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        1. Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某;瘜W(xué)研究性學(xué)習小組的同學(xué)運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關(guān)性質(zhì)。請你參與研究并回答下列問題:
          ⑴ 甲同學(xué)取一束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上加熱至紅熱,再伸到盛Cl2的集氣瓶中。你認為甲同學(xué)在實驗中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是                              ;
          ⑵ 乙同學(xué)為驗證Fe能和熱的濃HNO3反應(yīng),設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,請你指出裝置中的不足之處                                                          ;
                                                。

          ⑶ 丙同學(xué)在Fe和濃HNO3反應(yīng)后的溶液中加入一塊Cu片,Cu片先逐漸溶解,并伴隨其他現(xiàn)象,反應(yīng)一段時間后不再溶解。
          丙同學(xué)依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得出Cu片溶解的原因可能是和HNO3發(fā)生反應(yīng)。他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是                                                        ;請寫出Cu片和稀HNO3反應(yīng)的離子方程式                                                         
          你認為Cu片溶解的不同于丙同學(xué)的理由是                                                      
          ⑷ 請你設(shè)計實驗證明在加入Cu片并反應(yīng)完全后的溶液中含有Fe2但不含有Fe3。說明具體的操作和實驗現(xiàn)象                                                          
                                                                                。

          (1)Cu在Cl2中燃燒,產(chǎn)生棕色煙(1分)
          (2)試管中的液體超過試管容積的三分之一(1分);加熱液體的試管應(yīng)與桌面成45°角向上傾斜而不應(yīng)垂直向上(1分);尾氣吸收裝置容易發(fā)生倒吸(1分)
          (3)①試管上部出現(xiàn)紅棕色氣體或無色氣體(1分) ②3Cu+2NO3-+8 H+=3Cu 2++2NO+4 H2O (2分),反應(yīng)產(chǎn)生的Fe3也能和Cu反應(yīng)而使Cu片溶解(2分)
          (4)取該溶液少許,滴加適量的KSCN溶液,不出現(xiàn)血紅色,再滴加適量新制氯水,出現(xiàn)血紅色(2分)

          解析

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某化學(xué)研究性學(xué)習小組的同學(xué)運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關(guān)性質(zhì).請你參與研究并回答下列問題
          (1)甲同學(xué)取兩束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上灼燒至紅熱,再分別迅速伸入盛滿O2或Cl2的兩個集氣瓶中.其中能看到燃燒現(xiàn)象的集氣瓶中所裝氣體是
          Cl2
          Cl2

          (2)乙同學(xué)為驗證Fe在冷的濃HNO3中發(fā)生鈍化,但能和熱的濃HNO3反應(yīng),設(shè)計了如圖所示的實驗,請你指出其中的兩處主要錯誤:①
          兩只試管中的液體均超過試管容積的
          1
          3
          兩只試管中的液體均超過試管容積的
          1
          3
          ;②
          加熱液體的試管應(yīng)與桌面成45°角向上傾斜
          加熱液體的試管應(yīng)與桌面成45°角向上傾斜
          糾正上述錯誤后,如將裝置2中的鐵片改成一段一端為螺旋狀的鐵絲,呈螺旋狀的一端深人硝酸中,另一端伸出橡皮塞外,這種改進的優(yōu)點是
          既能控制反應(yīng)的進行又能減少氮氧化物的排放
          既能控制反應(yīng)的進行又能減少氮氧化物的排放

          (3)丙同學(xué)將乙同學(xué)的Fe和濃HNO3反應(yīng)后的溶液冷卻,再將溶液倒人燒杯中并加入一塊Cu片,發(fā)現(xiàn)Cu片逐漸溶解.
          ①丙同學(xué)依據(jù)反應(yīng)中某一現(xiàn)象得出了乙同學(xué)實驗后HNO3過量的正確結(jié)論,他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是
          試管上部出現(xiàn)紅棕色氣體
          試管上部出現(xiàn)紅棕色氣體

          ②丙同學(xué)認為銅片溶解可能還有另一化學(xué)反應(yīng)的存在原因,該反應(yīng)的離子方程式是
          2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+
          2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+

          (4)丁同學(xué)取0.05molOi與足量濃HNO3反應(yīng),采用了正確的試驗方法,但收集產(chǎn)生的氣體不足0.1mol,最有可能的原因是(用化學(xué)方程式表示)
          2NO2?N2O4
          2NO2?N2O4

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某;瘜W(xué)研究性學(xué)習小組的同學(xué)運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關(guān)性質(zhì)。請你參與研究并回答下列問題:

          ⑴ 甲同學(xué)取一束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上加熱至紅熱,再伸到盛Cl2的集氣瓶中。你認為甲同學(xué)在實驗中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是                              ;

          ⑵ 乙同學(xué)為驗證Fe能和熱的濃HNO3反應(yīng),設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,請你指出裝置中的不足之處                           ;                               ;

                                                。

          ⑶ 丙同學(xué)在Fe和濃HNO3反應(yīng)后的溶液中加入一塊Cu片,Cu片先逐漸溶解,并伴隨其他現(xiàn)象,反應(yīng)一段時間后不再溶解。

          丙同學(xué)依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得出Cu片溶解的原因可能是和HNO3發(fā)生反應(yīng)。他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是                                                        ;請寫出Cu片和稀HNO3反應(yīng)的離子方程式                                                         

          你認為Cu片溶解的不同于丙同學(xué)的理由是                                                      

          ⑷ 請你設(shè)計實驗證明在加入Cu片并反應(yīng)完全后的溶液中含有Fe2但不含有Fe3。說明具體的操作和實驗現(xiàn)象                                                          

                                                                                。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2012年人教版高中化學(xué)必修一第四章 非金屬及其化合物練習卷(解析版) 題型:實驗題

          (11分)Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某校化學(xué)研究性學(xué)習小組的同學(xué)運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關(guān)性質(zhì).請你參與研究并回答下列問題:

          (1)甲同學(xué)取兩束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上加熱至紅熱,再分別伸到O2、Cl2的集氣瓶中.你認為甲同學(xué)在實驗中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是___________________________.

          (2)乙同學(xué)為驗證Fe在冷的濃HNO3中發(fā)生鈍化但能和熱的濃HNO3反應(yīng),設(shè)計了如圖所示的實驗,請你指出其中的兩處錯誤:________________________________________、______________________________________________________;糾正上述錯誤后,請你從綠色化學(xué)的角度出發(fā),對裝置2提出改進建議,使裝置2既能控制反應(yīng)的進行,又能減少氮氧化物的排放:__________________________________________.

          (3)丙同學(xué)在Fe和濃HNO3反應(yīng)后的溶液中加入一塊Cu片,Cu片逐漸溶解,反應(yīng)一段時間后不再溶解.

          ①丙同學(xué)依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得出Cu片溶解的原因是和HNO3發(fā)生反應(yīng).他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是________________________________.

          ②丁同學(xué)認為丙同學(xué)的結(jié)論不完全正確.他的理由是_________________________.

          (4)請你設(shè)計實驗證明在加入Cu片并反應(yīng)完全后的溶液中含有Fe2但不含有Fe3.說明具體的操作和實驗現(xiàn)象__________________________________________.

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2013屆山東省高一入學(xué)檢測化學(xué)試卷 題型:填空題

          Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某;瘜W(xué)研究性學(xué)習小組的同學(xué)運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關(guān)性質(zhì)。請你參與研究并回答下列問題:

          ⑴ 甲同學(xué)取一束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上加熱至紅熱,再伸到盛Cl2的集氣瓶中。你認為甲同學(xué)在實驗中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是                               ;

          ⑵ 乙同學(xué)為驗證Fe能和熱的濃HNO3反應(yīng),設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,請你指出裝置中的不足之處                            ;                                ;

                                                 

          ⑶ 丙同學(xué)在Fe和濃HNO3反應(yīng)后的溶液中加入一塊Cu片,Cu片先逐漸溶解,并伴隨其他現(xiàn)象,反應(yīng)一段時間后不再溶解。

          丙同學(xué)依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得出Cu片溶解的原因可能是和HNO3發(fā)生反應(yīng)。他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是                                                         ;請寫出Cu片和稀HNO3反應(yīng)的離子方程式                                                          

          你認為Cu片溶解的不同于丙同學(xué)的理由是                                                      

          ⑷ 請你設(shè)計實驗證明在加入Cu片并反應(yīng)完全后的溶液中含有Fe2但不含有Fe3。說明具體的操作和實驗現(xiàn)象                                                          

                                                                                 。

           

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