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        1. (實踐實驗題)閱讀下列材料,回答問題。

            材料一 我國南水北調(diào)示意圖。

            材料二 2000年10月,國務院召開南水北調(diào)工程座談會。朱镕基總理在聽取了有關部門的匯報和專家意見后,提出了“先節(jié)水后調(diào)水,先治污后通水,先環(huán)保后用水”的原則,強調(diào)南水北調(diào)工程的規(guī)劃實施要建立在節(jié)水治污和生態(tài)環(huán)

          境保護的基礎上。

          (1)

          分析華北地區(qū)水資源短缺的原因:A.自然原因:________。B人為原因:________。

          (2)

          解決華北地區(qū)水資源短缺的重要措施是________,但必須堅持的基本原則是________。

          (3)

          跨流域調(diào)水是利用________和________的原理解決水資源在地區(qū)上的分布不均。為了緩解天津和青島兩市水資源緊張的局面,我國已成功地建成了________和________工程。

          (4)

          南水北調(diào)有東、中、西三種調(diào)水路線:

          A.東線調(diào)水路線:長江沿________河至________(城市);

          B.中線調(diào)水路線:長江至________水庫至________(城市);

          C.西線調(diào)水路線:________江和________江至________河。

          (5)

          從經(jīng)濟角度分析南水北調(diào)工程實施的意義。________。

          答案:
          解析:

          (1)

          華北地區(qū)徑流量季節(jié)、年際變化大;人均徑流量少 工農(nóng)業(yè)發(fā)展較快,污染、浪費嚴重,缺少水資源綜合利用設施

          (2)

          南水北調(diào) 強化節(jié)水意識,在節(jié)水的前提下調(diào)水

          (3)

          水循環(huán) 水平衡 引灤入津 引黃濟青

          (4)

          京杭運 天津 丹江口 北京 金沙 雅礱 黃

          (5)

          能有效地拉動內(nèi)需,并開拓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)市場,還可以為經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展增加后勁,促進經(jīng)濟良性循環(huán)


          提示:

          “南水北調(diào)”是解決我國水資源空間分布不均的較科學的措施之一,此類題目既考查了課本內(nèi)容,又緊密結合當前的經(jīng)濟建設。因此在平常的學習過程中,我們既要立足教材,又要適當關注社會熱點。解題時應該:從自然和人文兩方面分析受水區(qū)缺水的原因;靈活運用水循環(huán)的有關知識來理解跨流域調(diào)水的原理;根據(jù)缺水地區(qū)水資源短缺的原因探索解決水資源短缺的措施;根據(jù)輸水路線的自然特征、城市、人口、生產(chǎn)方式來分析沿途環(huán)境對輸水線路的影響;結合圖示記住輸水線路的起止點;綜合分析跨流域調(diào)水的經(jīng)濟意義。


          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中地理 來源:中學教材全解 高中地理必修1(人教版) 人教版 題型:022

          (實踐實驗題)讀圖,回答下列問題。

          (1)

          在圖中線段處用箭頭標注洋流的方向。

          (2)

          假如該圖表示太平洋,則洋流名稱:a________,b________。

          (3)

          氣候類型:A________,B________。

          (4)

          假如A處有一油輪出現(xiàn)石油泄漏,則B處海域海水________,原因是________。

          (5)

          從成因來講,c是受________吹拂形成的,d是在________吹拂下

          形成的。

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          科目:高中地理 來源:中學教材全解 高中地理必修1(人教版) 人教版 題型:043

          (實踐實驗題)依據(jù)所給材料,回答下列各題。

          2005年3月,有兩顆小行星分別被國際天文組織命名為“楊利偉星”,和“神舟星”,以表彰中國在人類對宇宙的探索中所做出的突出貢獻。

          (1)

          “楊利偉星”和“神舟星”位于下列的哪一級天體系統(tǒng)中?

          [  ]

          A.

          河外星系

          B.

          太陽系

          C.

          地月系

          D.

          北斗星

          (2)

          如下圖是“神舟星”小行星的軌道示意圖,回答下列問題。

          ①位于地球運行軌道內(nèi)的行星還有________星和________星。

          ②“神舟星”軌道內(nèi)外側相鄰的行星A是________星,B是________星。

          ③此圖包含________級天體系統(tǒng),中心天體是________,與地球之間平均距離是________千米。

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          科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解

          (思維拓展題)閱讀下列材料,分析回答下列問題。(14分)

          材料一  清朝以前,中國人口一直保持在1億之內(nèi),一般在7000萬以下?滴醭跄,有記載的人口為1.9億,到乾隆年間,人口增加到3億。開發(fā)邊陲,推廣種植高產(chǎn)作物番薯、玉米,中國人以植物性食物為主的生活習慣等,都有助于極大限度地養(yǎng)活人口……

          材料二  第五次人口普查統(tǒng)計顯示,我國東西部人口密度之比接近9∶1,與1990年的7.5∶1相比,東西部人口分布更加不均勻。

          (1)乾隆年間的中國能養(yǎng)活今天的13億人嗎?為什么?(3分)

          (2)中國人若以肉蛋奶等動物性食物為主,乾隆年間的中國能養(yǎng)活今天的13億人嗎?__________________。這說明了________________________________。(3分)

          (3)我國東部地區(qū)人口自然增長率較低,為什么第五次人口普查東西部人口分布更加不均勻?(4分)

          (4)從環(huán)境人口容量角度出發(fā),分析能否向西部進行大規(guī)模的人口遷移?為什么?(4分)

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          科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材科,完成下列問題。

              材料一:下表是寒潮、酸雨、水土流失和主地荒漠化等環(huán)境問題對我國四個省級行政區(qū)危害程度的相關統(tǒng)計資料(“·”越多,代表危害越嚴重)。

              材料二;我國富煤少油,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,進口原油逐年攀升,“煤制油”被提上議事日程。內(nèi)蒙古高原神華“煤制油”項目,年消化原煤1500萬噸,產(chǎn)成品油500萬噸,并計劃在今后15年內(nèi),投資2000億元,達到年產(chǎn)3000萬噸油品的能力,形成新的產(chǎn)業(yè)鏈,效益比直接賣原煤可提高20倍。此外,安徽、黑龍江、河南、新疆等地區(qū),大小不等的“煤制油”項目即將啟動。

              (1)山西省是我國煤炭資源最豐富的地區(qū),在其煤炭開采和利用過程中,會出現(xiàn)表中所示的哪一類環(huán)境問題?試分析山西省第Ⅳ類環(huán)境問題較輕的自然原因。(4分)

              (2)有人認為:“煤制油”核心技術已經(jīng)突破,可以建設煤制油項目。也有人認為:“煤制油”項目負面影響太大,不應該建設。請你從山西省和我國的實際出發(fā),你贊同何種觀點,簡要說明理由。(3分)

              (3)為緩解東南沿海能源緊張狀況,請你從有利于國家發(fā)展的角度獻言獻策。(3分)

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