現(xiàn)根據(jù)以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)做出了下列的圖象:橫坐標(biāo)表示向某溶液中加入另一種物質(zhì)的量的變化.縱坐標(biāo)表示隨之引起沉淀量的變化.根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.選擇相應(yīng)圖象的字母填空(1) 在澄清石灰水中通入過(guò)量的CO2氣體: .(2) 在用鹽酸酸化的AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過(guò)量 .(3) 在AlCl3溶液中逐滴加入氨水至過(guò)量 .(4) 在NaAlO2溶液中滴加HCl溶液至過(guò)量題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組利用飽和食鹽水、導(dǎo)線、直流電源（用“” 或“”表示）、燒杯、靈

敏電流計(jì)（用“”表示）和兩個(gè)電極棒（分別是M、N）進(jìn)行電化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究。

甲同學(xué)安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發(fā)現(xiàn)M處溶液逐漸變淺綠色，過(guò)一段時(shí)間，溶液變得渾濁且逐漸出現(xiàn)紅棕色。

乙同學(xué)所用的儀器和甲同學(xué)的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。

丙同學(xué)安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，他又很快接入靈敏電流計(jì)，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

請(qǐng)根據(jù)上述同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答以下問(wèn)題：

（1）M電極棒材料是（寫化學(xué)式），N電極棒材料是（寫化學(xué)式）。

（2）在下列虛框內(nèi)完成對(duì)應(yīng)三個(gè)同學(xué)的裝置圖：

（3）按要求寫出三個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及的反應(yīng)方程式：

甲同學(xué)N電極方程式

乙同學(xué)總反應(yīng)的離子方程式

丙同學(xué)N電極方程式

（4）用化學(xué)方程式解釋甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到M處溶液出現(xiàn)渾濁后轉(zhuǎn)為紅棕色現(xiàn)象的原因：

。

（5）丙同學(xué)為了保護(hù)M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學(xué)式）。為驗(yàn)證該防護(hù)方法有效，他又做下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)：接通電路2分鐘后，分別在M電極區(qū)滴入2滴黃色K₃[Fe(CN)₆]溶液，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有更換N電極棒的燒杯中的現(xiàn)象是。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2010年天津一中高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型：填空題

某實(shí)驗(yàn)小組利用飽和食鹽水、導(dǎo)線、直流電源（用“” 或“”表示）、燒杯、靈
敏電流計(jì)（用“”表示）和兩個(gè)電極棒（分別是M、N）進(jìn)行電化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究。
甲同學(xué)安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發(fā)現(xiàn)M處溶液逐漸變淺綠色，過(guò)一段時(shí)間，溶液變得渾濁且逐漸出現(xiàn)紅棕色。
乙同學(xué)所用的儀器和甲同學(xué)的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。
丙同學(xué)安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，他又很快接入靈敏電流計(jì)，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。
請(qǐng)根據(jù)上述同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答以下問(wèn)題：
（1）M電極棒材料是（寫化學(xué)式）         ，N電極棒材料是（寫化學(xué)式）          。
（2）在下列虛框內(nèi)完成對(duì)應(yīng)三個(gè)同學(xué)的裝置圖：

（3）按要求寫出三個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及的反應(yīng)方程式：
甲同學(xué)N電極方程式
乙同學(xué)總反應(yīng)的離子方程式
丙同學(xué)N電極方程式
（4）用化學(xué)方程式解釋甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到M處溶液出現(xiàn)渾濁后轉(zhuǎn)為紅棕色現(xiàn)象的原因：
                                                                   。
（5）丙同學(xué)為了保護(hù)M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學(xué)式）            。為驗(yàn)證該防護(hù)方法有效，他又做下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)：接通電路2分鐘后，分別在M電極區(qū)滴入2滴黃色K₃[Fe(CN)₆]溶液，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有更換N電極棒的燒杯中的現(xiàn)象是                     。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2010年天津一中高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型：填空題

某實(shí)驗(yàn)小組利用飽和食鹽水、導(dǎo)線、直流電源（用“” 或“”表示）、燒杯、靈

敏電流計(jì)（用“”表示）和兩個(gè)電極棒（分別是M、N）進(jìn)行電化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究。

甲同學(xué)安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發(fā)現(xiàn)M處溶液逐漸變淺綠色，過(guò)一段時(shí)間，溶液變得渾濁且逐漸出現(xiàn)紅棕色。

乙同學(xué)所用的儀器和甲同學(xué)的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。

丙同學(xué)安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，他又很快接入靈敏電流計(jì)，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

請(qǐng)根據(jù)上述同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答以下問(wèn)題：

（1）M電極棒材料是（寫化學(xué)式），N電極棒材料是（寫化學(xué)式）。

（2）在下列虛框內(nèi)完成對(duì)應(yīng)三個(gè)同學(xué)的裝置圖：

（3）按要求寫出三個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及的反應(yīng)方程式：

甲同學(xué)N電極方程式

乙同學(xué)總反應(yīng)的離子方程式

丙同學(xué)N電極方程式

（4）用化學(xué)方程式解釋甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到M處溶液出現(xiàn)渾濁后轉(zhuǎn)為紅棕色現(xiàn)象的原因：

。

（5）丙同學(xué)為了保護(hù)M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學(xué)式）。為驗(yàn)證該防護(hù)方法有效，他又做下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)：接通電路2分鐘后，分別在M電極區(qū)滴入2滴黃色K₃[Fe(CN)₆]溶液，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有更換N電極棒的燒杯中的現(xiàn)象是。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組利用飽和食鹽水、導(dǎo)線、直流電源（用 “

”或“

”表示）、燒杯、靈敏電流計(jì)（用“

”表示）和兩個(gè)電極棒(分別是M、N) 進(jìn)行電化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究。
甲同學(xué)安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發(fā)現(xiàn)M處溶液逐漸變淺綠色，過(guò)一段時(shí)間，溶液變得渾濁且逐漸出現(xiàn)紅棕色。
乙同學(xué)所用的儀器和甲同學(xué)的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。
丙同學(xué)安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象，他又很快接入靈敏電流計(jì)，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。請(qǐng)根據(jù)上述同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答以下問(wèn)題：
(1)M電極棒材料是（寫化學(xué)式）___________，N電極棒材料是（寫化學(xué)式）____________。
(2)在下列虛框內(nèi)完成對(duì)應(yīng)三個(gè)同學(xué)的裝置圖：

(3)按下表要求寫出三個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及的反應(yīng)方程式：

(4)用化學(xué)方程式解釋甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到M處溶液出現(xiàn)渾濁后轉(zhuǎn)為紅棕色現(xiàn)象的原因：________。
(5)丙同學(xué)為了保護(hù)M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學(xué)式） __________。為驗(yàn)證該防護(hù)方法有效，他又做下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)：接通電路2分鐘后，分別在M電極區(qū)滴入2滴黃色K₃Fe(CN)₆]溶液，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有更換N電極棒的燒杯中的現(xiàn)象是__________，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是____________ ，他還可選用的檢驗(yàn)試劑是____________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組利用飽和食鹽水、導(dǎo)線、直流電源（用“” 或“”表示）、燒杯、靈

敏電流計(jì)（用“”表示）和兩個(gè)電極棒（分別是M、N）進(jìn)行電化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究。

甲同學(xué)安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發(fā)現(xiàn)M處溶液逐漸變淺綠色，過(guò)一段時(shí)間，溶液變得渾濁且逐漸出現(xiàn)紅棕色。

乙同學(xué)所用的儀器和甲同學(xué)的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。

丙同學(xué)安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，他又很快接入靈敏電流計(jì)，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

請(qǐng)根據(jù)上述同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答以下問(wèn)題：

（1）M電極棒材料是（寫化學(xué)式），N電極棒材料是（寫化學(xué)式）。

（2）在下列虛框內(nèi)完成對(duì)應(yīng)三個(gè)同學(xué)的裝置圖：

（3）按要求寫出三個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及的反應(yīng)方程式：

甲同學(xué)N電極方程式

乙同學(xué)總反應(yīng)的離子方程式

丙同學(xué)N電極方程式

（4）用化學(xué)方程式解釋甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到M處溶液出現(xiàn)渾濁后轉(zhuǎn)為紅棕色現(xiàn)象的原因：

。

（5）丙同學(xué)為了保護(hù)M電極不被腐蝕，他可以將N電極棒更換為（寫化學(xué)式）。為驗(yàn)證該防護(hù)方法有效，他又做下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)：接通電路2分鐘后，分別在M電極區(qū)滴入2滴黃色K₃[Fe(CN)₆]溶液，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有更換N電極棒的燒杯中的現(xiàn)象是。

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