          (5)回收Cu后的廢液,通入足量的Cl2,可以重新獲得FeCl3溶液,其反應的化學方程式為      
          【實驗結論】
          利用FeCl3溶液做印刷電路板的“腐蝕液”,不僅廢液中的銅可以得到回收,經(jīng)過處理后的廢液還可以重新使用。
          【知識拓展】
          (6)鐵元素是維持生命活動不可缺少的微量元素,雖然人體中通常只含有3~5g鐵元素,但鐵元素在人體中卻發(fā)揮著重要作用,人體缺鐵會引起      疾病。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)碘在科研與生活中有重要的應用。某興趣小組用0.50mol·L-1KI 、0.2%淀粉溶液、0.20mol·L-1K2S2O8、0.10mol·L-1 Na2S2O3等試劑,探究反應條件對化學反應速率的影響。已知S2O82—+2I=2SO42—+I(慢)  I2 +2S2O32—=2I+S4O62—(快)
          (1)向KI 、Na2S2O3與淀粉的混合溶液中加入一定量的K2S2O8溶液,當溶液中   (寫離子符號)耗盡后,溶液顏色將由無色變?yōu)樗{色,為確保能觀察到藍色,S2O32—與S2O82—初始的物質的量需滿足的關系為n(S2O32—)︰n(S2O82—     。    
          (2)為探究反應物濃度對化學反應速率的影響,設計的實驗方案如下表:
          實驗
          序號
          體積/mL
          K2S2O8溶液

          KI溶液
          Na2S2O3溶液
          淀粉溶液

          10.0
          0.0
          4.0
          4.0
          2.0

          9.0
          1.0
          4.0
          4.0
          2.0

          8.0
          VX
          4.0
          4.0
          2.0
           
          表中VX=      mL,理由是                                            

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (14分)亞鐵是血紅蛋白的重要組成部分,起著向人體組織傳送O2的作用,人如果缺鐵就可能出現(xiàn)缺鐵性貧。下面是一種補鐵藥品說明書中的部分內(nèi)容:該藥品為無水堿式鹽,含F(xiàn)e2+34%~36%,是薄衣片,與VC(維生素C)同服可增加本品吸收。某同學設計實驗對其中的鐵成分進行了驗證。請一起完成實驗:
          第一步:查閱資料得知,雙氧水可以氧化SCN生成N2、CO2、和SO42—,也可以將Fe2+氧化成 Fe3+。
          第二步:向去掉糖衣、研磨好的藥品中加稀鹽酸,出現(xiàn)淡綠色混濁液,說明有       存在(填離子符號)。
          第三步:往上述溶液中滴入幾滴KSCN溶液出現(xiàn)淺紅色,說明溶液中有少量Fe3+存在。該離子存在的原因可能是(填序號):           
          ①藥品中的鐵本來就以Fe3+的形式存在:②在制藥過程中生成少量Fe3+;
          ②本實驗過程中有少量Fe3+生成。
          第四步:將第三步所得溶液分成兩份,分別裝在A、B兩個試管中。
          第五步:向A試管的溶液中加入少量稀硫酸,再慢慢滴入過量的H2O2溶液,溶液的紅色先變深,之后紅色逐漸褪去。
          紅色變深的原因是(用離子方程式表示)                              紅色又逐漸褪去的原因可能是                 
          設計實驗證明你的推測                                                      
          第六步:向B試管的溶液中加入一片VC,片刻后溶液紅色也褪去,說明VC     性。怎樣理解藥品說明書中所述“與VC(維生素C)同服可增加本品吸收”這句話?
                                                                。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (9分)有兩個實驗小組的同學探究一氧化碳、二氧化硫與過氧化鈉的反應。請回答下列問題:
          (1)第一小組同學設計如圖裝置進行實驗。通入SO2氣體,將帶余燼的木條插入試管C中,木條復燃。

          甲同學認為Na2O2與SO2反應生成了Na2SO3和O2,則反應的化學方程式為___________________________。
          乙同學認為Na2O與SO2反應除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO4生成。為檢驗是否有Na2SO4生成,該同學設計了如下方案:

          你認為乙同學的方案是否合理____________(答“是”或“否”);請簡要說明兩點理由:
          ①__________________________________________________________________________
          ②__________________________________________________________________________.
          (2)第二小組同學利用下圖中的有關裝置(固定裝置及膠管略去)驗證CO氣體能否與Na2O2反應。已知:H2C2O4  CO2↑+CO↑+H2O
          (乙二酸) 

          若CO能夠與Na2O2發(fā)生反應,則預測反應產(chǎn)物為______________________;驗證該產(chǎn)物可選擇的試劑是___________________________________________________。
          上述實驗中選擇的最簡單的裝置接口連接順序為_________________________.

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (14分)某科研小組設計出利用工業(yè)廢酸(10%H2SO4)來堆浸某廢棄的氧化銅鋅礦制取活性ZnO的方案,實現(xiàn)廢物綜合利用,方案如下圖所示。

          已知:298K時各離子開始沉淀及完全沉淀時的pH如下表所示。
          離子
          開始沉淀時的pH
          完全沉淀時的pH
          Fe2
          6.34
          9.7
          Fe3
          1.48
          3.2
          Zn2
          6.2
          8.0
          請回答下列問題:
          (1)氧化銅鋅礦中含有少量的CuS和ZnS,在H2SO4的作用下ZnS可以溶解而CuS不溶,這是由于相同溫度下:Ksp(CuS)        Ksp(ZnS)(選填“>”“<”或“=”)。
          (2)你認為在除鐵過程中選用下列物質中的    (填序號)作為試劑甲是比較合適的。
          A.KMnO4          B.HNO3          C.H2O2              D.Cl2
          (3)除鐵過程中加入氨水的目的是調節(jié)溶液的pH,pH應控制在        范圍之間。
          (4)請寫出加甲物質后,加入氨水控制調節(jié)溶液的pH下生成Fe(OH)3反應的離子方程式                                                  。
          (5)298K時,殘留在乙溶液中的c(Fe3)在 __          mol/L以下。
          [Fe(OH)3= 2.70×10-39]
          (6)乙的溶液可直接用作氮肥,則乙的化學式是          
          (7)請寫出“沉淀Zn2+”步驟中發(fā)生反應的化學方程式                        。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (14分)
          室溫下,已知HCl溶液與NaOH溶液的酸堿滴定曲線如下圖所示:

          (1)向一定量的NaOH溶液中滴加HCl溶液的曲線為圖中      (填“實線”或“虛線”)。

          (2)上圖為對10mL一定物質的量濃度的NaHSO4溶液X用一定物質的量濃度的氫氧化鈉溶液Y滴定的圖象,依據(jù)圖象推出X和Y的物質的量濃度分別是                                    。
          (3)某研究性學習小組的研究課題:食醋中總酸量(g/100mL)的測定。他們進行以下滴定操作:
          A.取某品牌白醋25.00mL置于              (填儀器名稱)中,用蒸餾水稀釋10倍。
          B.用                  (填儀器名稱)量取稀釋后的白醋溶液20.00mL,置于250mL錐形瓶中,滴入            (填指示劑名稱)1~2滴。
          C.用0.05 mol·L?1NaOH標準溶液滴定,至終點。記下初始與終點讀數(shù)。
          (注意:滴定重復進行3次。)
          根據(jù)以上操作,請你繼續(xù)回答下列問題。
          ①操作(C)中,滴定時,兩眼注視                 ;終點現(xiàn)象是                            。
          ②誤差分析:下列操作中能使測定結果偏高的是                        。
          a.稀釋白醋的蒸餾水預先未經(jīng)過煮沸處理
          b.盛NaOH溶液的堿式滴定管未用標準液潤洗
          c.滴定前讀數(shù)正確,滴定終點時俯視讀數(shù)
          d.接近終點時,用少量蒸溜水洗滌錐形瓶
          ③如果該小組檢測結果與該品牌商標上所注不一致,可能的原因之一是                 。

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          科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (13分)I.某;瘜W實驗小組探究濃度對化學反應速率的影響,并測定(NH4)2S2O8和KI反應的化學反應速率。進行如下實驗探究:
          【實驗原理】
          (NH4)2S2O8和KI反應的離子方程式為:S2O82+ 2I= 2SO42+ I2  (1)
          平均反應速率的計算式為v(S2O82)=。
          實驗時,向KI、Na2S2O3和淀粉指示劑混合溶液中加入(NH4)2S2O8溶液,不斷攪拌。
          在反應(1)進行的同時,發(fā)生反應:2S2O32+ I2 =" " S4O62+ 2I  (2)
          反應(1)生成的I2立即與S2O32反應,生成無色的S4O62和I。S2O32耗盡時,反應(1)繼續(xù)生成的I2才與淀粉作用呈現(xiàn)藍色。從加入(NH4)2S2O8溶液到出現(xiàn)藍色的時間為Δt。
          【實驗內(nèi)容】
          (1)實驗小組設計的實驗記錄表和數(shù)據(jù)記錄如下,請將表中字母表示的空格填上。
          實 驗 編 號





           
          試劑
          用量
          (mL)
          0.20  mol·L-1(NH4)2S2O8溶液
          20.0
          10.0
           b
          20.0
          20.0
          0.20  mol·L-1 KI溶液
          20.0
          20.0
          20.0
          10.0
          5.0
          0.010  mol·L-1 Na2S2O3溶液
           a
          8.0
          8.0
          8.0
          8.0
          0.2% 淀粉溶液
          2.0
          2.0
          2.0
          2.0
          2.0
          0.20  mol·L-1KNO3溶液
          0
          0
          0
          10.0
           c
          0.20  mol·L-1(NH4)2SO4溶液
          0
          10.0
          15.0
          0
          0
          20 ℃時,反應時間Δt(s)
          32
          67
          130
          66
          135
          為了使溶液的離子強度和總體積保持不變,減少的(NH4)2S2O8溶液或KI溶液的用量,分別用(NH4)2SO4溶液或KNO3溶液補足;溶液混合后體積不變
          (2)為了使反應充分進行,減少數(shù)據(jù)誤差,實驗過程中應該不斷進行的操作是          。
          (3)第①組實驗的v(S2O82)=                    mol·(L·s)-1。
          (4)根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析,可以得到的結論有(寫出一條即可)                     
                                                                                     
          II.實驗小組查資料得知,向含有Na2CO3的Na2S溶液中通入SO2,可以制備上述實驗所需的Na2S2O3。反應如下:Na2CO3 + SO2= Na2SO3 + CO2;2Na2S + 3SO2 = 2Na2SO3 + 3S↓;
          Na2SO3 + S= Na2S2O3。該小組根據(jù)上述原理設計下圖所示裝置制備Na2S2O3。

          (1)實驗應避免有害氣體排放到空氣中。裝置①、②中盛放的試劑依次是
                                          
                                          。
          (2)實驗過程中,隨著氣體的通入,裝置①中有氣泡產(chǎn)生,還有大量黃色固體析出,繼續(xù)通入氣體,可以觀察到的現(xiàn)象是                                             。
          (3)反應結束后,從制得的Na2S2O3稀溶液中得到Na2S2O3·5H2O晶體的主要操作包括:                                                                   。

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