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        1. 某校地理小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)研究。(10分)

            研究課題:區(qū)域和發(fā)展規(guī)劃

            研究思路:

          研究結(jié)論:

              階段ll成果:深居內(nèi)陸,遠(yuǎn)離海洋;降水稀少,氣候干旱;三山夾兩盆,風(fēng)力作用大;

              河流稀少,冰雪孕育;山地牧場,繁花似錦;大漠孤煙.黃沙漫漫。

              階段IJl成果:…………………………

          友情幫助:請你按要求與他們一起完成該課題研究。

          (1)依據(jù)研究階段II成果,推斷該區(qū)域?yàn)閳D18所示區(qū)域中的             (填代號(hào))。

          (2)清你推斷該地理學(xué)習(xí)小組得出階段n成果所必需使用的有關(guān)地圖名稱         (至

          少答出四種圖)。

          (3)依據(jù)研究思路,結(jié)合所學(xué)地理知識(shí),幫助該小組完成研究階段lII成果:

          該區(qū)域發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利的自然條件是      ,不足條件是        ,其今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向是                。

           (1)甲(2分)

          (2)中國地形圖,中國政區(qū)圖,新疆氣候圖,新疆地形圖,新疆物產(chǎn)圖,新疆植被分布圖等(至少答4幅圖)(4分)

          (3)光照強(qiáng),晝夜溫差大;氣候干旱水源缺乏(2分),因地制宜,揚(yáng)長避短,發(fā)展特色農(nóng)業(yè)(2分)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中地理 來源:2013-2014學(xué)年湖北省襄陽市高三第二次調(diào)研測試文綜地理試卷(解析版) 題型:選擇題

          襄陽市某校地理興趣小組利用指南針和半圓尺進(jìn)行地理探究實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)活動(dòng)現(xiàn)場所拍的照片,回答下列各題。

          1.圖中幾位同學(xué)所進(jìn)行的地理實(shí)踐活動(dòng)是

          A.檢驗(yàn)勾股定律B.測量日出的時(shí)刻

          C.測量當(dāng)?shù)鼐暥?/span>D.測量正午太陽的高度

          2.負(fù)責(zé)具體測量的甲同學(xué),必須

          A.將影子的頂端與半圓尺的中心相對應(yīng)???

          B.將影子的頂端與半圓尺的左邊相對應(yīng)

          C.將影子的頂端與半圓尺的右邊相對應(yīng)???

          D.將影子的頂端與半圓尺的頂端相對應(yīng)

          3.某日,丙同學(xué)觀察到自己的影子朝向正北方向時(shí),甲與乙測得的度數(shù)為70°,影子朝正東時(shí),觀察到度數(shù)約為10°,由此推斷該地該日的晝長和緯度可能為

          A14小時(shí)? 30°N??? B14小時(shí) 40°N ? C13小時(shí) 30°N??? D13小時(shí) 40°N

           

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          科目:高中地理 來源: 題型:

          杭州某校的地理學(xué)習(xí)小組在教師的指導(dǎo)下在南部山區(qū)開展了一次“土壤形成與地理環(huán)境關(guān)系”的野外實(shí)習(xí),在實(shí)地考察的基礎(chǔ)上繪制出右面的土壤與其他自然要素關(guān)系圖,請你與他們一起探究下列問題:

          (1)圖中的植被和土壤是  _               (自然帶名稱)帶的直觀標(biāo)志。

          (2)同學(xué)們將該土壤標(biāo)本帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行PH值測定,得到的PH值_              (大于、小于、等于)7。

          (3)從圖中獲知                    是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ),但土壤的形成是受            _、地形、水文、生物乃至人類活動(dòng)綜合作用的結(jié)果。試分析生物在土壤形成過程中的作用。   

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          科目:高中地理 來源: 題型:

           (探究創(chuàng)新題)某校地理研究性學(xué)習(xí)小組,利用今年暑假對我國西南某地區(qū)進(jìn)行了野外綜合考察。下圖是他們考察地區(qū)的等高線(單位:米)地形圖,讀圖回答下列問題。

          (1)圖中C處有一石碑“×河源”。請?jiān)趫D中畫出發(fā)源于該處的小河。小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),圖示區(qū)域內(nèi)該河的上游和下游段水流較急,而中游段水流緩慢,你是否能解釋其中原因?

          (2)該小組的幾位同學(xué)在山上玩起了“躲貓貓”游戲,其中一位同學(xué)站在C處、另一位同學(xué)站在E處,如果不考慮樹木等物體的影響,請問站在D處的同學(xué)能否看到上述兩位同學(xué)?為什么?

          (3)該小組的兩位同學(xué)分別畫了DE、GH一線的剖面圖,出現(xiàn)了圖右側(cè)①②兩種情況,你認(rèn)為正確反映GH剖面的是________,請?jiān)冖佗趦蓤D中標(biāo)出GH和DE的交點(diǎn)Ⅰ。

          (4)兩位同學(xué)分別在A、B兩地測量當(dāng)?shù)氐臏囟龋阏J(rèn)為兩地之間的溫差約為多少?為什么?

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          同步練習(xí)冊答案