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        1. (9分)讀“某地農(nóng)業(yè)布局圖”,在A、B、C .D四地發(fā)展水果、棉花、蔬菜和乳牛業(yè),則:

          (l)A處應發(fā)展           ,因為這里地形           ,耕地面積          。

          (2)B處應發(fā)展          ,其自然條件是        ,社會經(jīng)濟條件是         

          (3)C處宜發(fā)展           生產(chǎn),既靠近           ,交通便捷,又靠近           。

           

          【答案】

           

          【解析】略

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中地理 來源: 題型:

          區(qū)域比較是學習區(qū)域地理時的重要學習方法。中美兩國是世界大國,自然地理條件復雜。讀下列材料,回答問題:(共9分)

          材料一:中美兩國地形剖面圖                   材料二:某地氣溫曲線降水量柱狀圖

          1.根據(jù)材料一,概括中美兩國地勢特征:____________________。

          2.材料一中甲、乙所在的地形區(qū)名稱分別是________ 高原和  _____________ 平原。

          3.中美兩國西部地區(qū)海陸位置的差異是 _________________________________      。

          4.材料二代表的氣候類型最有可能分布在材料一①、②、③、④四地中的  _______ 地(填數(shù)字),該地氣候的成因是      ___________________________________  。

          5.我國西部地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)脆弱,造成此特點的最主要的自然原因是__________________。中美兩國在西部開發(fā)過程中都有過慘痛的教訓,現(xiàn)在我國為保護西部地區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境,采取的一項重要措施是______________________________________。這項措施的主要目的是防止    _________________        ,從而改善生態(tài)環(huán)境,促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

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          科目:高中地理 來源:2010年上海金山中學高二下學期階段質(zhì)量檢測考試地理卷 題型:綜合題

          區(qū)域比較是學習區(qū)域地理時的重要學習方法。中美兩國是世界大國,自然地理條件復雜。讀下列材料,回答問題:(共9分)
          材料一:中美兩國地形剖面圖                  材料二:某地氣溫曲線降水量柱狀圖


           

          1.根據(jù)材料一,概括中美兩國地勢特征:                                       
          2.材料一中甲、乙所在的地形區(qū)名稱分別是           高原和             平原。
          3.中美兩國西部地區(qū)海陸位置的差異是                                       。
          4.材料二代表的氣候類型最有可能分布在材料一①、②、③、④四地中的   地(填數(shù)字),該地氣候的成因是                                                      。
          5.我國西部地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)脆弱,造成此特點的最主要的自然原因是__________________。中美兩國在西部開發(fā)過程中都有過慘痛的教訓,現(xiàn)在我國為保護西部地區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境,采取的一項重要措施是______________________________________。這項措施的主要目的是防止                             ,從而改善生態(tài)環(huán)境,促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

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          科目:高中地理 來源:上海市2009學年高二第二學期階段質(zhì)量檢測試卷地理 題型:綜合題

          區(qū)域比較是學習區(qū)域地理時的重要學習方法。中美兩國是世界大國,自然地理條件復雜。讀下列材料,回答問題:(共9分)

          材料一:中美兩國地形剖面圖                   材料二:某地氣溫曲線降水量柱狀圖

          1.根據(jù)材料一,概括中美兩國地勢特征:____________________。

          2.材料一中甲、乙所在的地形區(qū)名稱分別是________ 高原和  _____________ 平原。

          3.中美兩國西部地區(qū)海陸位置的差異是 _________________________________      。

          4.材料二代表的氣候類型最有可能分布在材料一①、②、③、④四地中的  _______ 地(填數(shù)字),該地氣候的成因是      ___________________________________  。

          5.我國西部地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)脆弱,造成此特點的最主要的自然原因是__________________。中美兩國在西部開發(fā)過程中都有過慘痛的教訓,現(xiàn)在我國為保護西部地區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境,采取的一項重要措施是______________________________________。這項措施的主要目的是防止    _________________        ,從而改善生態(tài)環(huán)境,促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

           

           

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          科目:高中地理 來源:2011年遼寧省莊河市第六高級中學高一下學期第一次月考地理卷 題型:綜合題

          (9分)讀“某地農(nóng)業(yè)布局圖”,在A、B、C .D四地發(fā)展水果、棉花、蔬菜和乳牛業(yè),則:

          (l)A處應發(fā)展          ,因為這里地形          ,耕地面積         。
          (2)B處應發(fā)展         ,其自然條件是       ,社會經(jīng)濟條件是         。
          (3)C處宜發(fā)展          生產(chǎn),既靠近          ,交通便捷,又靠近          。

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