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        1. 欲配制250mL 0.2mol?L-1的碳酸鈉溶液,回答下列問(wèn)題:
          (1)通過(guò)計(jì)算可知,應(yīng)用托盤(pán)天平稱(chēng)取
          5.3
          5.3
          g碳酸鈉.
          (2)若砝碼和藥品位置放顛倒(假設(shè)稱(chēng)量時(shí)未用燒杯,1g以下用游碼),天平平衡時(shí)實(shí)際稱(chēng)得碳酸鈉的質(zhì)量是
          4.7
          4.7
          g.
          (3)在配制碳酸鈉溶液的過(guò)程中應(yīng)該用到的玻璃儀器有
          250mL容量瓶、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管
          250mL容量瓶、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管

          (4)如果稱(chēng)取的碳酸鈉中含有少量水分,最后配制的碳酸鈉溶液的濃度將
          偏低
          偏低

          (填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”);定容時(shí),如果仰視刻度線,則最后配制的碳酸鈉溶液的濃度將
          偏低
          偏低
          (填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
          分析:(1)根據(jù)n=cV計(jì)算出溶質(zhì)碳酸鈉的物質(zhì)的量,再根據(jù)m=nM計(jì)算出需要碳酸鈉的質(zhì)量;
          (2)根據(jù)托盤(pán)天平稱(chēng)量原理:物品質(zhì)量=砝碼+游碼,計(jì)算出天平平衡時(shí)實(shí)際稱(chēng)得碳酸鈉的質(zhì)量;
          (3)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的步驟選用需要的玻璃儀器;
          (4)根據(jù)c=
          n
          V
          可得,一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V引起的,誤差分析時(shí),關(guān)鍵要看配制過(guò)程中引起nV怎樣的變化:若n比理論值小,或V比理論值大時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏;若n比理論值大,或V比理論值小時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏大.
          解答:解:(1)配制250mL 0.2mol?L-1的碳酸鈉溶液,需要碳酸鈉的物質(zhì)的量為:0.2mol?L-1×0.25L=0.05mol,需要碳酸鈉的質(zhì)量為:106g/mol×0.05molmol=5.3g,
          故答案為:5.3;  
          (2)游碼的質(zhì)量為0.3g,天平稱(chēng)量原理為:物品質(zhì)量=砝碼+游碼,若砝碼和藥品位置放顛倒,砝碼讀數(shù)=物品質(zhì)量+游碼,即天平平衡時(shí)實(shí)際稱(chēng)得碳酸鈉的質(zhì)量是:5.0g-0.3g=4.7g,
          故答案為:4.7;
          (3)配制250mL 0.2mol?L-1的碳酸鈉溶液的步驟為:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻等,需要的玻璃儀器儀器有:250mL容量瓶、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管,
          故答案為:250mL容量瓶、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管;
          (4)如果稱(chēng)取的碳酸鈉中含有少量水分,導(dǎo)致稱(chēng)量的碳酸鈉的物質(zhì)的量的偏小,根據(jù)c=
          n
          V
          可得,最后配制的碳酸鈉溶液的濃度將偏低;
          定容時(shí),如果仰視刻度線,導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏大,根據(jù)c=
          n
          V
          可得,最后配制的碳酸鈉溶液的濃度將偏低,
          故答案為:偏低;偏低.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,該題是中等難度的試題,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),貼近高考,該題難易適中,注重靈活性,側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力;該題的難點(diǎn)在于誤差分析,注意明確誤差分析的方法和技巧.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室欲配制250mL 0.2mol?L-1的碳酸鈉溶液,回答下列問(wèn)題:
          可供選擇的儀器:①量筒 ②膠頭滴管 ③托盤(pán)天平 ④藥匙 ⑤燒瓶 ⑥燒杯
          (1)通過(guò)計(jì)算可知,應(yīng)用托盤(pán)天平稱(chēng)取
          14.3
          14.3
          g碳酸鈉晶體(Na2CO3?10H2O).
          (2)配制過(guò)程需要的儀器
          ②③④⑥(①可有可無(wú))
          ②③④⑥(①可有可無(wú))
          (填序號(hào)),還缺少的儀器有
          250mL容量瓶,玻璃棒
          250mL容量瓶,玻璃棒

          (3)配制時(shí),正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
          BCAFED
          BCAFED
          ;
          A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶
          B.用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取所需的Na2CO3?10H2O晶體的質(zhì)量,放入燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解
          C.將已冷卻的溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
          D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
          E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹液面恰好與刻度相切
          F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處
          (4)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度將有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).若沒(méi)有進(jìn)行A操作
          偏低
          偏低
          ;若定容時(shí)俯視刻度線
          偏高
          偏高

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)寧魚(yú)臺(tái)一中高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (13分)實(shí)驗(yàn)室欲配制250mL 0.2 mol·L1的碳酸鈉溶液,回答下列問(wèn)題:
          可供選擇的儀器:①量筒②膠頭滴管③托盤(pán)天平④藥匙⑤燒瓶⑥燒杯
          (1)通過(guò)計(jì)算可知,應(yīng)用托盤(pán)天平稱(chēng)取                      g碳酸鈉晶體(Na2CO3?10H2O)。
          (2)配制過(guò)程需要的儀器_____________(填序號(hào)),還缺少的儀器有          。
          (3)配制時(shí),正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)字母只能用一次)_____________;

          A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶
          B.用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取所需的Na2CO3?10H2O晶體的質(zhì)量,放入燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解
          C.將已冷卻的溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
          D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
          E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹液面恰好與刻度相切
          F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處
          (4)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度將有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)。若沒(méi)有進(jìn)行A操作______________;若定容時(shí)俯視刻度線_______________。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市一中高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (12分)實(shí)驗(yàn)室欲配制250mL 0.2 mol·L1的碳酸鈉溶液,回答下列問(wèn)題:
          可供選擇的儀器:①量筒②膠頭滴管③托盤(pán)天平④藥匙⑤燒瓶⑥燒杯
          (1)通過(guò)計(jì)算可知,應(yīng)用托盤(pán)天平稱(chēng)取                      g碳酸鈉晶體(Na2CO3?10H2O)。
          (2)配制過(guò)程需要的儀器________________________(填序號(hào)),還缺少的儀器有                 。
          (3)配制時(shí),正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)字母只能用一次)_____________;

          A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶
          B.用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取所需的Na2CO3?10H2O晶體的質(zhì)量,放入燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解
          C.將已冷卻的溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
          D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
          E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹液面恰好與刻度相切
          F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處
          (4)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度將有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)。若沒(méi)有進(jìn)行A操作______________;若定容時(shí)俯視刻度線_______________。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012年浙江寧波萬(wàn)里國(guó)際中學(xué)高一第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)實(shí)驗(yàn)室欲配制250mL 0.2 mol·L1的碳酸鈉溶液,回答下列問(wèn)題:

          可供選擇的儀器:①量筒 ②膠頭滴管 ③托盤(pán)天平 ④藥匙 ⑤燒瓶 ⑥燒杯

          (1)通過(guò)計(jì)算可知,應(yīng)用托盤(pán)天平稱(chēng)取                       g碳酸鈉晶體(Na2CO3•10H2O)。

          (2)配制過(guò)程需要的儀器______________(填序號(hào)),還缺少的儀器有            

          (3)配制時(shí),正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)字母只能用一次)_____________;

          A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶

          B.用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取所需的Na2CO3固體的質(zhì)量,放入燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解

          C.將已冷卻的溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中

          D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻

          E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切

          F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處

          (4)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度將有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)。若沒(méi)有進(jìn)行A操作______________;若定容時(shí)俯視刻度線_______________。

           

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