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        1. (12分)兩組同學對鐵及其化合物的性質(zhì)進行探究。

          (1)一組同學用圖1所示裝置對鐵與濃硫酸的反應進行實驗。

          已知:2Fe + 6H2SO4(濃)  Fe2(SO4)3 + 3SO2↑+ 6H2O。

          請你參與探究并回答相關問題。

           

          ①檢查裝置氣密性后,將過量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計時。t1時開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當有大量氣泡產(chǎn)生時,控制反應溫度基本不變。甲同學將收集到的氣體體積與時間的關系粗略地表示為圖2。在0~t1時間段,鐵屑表面沒有氣泡生成,說明鐵在濃硫酸中發(fā)生了       ;t1~t2時間段,反應生成的氣體是           。

          ②t2時,取少量反應液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色。若再滴加過量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去。同學們對紅色褪去的原因提出各自的假設。乙同學的假設是:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài)。

          你的另一種假設是                                          ;為了驗證你的假設,請設計一種簡便的實驗方案                                。[

          (2)另一組同學對鐵和稀硝酸的反應進行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進行實驗,若HNO3只被還原成NO,且反應結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則a/b的取值范圍是                      ;為證實上述混合液中含有Fe2+,可以采取這樣的做法:先取樣,再加入           試劑,觀察到溶液發(fā)生明顯的顏色變化時,可以說明Fe2+的存在。

           

          【答案】

          (12分)

          (1)①  鈍化; SO2   H2 (4分)

          ②  溶液中SCN-被氧化; 向褪色后的溶液中加入FeCl3溶液,若不恢復紅色,則我的假設成立(或:向褪色后的溶液中加入KSCN溶液,若恢復紅色,則我的假設成立)(3分)

          【解析】

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          兩組同學對鐵及其化合物的性質(zhì)進行探究.
          (1)一組同學用圖1所示裝置對鐵與濃硫酸的反應進行實驗.已知:
          2Fe+6H2SO4(濃) 
            △  
          .
           
           Fe2(SO43+3SO2↑+6H2O.請你參與探究并回答相關問題.
          ①檢查裝置氣密性后,將過量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計時.t1時開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當有大量氣泡產(chǎn)生時,控制反應溫度基本不變.甲同學將收集到的氣體體積與時間的關系粗略地表示為圖2.
          在0~t1時間段,鐵屑表面沒有氣泡生成,說明鐵在濃硫酸中發(fā)生了
          鈍化
          鈍化
          ;t1~t2時間段,反應生成的氣體是
          SO2
          SO2

          ②t2時,取少量反應液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色.若再滴加過量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去.同學們對紅色褪去的原因提出各自的假設.乙同學的假設是:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài).你的另一種假設是
          溶液中的SCN-被氧化;
          溶液中的SCN-被氧化;
          ;為了驗證你的假設,請設計一種簡便的實驗方案
          向褪色后的溶液中加入FeCl3溶液,若不恢復紅色,則我的假設成立(或:向褪色后的溶液中加入KSCN溶液,若恢復紅色,則我的假設成立)
          向褪色后的溶液中加入FeCl3溶液,若不恢復紅色,則我的假設成立(或:向褪色后的溶液中加入KSCN溶液,若恢復紅色,則我的假設成立)

          (2)另一組同學對鐵和稀硝酸的反應進行探究.他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進行實驗,若HNO3只被還原成NO,且反應結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則
          a
          b
          的取值范圍是
          1
          4
          a
          b
          3
          8
          1
          4
          a
          b
          3
          8
          ;若反應結(jié)束后的溶液中n(Fe3+):n(Fe2+)=2:1,則
          a
          b
          的值為
          9
          32
          9
          32

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          兩組同學對鐵及其化合物的性質(zhì)進行探究。

          (1)一組同學用圖1所示裝置對鐵與濃硫酸的反應進行實驗。已知:

             2Fe + 6H2SO4(濃)  Fe2(SO4)3+ 3SO2↑+ 6H2O。請你參與探究并回答相關問題。

           ①檢查裝置氣密性后,將過量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計時。

          t1時開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當有大量氣泡產(chǎn)生時,控制反應溫度基本不

          變。甲同學將收集到的氣體體積與時間的關系粗略地表示為圖2。

          在0~t1時間段,鐵屑表面沒有氣泡生成,說明鐵在濃硫酸中發(fā)生了       ;t1~t2時間段,反應生成的氣體是          。

          ②t2時,取少量反應液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色。若再滴加過量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去。同學們對紅色褪去的原因提出各自的假設。乙同學的假設是:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài)。你的另一種假設是           ;為了驗證你的假設,請設計一種簡便的實驗方案                            。

          (2)另一組同學對鐵和稀硝酸的反應進行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進行實驗,若HNO3只被還原成NO,且反應結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則的取值范圍是        ;為證實上述混合液中含有Fe2+,可以采取這樣的做法:先取樣,再加入            試劑,觀察到溶液發(fā)生明顯的顏色變化時,可以說明Fe2+的存在。

           

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          科目:高中化學 來源:2011屆福建省上杭一中高三12月月考化學試卷 題型:實驗題

          (12分)兩組同學對鐵及其化合物的性質(zhì)進行探究。
          (1)一組同學用圖1所示裝置對鐵與濃硫酸的反應進行實驗。
          已知:2Fe + 6H2SO4(濃)  Fe2(SO4)3 + 3SO2↑+ 6H2O。
          請你參與探究并回答相關問題。
           
          ①檢查裝置氣密性后,將過量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計時。t1時開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當有大量氣泡產(chǎn)生時,控制反應溫度基本不變。甲同學將收集到的氣體體積與時間的關系粗略地表示為圖2。在0~t1時間段,鐵屑表面沒有氣泡生成,說明鐵在濃硫酸中發(fā)生了      ;t1~t2時間段,反應生成的氣體是          
          ②t2時,取少量反應液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色。若再滴加過量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去。同學們對紅色褪去的原因提出各自的假設。乙同學的假設是:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài)。
          你的另一種假設是                                         ;為了驗證你的假設,請設計一種簡便的實驗方案                               。[
          (2)另一組同學對鐵和稀硝酸的反應進行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進行實驗,若HNO3只被還原成NO,且反應結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則a/b的取值范圍是                     ;為證實上述混合液中含有Fe2+,可以采取這樣的做法:先取樣,再加入          試劑,觀察到溶液發(fā)生明顯的顏色變化時,可以說明Fe2+的存在。

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          科目:高中化學 來源:2010-2011學年江蘇省高三上學期期中考試化學試卷 題型:填空題

          兩組同學對鐵及其化合物的性質(zhì)進行探究。

          (1)一組同學用圖1所示裝置對鐵與濃硫酸的反應進行實驗。已知:

             2Fe + 6H2SO4(濃)  Fe2(SO4)3 + 3SO2↑+ 6H2O。請你參與探究并回答相關問題。

           ①檢查裝置氣密性后,將過量的鐵屑和一定量的濃硫酸放入燒瓶,塞緊橡皮塞,開始計時。

          t1時開始加熱,在鐵屑表面逐漸產(chǎn)生氣泡,當有大量氣泡產(chǎn)生時,控制反應溫度基本不

          變。甲同學將收集到的氣體體積與時間的關系粗略地表示為圖2。

          在0~t1時間段,鐵屑表面沒有氣泡生成,說明鐵在濃硫酸中發(fā)生了       ;t1~t2時間段,反應生成的氣體是          

          ②t2時,取少量反應液,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,呈現(xiàn)血紅色。若再滴加過量新制氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去。同學們對紅色褪去的原因提出各自的假設。乙同學的假設是:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài)。你的另一種假設是            ;為了驗證你的假設,請設計一種簡便的實驗方案                             。

          (2)另一組同學對鐵和稀硝酸的反應進行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進行實驗,若HNO3只被還原成NO,且反應結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,則的取值范圍是        ;為證實上述混合液中含有Fe2+,可以采取這樣的做法:先取樣,再加入             試劑,觀察到溶液發(fā)生明顯的顏色變化時,可以說明Fe2+的存在。

           

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