| |||||||||||||||||||||||||||||||
科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解
閱讀材料，回答下列問題。
材料一 中國國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施項目——東半球空間環(huán)境地基綜合監(jiān)測子午鏈（簡稱子午工程）于2008年1月5日正式開工。
這項工程旨在提升中國空間環(huán)境研究能力，為今后中國衛(wèi)星、通信、導航、電力網(wǎng)、載人航天等安全運行提供重要保障。
材料二 2008年1月12日，中國南極內(nèi)陸冰蓋考察隊到達南極內(nèi)陸最高點冰穹A，并在冰穹A（80°22′51″S，
77°27′23″E）開展了天文臺址綜合考察。
（1）我國“子午工程”沿②___________（經(jīng)緯度）線附近，利用北起A___________、經(jīng)北京、武漢等，南至海南并延伸到南極中山站，以及沿①___________（填經(jīng)緯度）線附近，東起B(yǎng)___________、經(jīng)武漢、D___________等，西至C___________的現(xiàn)有的15個監(jiān)測臺站，建成了一個以鏈為主、鏈網(wǎng)結(jié)合的大型空間環(huán)境地基監(jiān)測系統(tǒng)。
（2）隨著地球的自轉(zhuǎn)，比對兩個經(jīng)度相距180°的子午鏈位置上的空間環(huán)境變化，可了解全球變化規(guī)律。因此，通過國際合作開展“國際空間天氣子午圈計劃”，我國“子午工程”還可與___________（填代號）等國的空間環(huán)境監(jiān)測臺站聯(lián)網(wǎng)，初步建成環(huán)繞地球一周的、完整的空間環(huán)境監(jiān)測子午圈。
A.俄羅斯 B.加拿大 C.印度 D.澳大利亞 E.巴西F.阿根廷 G.南非
（3）沿著30 N附近的空間環(huán)境地基監(jiān)測臺站，從自然條件來看，最有利于開展環(huán)境監(jiān)測的是___________。理由是什么？ 。
（4）結(jié)合材料二，判斷冰穹A在北京的___________方向。試分析在冰穹A開展天文觀測的優(yōu)勢條件。
（5）在下圖中，分別用實線和虛線畫出廣州在一年中正午太陽高度的變化和晝長的變化曲線（廣州白晝最長為13小時34分）。
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式，其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎(chǔ)，某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成，進行了下面的實驗。請結(jié)合實驗報告，完成后面的思考題。(20分)
(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運動過程。
由此總結(jié)出的熱力環(huán)流形成過程是：熱量差→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環(huán)流。
(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面，則用實線表示出紙屑點燃后的
變化。
由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是：低壓處等壓面________彎曲，高壓處等壓面________彎曲。
(3)上圖中紙屑點燃后一段時間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是________。由此可總結(jié)出不同海拔高度上氣壓分布的規(guī)律是_________________________________。
(4)在我們的生活中，有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理，能說出一個生活實例嗎？
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式，其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎(chǔ)，某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成，進行了下面的實驗。請結(jié)合實驗報告，完成后面的思考題。(20分)
(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運動過程。
由此總結(jié)出的熱力環(huán)流形成過程是：熱量差→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環(huán)流。
(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面，則用實線表示出紙屑點燃后的
變化。
由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是：低壓處等壓面________彎曲，高壓處等壓面________彎曲。
(3)上圖中紙屑點燃后一段時間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是________。由此可總結(jié)出不同海拔高度上氣壓分布的規(guī)律是_________________________________。
(4)在我們的生活中，有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理，能說出一個生活實例嗎？
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式，其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎(chǔ)，某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成，進行了下面的實驗。請結(jié)合實驗報告，完成下列問題。(18分)
| 實驗報告 實驗用材：一小堆紙、火柴、鐵板。 實驗步驟：(1)在室外安全、無風的地方，放置一塊鐵板，在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點燃。 (2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。 實驗現(xiàn)象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再從四周下沉，然后又進入火堆。 實驗結(jié)論：通過本實驗，可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運動，即熱力環(huán)流。 |
(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運動過程。
由此總結(jié)出的熱力環(huán)游形成過程是熱量差異→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環(huán)流。
(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面，則用實線表示出紙屑點燃后的變化。
由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是：低壓處等壓面________彎曲，高壓處等壓面________彎曲。
(3)上圖中紙屑點燃后一段時間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是________。由此可總結(jié)出不同海拔高度上氣壓分布的規(guī)律是__________________。
(4)在我們的生活中，有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理，能說出一個生活實例嗎？
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式，其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎(chǔ)，某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成，進行了下面的實驗。請結(jié)合實驗報告，完成下列問題。(18分)
| 實驗報告 實驗用材：一小堆紙、火柴、鐵板。 實驗步驟：(1)在室外安全、無風的地方，放置一塊鐵板，在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點燃。 (2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。 實驗現(xiàn)象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再從四周下沉，然后又進入火堆。 實驗結(jié)論：通過本實驗，可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運動，即熱力環(huán)流。 |
(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運動過程。
由此總結(jié)出的熱力環(huán)游形成過程是熱量差異→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環(huán)流。
(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面，則用實線表示出紙屑點燃后的變化。
由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是：低壓處等壓面________彎曲，高壓處等壓面________彎曲。
(3)上圖中紙屑點燃后一段時間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是________。由此可總結(jié)出不同海拔高度上氣壓分布的規(guī)律是__________________。
(4)在我們的生活中，有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理，能說出一個生活實例嗎？
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
